最近這兩年，許多互聯(lián)網(wǎng)公司強(qiáng)制員工996，在網(wǎng)上引起了軒然大波。

員工認(rèn)為，996是剝削，是違反勞動(dòng)法，是不人道的。

老板認(rèn)為，996是福報(bào)，只要公司做大了，大家都有好處。

員工和老板都在同一條船上，看似都在向著同一個(gè)方向努力，為什么會(huì)有這么大的分歧呢？

今天，小灰就給大家科普一對特別的概念：有限游戲和無限游戲，這一對概念來自于詹姆斯·卡斯的著作《有限和無限的游戲》（Finite and Infinite Games）。

什么是有限游戲呢？就是有明確邊界，有明確勝利條件的游戲。典型的有限游戲就是下棋、考試、體育比賽、王者榮耀。

什么又是無限游戲呢？就是沒有明確邊界和勝利條件，永無止境的游戲。無限游戲在生活中的例子更多：過好自己的一生，讓家人幸福，把孩子培養(yǎng)成才，把公司做大做強(qiáng)等等......

很多時(shí)候，人們看似都在為同一個(gè)目標(biāo)而努力，但是他們所玩的并不是同一種游戲。

比如，你是一個(gè)高三學(xué)生，老師、學(xué)校、家長和你，都希望你能在高考取得好成績。

但不同的是，老師和學(xué)校更關(guān)注你的高考成績本身；而家長和你會(huì)考慮更多因素，比如填報(bào)的專業(yè)是否真正適合自己，大學(xué)是不是離家近，將來就業(yè)形勢怎么樣......

這些想法和個(gè)人的格局無關(guān)，而是由于社會(huì)角色不同，你們玩的不是同一種游戲。

對于老師和學(xué)校來說，你的高考是一場有限游戲，高考取得好成績就是游戲的勝利。至于高考結(jié)束之后，你是否能適應(yīng)大學(xué)生活，是否能找到滿意的工作，是否能找到女朋友，是否能健康長壽，就不是他們要操心的問題了。

對于家長和你來說，你的高考只是一場漫長的無限游戲當(dāng)中的一個(gè)小目標(biāo)，而這場無限游戲，就是過好你自己的整個(gè)人生。

當(dāng)然，老師和學(xué)校也有各自的無限游戲。老師的無限游戲是做一個(gè)出色的教育工作者，兢兢業(yè)業(yè)干到退休；學(xué)校的無限游戲是做大做強(qiáng)，努力成為一所人才濟(jì)濟(jì)的重點(diǎn)學(xué)校。

除了高考，這個(gè)道理還適用于許多的合作關(guān)系，比如醫(yī)生和患者的合作，比如老板和員工的合作......

在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，員工在同一家企業(yè)工作的時(shí)間平均不過兩三年，這段時(shí)間，老板和員工的利益會(huì)有一定的交集，但卻永遠(yuǎn)不可能完全一致。

原因很簡單，老板有著自己的游戲，員工也有著自己的游戲。

老板的無限游戲是把公司做大做強(qiáng)，員工僅僅是公司中的過客，在短時(shí)間的合作中盡力壓榨員工，是老板的最優(yōu)策略。

員工的無限游戲是讓自己在行業(yè)中長久立足，當(dāng)前公司只是職業(yè)生涯的一站，在工作中盡量摸魚，抽時(shí)間提升技術(shù)能力和面試技巧，甚至發(fā)展副業(yè)，是員工的最優(yōu)策略。

而老板和員工共同的有限游戲，則是把公司的每一個(gè)項(xiàng)目做好。因此表面看起來，老板和員工是在向著同一個(gè)目標(biāo)努力。

相同的有限游戲，不同的無限游戲，導(dǎo)致了公司與個(gè)人在利益上不可能完全一致。

但是話說回來，人們在社會(huì)當(dāng)中想要長遠(yuǎn)合作，就不可能只從自己的利益出發(fā)，也需要適當(dāng)做出利他行為。

因此，員工需要敬業(yè)，需要認(rèn)真完成自己的工作，對得起自己的薪資；老板也需要體量員工，尊重員工的長遠(yuǎn)發(fā)展，不能一味剝削壓榨。

在這個(gè)世界上，我們在玩著各自的無限游戲，有著各自的立場和人生目標(biāo)，但是彼此的信任讓我們統(tǒng)一，讓我們強(qiáng)大。

參考資料：

得到平臺(tái)《羅輯思維》專欄

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