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教學(xué)軟件開發(fā)模型探討設(shè)計
在深入分析教學(xué)軟件特點的基礎(chǔ)上，探討了其開發(fā)過程中采用的原型模型、螺旋模型、原型與螺旋兩者相結(jié)合開發(fā)模型的特點，并提出教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)包含探究式教學(xué)設(shè)計過程將成為未來教學(xué)軟件的開發(fā)趨勢。
在深入分析教學(xué)軟件特點的基礎(chǔ)上，探討了其開發(fā)過程中采用的原型模型、螺旋模型、原型與螺旋兩者相結(jié)合開發(fā)模型的特點，并提出教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)包含探究式教學(xué)設(shè)計過程將成為未來教學(xué)軟件的開發(fā)趨勢。
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