（文章來源：科教撰稿人）

相比移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了很多“基于連接”的新應(yīng)用，人工智能將以“直接解決人類剛需”而被更深刻地載入史冊。就教育領(lǐng)域而言，2000多年前孔子提出的因材施教理念只有在今天的人工智能時(shí)代才能變成現(xiàn)實(shí)。

在日常教學(xué)過程中，人工智能可以精準(zhǔn)分析每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，給每個(gè)孩子布置不一樣的作業(yè)，省去無效重復(fù)的學(xué)習(xí)時(shí)間。對于相同知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，人工智能讓學(xué)生所需的訓(xùn)練量減少50%；在教師批改作業(yè)的時(shí)間上，人工智能讓文科作業(yè)批改時(shí)間減少70%，理科作業(yè)批改時(shí)間減少40%。教師可以從繁重的批改任務(wù)中解放出來，將更多的精力放在教研上，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性成長，從而實(shí)現(xiàn)因材施教。

“這不是單靠某一項(xiàng)技術(shù)就能實(shí)現(xiàn)，而是需要人工智能多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的融合?！崩?，收集孩子的日常作業(yè)數(shù)據(jù)，要用到OCR識別技術(shù)；完成試卷的自動批改，則需要用到自然語言理解技術(shù)。劉慶峰和與會嘉賓分享了近年來科大訊飛在人工智能關(guān)鍵技術(shù)上取得的最新成果。

目前，訊飛語音合成技術(shù)可以讓機(jī)器像人一樣開口說話；OCR識別技術(shù)國際領(lǐng)先，在2018年的國際模式識別大賽中，拿到三項(xiàng)指標(biāo)的全球第一；機(jī)器閱讀理解超過了人類平均水平；機(jī)器閱卷技術(shù)同樣也達(dá)到了人工閱卷專家水平。

“基于在人工智能各項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)上的突破，最終能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)匯聚、自動評分、知識圖譜精準(zhǔn)推薦?！眲c峰表示，2000多年前孔子提出的因材施教理念也只有在人工智能時(shí)代才能變成現(xiàn)實(shí)。

參加此次1024開發(fā)者節(jié)的中國科技大學(xué)大數(shù)據(jù)學(xué)院院長陳恩紅對此深表贊同：人工智能無論是對教育理念、教育內(nèi)容抑或是教學(xué)方式方法都產(chǎn)生了巨大的影響，借助技術(shù)手段，能夠幫助教師改善授課質(zhì)量、幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率、推薦個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑的資源，從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)性教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。

在致辭中，劉慶峰還提到：人工智能解決人類剛需的大趨勢，助力創(chuàng)業(yè)英雄們“百花齊放”。產(chǎn)業(yè)生態(tài)中，眾多“小而美”的公司將會“繽紛綻放”，形成“花的海洋”。目前，訊飛開放平臺就已匯聚105萬的開發(fā)者伙伴，教育類的開發(fā)者達(dá)到13萬，訊飛將以更開放的姿態(tài)，攜手各類開發(fā)者，共創(chuàng)未來。

科技不僅能改變這個(gè)時(shí)代，同樣也是這個(gè)時(shí)代最大的公益?？拼笥嶏w一直致力于用人工智能建設(shè)美好世界，也希望通過公益的方式，讓更多的人享受到科技的成果。在1024開發(fā)者節(jié)的頒獎(jiǎng)盛典上，科大訊飛還頒發(fā)了教育類“最佳公益組織獎(jiǎng)”，合肥工業(yè)大學(xué)研究生支教團(tuán)摘得殊榮。