美國亞城東郊瓊斯溪(Johns Creek)市恰塔呼其(Chattahoochee)高中九名生組成的協(xié)作團隊(Synergy Team)，以“全地形無障礙運輸機器人輪椅”贏得麻省理工學院萊梅爾遜發(fā)明團隊項目(Lemelson-MIT InvenTeam iniTIaTIve)，獲撥款9000美元贊助他們研究制作ATAT輪椅。

科技團隊的設計模型。

這項旨在鼓勵高中生研究發(fā)明的獎項和基金，去年10月公布全美15個團隊獲獎。其中，獲獎的恰塔呼其高中協(xié)作團隊向MIT提出的研究計劃，是建造可以輕松地在各類地勢和地形行走的鋁制輪椅底盤。該ATAT底盤適用各類型的輪椅，使用者無需購買特定的輪椅，同時容易控制和操作，設計并考慮到輪椅的使用壽命，易于更換胎面和方便維護。

協(xié)作團隊日前在該校舉行中期撥款審查中，向大眾展示以Autodesk Inventor計算機輔助立體繪圖制作模型和電子器材，學生依其負責項目報告研究構(gòu)想、機器人設計、環(huán)境永續(xù)性、電力、程序設計、采購和財務、公關(guān)等。隨后他們將模型送到喬州肯尼索(Kennesaw)州立大學，制成實體的ATAT機器人輪椅，并在6月時到MIT作最后的展示報告。

團隊請出席評鑒會者提意見。

這九名學生，領(lǐng)隊為華裔的那百川(James Na)，出生在大連，4歲時與父母一起移民美國；另一名華裔學生方瀚笙(Hansheng Fang)，負責采購工作，他是9歲時與父母從廣州移民美國。團隊指導老師李林秋(Lin-Chiou Lee)，是臺灣移民的第二代。包括指導老師在內(nèi)，完全是學生自動自發(fā)尋找志同道合的同學組成，主要來自幫忙學生修理平板計算機的“IT Help Desk”和機器人社團。

其中各有所長的技術(shù)組有那百川、沙杜、班那潘(Akash Veerappan)、沙德爾(Sahil Sudhir)，財務組方瀚生和瑟奈(QuenTIn Thernize)，溝通和可持續(xù)發(fā)展組的葛瑞洛(Allison Guerrero)、坎莎彌(Mithuna Kanthasamy)、魏瑞柯(Adwoa Wireko)等，及為他們尋找外援的指導老師李林秋。

那百川說，去年MIT宣布他們獲獎時，他一點都不覺得意外，因為他們的提案是過去從來沒有人做過的，所以他非常有信心。而沙杜的反應和那百川完全不同，第一時間感到非常震驚，繼而既興奮又緊張，擔心無法完成發(fā)明。

大家為完成發(fā)明，每天利用午餐時間，一邊吃飯、一邊作研究，每周四放學后繼續(xù)留校，每個隔周六再聚會共同建造他們的機器人，雖然課業(yè)繁忙，但他們每個人都感到非?？鞓?、合作無間，從來沒有發(fā)生過爭執(zhí)和吵架。

由于九名學生中有七人是今年即將進入大學。他們表示，大家長期為建造機器人輪椅已培養(yǎng)出情感，大家即將各奔東西實在不舍得，但仍希望能有機會將他們的發(fā)明改善地更完備。那百川更表示，他已決定未來要專攻生物醫(yī)學工程(Biomedical engineering)，繼續(xù)發(fā)揮所長。