去年，《紐約時報(bào)》刊登了一篇文章，談?wù)摿擞《瓤萍籍a(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。文章中講到，隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，印度科技產(chǎn)業(yè)受到了極大的沖擊，行業(yè)內(nèi)開始大規(guī)模裁員，預(yù)計(jì)到2020年也許會有一半的人失業(yè)。這個結(jié)論令人吃驚。同時可以發(fā)現(xiàn)，國外Google開始高度關(guān)注人工智能，國內(nèi)自興人工智能學(xué)院開設(shè)的人工智能培訓(xùn)也是熱火朝天，在“中國人工智能教育第一人”蔡自興教授的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下，培養(yǎng)著中國的人工智能人才。

人工智能到底是什么，培訓(xùn)班在教些什么？它為何能夠取代人們的工作崗位呢？

下面讓我們一起來解開它神秘的面紗。

人工智能并非近兩年才出現(xiàn)的新興事物。“（ArTIficial Intelligence（人工智能）”的叫法最早可追溯到1956 年的Dartmouth學(xué)會。

人工智能是一個綜合知識體系。作為計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個分支，人工智能企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。

從事人工智能相關(guān)工作的人，不僅需要掌握計(jì)算機(jī)語言，對心理學(xué)、哲學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)值分析、線性代數(shù)等方面的知識也需有所涉獵。根據(jù)自興教育開設(shè)的課程來看，人工智能的培訓(xùn)內(nèi)容涉及高數(shù)、IT、人工智能理論基礎(chǔ)多個方面，還包括人工智能案例實(shí)踐與真實(shí)項(xiàng)目實(shí)操。

近幾年，科研人員通過對算法的不斷優(yōu)化，人工智能飛速發(fā)展，在許多領(lǐng)域都有了出色的表現(xiàn)。它可應(yīng)用于指紋識別、人臉識別、視網(wǎng)膜識別、專家系統(tǒng)、智能搜索、定理證明、博弈、自動程序設(shè)計(jì)、航天應(yīng)用等等。作為“領(lǐng)頭羊”的自興人工智能研究院成立了光琇-自興智能醫(yī)療聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、智能駕駛項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)室、人工智能極客實(shí)驗(yàn)室，走在了國內(nèi)科研的前沿。

由于人工智能工作精準(zhǔn)高效，在客服、系統(tǒng)管理員、數(shù)據(jù)分析師、網(wǎng)絡(luò)安全管理員等崗位上都表現(xiàn)出色，對這些崗位上的人來說，這無疑是巨大的挑戰(zhàn)。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，在時代的浪潮前，人們必須提升自我技能跟上發(fā)展的節(jié)奏，才能夠駕馭人工智能，使其成為提高工作效率的助手，而不是被人工智能取而代之。

為了迎接人工智能時代、投身相關(guān)行業(yè)，系統(tǒng)地、科學(xué)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識是必要的。當(dāng)下不少IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗅到了商機(jī)，開設(shè)了人工智能相關(guān)的課程，市面上的人工智能培訓(xùn)班如雨后春筍般冒了出來。

面對誘人的“速成”字眼，萬萬不可心動。選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定要找專業(yè)正規(guī)的人工智能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。國內(nèi)目前做得比較成熟的有湖南長沙的自興教育，它還是全球第一家專業(yè)的人工智能培訓(xùn)學(xué)院。在學(xué)習(xí)理論之余，實(shí)踐操作也非常重要。自興不單有培訓(xùn)學(xué)院，還依托自興人工智能研究院的科研項(xiàng)目，在自興學(xué)習(xí)人工智能，有機(jī)會參與研究院的實(shí)操項(xiàng)目，對人工智能技術(shù)可以有更深刻的理解。

人工智能來襲，帶來了前所未有的機(jī)遇，誰掌握了人工智能技術(shù)，誰就搶占了先機(jī)。人工智能的廣泛應(yīng)用不該是失業(yè)的焦慮，而是開拓新高度的喜悅。