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《計算機程序設計基礎》“四位一體”綜合教學改革與實踐
摘 要：針對《計算機程序設計基礎》教學中存在的具體問題，文中從教學內(nèi)容、教學方法、教學模式等環(huán)節(jié)入手，在以“學生為主體，教師為主導”的教學理念指導下，整合優(yōu)化教學內(nèi)容，豐富教學資源，實踐混合教學、分層教學等教學模式，廣泛開展學科競賽，以賽促學，以賽促教，建立“線上線下學習+分級教學+綜合考核+學科競賽”四位一體的教學體系，有效提高了學生學習的主動性和積極性。
摘 要：針對《計算機程序設計基礎》教學中存在的具體問題，文中從教學內(nèi)容、教學方法、教學模式等環(huán)節(jié)入手，在以“學生為主體，教師為主導”的教學理念指導下，整合優(yōu)化教學內(nèi)容，豐富教學資源，實踐混合教學、分層教學等教學模式，廣泛開展學科競賽，以賽促學，以賽促教，建立“線上線下學習+分級教學+綜合考核+學科競賽”四位一體的教學體系，有效提高了學生學習的主動性和積極性。
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