7月12日，首屆海峽兩岸青年學(xué)生機(jī)器人擂臺(tái)爭(zhēng)霸賽在南京師范大學(xué)附屬中學(xué)舉行。機(jī)器人之間通過(guò)跳遠(yuǎn)、拔河、擂臺(tái)“比武”，一較高下。擂臺(tái)爭(zhēng)霸賽也促進(jìn)了兩地青年的科技文化交流。

隨著一聲令下，在初中組拔河項(xiàng)目的比賽場(chǎng)地，來(lái)自南京漢開(kāi)書(shū)院的初一學(xué)生潘文皓，制作的機(jī)器人開(kāi)足馬力，僅僅十幾秒后，就將對(duì)方的機(jī)器人拉過(guò)了中間線。潘文皓說(shuō)：“它是用兩塊亞克力板，中間夾了一個(gè)中控，下面裝了一個(gè)大扭矩電機(jī)?？窟@個(gè)電機(jī)以及用輪胎把齒輪卡住，往后拉我的車時(shí)候，它必須力量大到能直接把我的車拽過(guò)去，不然我輪胎不會(huì)往后轉(zhuǎn)。而我的是可以輪空的，還有三個(gè)涵道給推力，讓我的車往前走。 ”

在另外一邊，高中組的擂臺(tái)項(xiàng)目也在火熱進(jìn)行中。在長(zhǎng)寬各為2.4米的擂臺(tái)上，兩方的機(jī)器人進(jìn)行“暴力”對(duì)抗。在比賽時(shí)間內(nèi)攻擊對(duì)方，使對(duì)方不能自由移動(dòng)或者將對(duì)手推下比賽場(chǎng)地為勝，來(lái)自南師附中的彭楷文，設(shè)計(jì)的機(jī)器人堪稱暴力。這個(gè)機(jī)器人頭頂著一個(gè)旋轉(zhuǎn)的擺錘，擊潰了多個(gè)機(jī)器人。“打擂臺(tái)賽，肯定要攻防一體，就想著能做一個(gè)全方位的又能進(jìn)攻又能防守的。錘子一般比較猛，所以就做了一個(gè)可以繞的錘子。”彭楷文說(shuō)。

雖然被一致看好，但幾輪比賽后，這個(gè)機(jī)器人還是“翻車”了。彭楷文說(shuō)，通過(guò)這樣的對(duì)抗，也發(fā)現(xiàn)了自己設(shè)計(jì)的不足：“因?yàn)槲疫@個(gè)車只要前面被翹起來(lái)一點(diǎn)，大的錘子就會(huì)打到地上，自己容易被掀翻。對(duì)方車前面有點(diǎn)凸起，我沒(méi)有注意到，只注意到了自己的錘子。我的機(jī)器人有點(diǎn)騎上去了，然后就被抬起來(lái)了。”

不同于主打進(jìn)攻的彭楷文，來(lái)自臺(tái)灣苗栗縣苑里高中的代表團(tuán)，帶來(lái)的擂臺(tái)爭(zhēng)霸機(jī)器人，主打的是“防守”路線。參賽學(xué)生王科元說(shuō)：“主要是用推力去推對(duì)方，四周都有用鋼片圍住，讓對(duì)方不容易攻擊到它。對(duì)方就只能跟我們比互推的力而已。”

此次，由省青少年科技中心、省科普服務(wù)中心、省人工智能學(xué)會(huì)主辦，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)承辦的首屆海峽兩岸青年學(xué)生機(jī)器人擂臺(tái)爭(zhēng)霸賽，吸引了近300名青年學(xué)生參賽。不限器材，學(xué)生自由發(fā)揮，江蘇省科普服務(wù)中心副主任劉春祥向記者透露，這是他們首次嘗試開(kāi)放式的機(jī)器人競(jìng)賽：“在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，他可以選擇任何材料，沒(méi)有做任何限制，包括造型都沒(méi)有限制，所以說(shuō)相比我們傳統(tǒng)的教育機(jī)器人來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)性也更大。”

在學(xué)校，傳統(tǒng)機(jī)器人以套材組裝為主，學(xué)生或許按照模式就能制造出合格的機(jī)器人。劉春祥表示，如今機(jī)器人教育已經(jīng)成為發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才、促進(jìn)教育改革的有力手段。通過(guò)開(kāi)放式的競(jìng)技交流，也反映出了在機(jī)器人教育中，還有一些地方需要加強(qiáng)：“機(jī)器人比賽可能更強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力，現(xiàn)在學(xué)生可能在某個(gè)方面比較擅長(zhǎng)，但是把這些知識(shí)綜合起來(lái)利用，還需要再加強(qiáng)。”