近年來，隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，以孩子為目標客戶的各種機器人應運而生。雖然價格不低，但陪伴機器人還是進入了不少家長的考慮范圍。

有位爸爸說，自己經(jīng)常出差不在家，孩子媽媽也忙，老人家?guī)Ш⒆又荒苷疹櫝源┳⌒?，但是不能教孩子各種知識，如果有個機器人陪孩子玩，講故事，還能教孩子學習兒歌、詩詞甚至英語，還是很值得的。

關(guān)于這種機器人的廣告，看起來確實吸引人。

樣子萌萌的，可以跟孩子對話，能唱會跳，還懂各種知識，在想象中，有了它，就像動畫片里的情節(jié)一樣，孩子活潑開朗，機器人忠誠善良，二者結(jié)下深厚的友誼，一起成長。

但是，現(xiàn)實生活中，卻與想象有著很大差異。

首先說機器人，雖然AI技術(shù)已經(jīng)為大家所熟知，但是真正落地的并不多，即使落地，也是有一定技術(shù)限制，例如語音識別不夠健全，無法讓機器人理解幼兒的語音。

另外，社會上很多產(chǎn)品都打著人工智能的旗號，但是，智能化與真正的人工智能也是有差別的。

再說對孩子的陪伴。

英國普利茅斯大學的研究人員發(fā)表在《機器人科學》的文章指出，“成年人不會附和機器人所說的話，但是同一實驗中的孩子們卻會?！泵鎸σ粋€問題，7至9歲的兒童則更容易給出和機器人一樣的回答，即便在答案明顯有錯時，他們也會去模仿。

那么，陪伴機器人所輸出的內(nèi)容，是否正確、權(quán)威以及有正面導向作用，這個內(nèi)容誰來把關(guān)？

所以，研究人員建議，需要采取某種保護措施，減少兒童在兒童-機器人社交互動過程中的風險。

此外，孩子需要的不僅僅是這種陪伴，在成長過程中，也需要玩玩具、玩游戲，以此訓練孩子的手、腦協(xié)調(diào)能力、觀察能力、動手能力等，這些只靠機器人是做不到的。

最后，如果把教育、陪伴孩子的義務交給了機器人，父母與孩子之間的互動減少，也就減少了親子關(guān)系的親密度，不利于孩子的成長。

所以，即使以后真的有非常智能、人性化的陪伴機器人，不管是父母還是孩子都不能太依賴機器人，多一些親子互動時光。