在生活中，你可能接觸過各種各樣的電子產(chǎn)品，那么你可能并不知道它的一些組成部分，比如它可能含有的鋰離子電池，那么接下來讓小編帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)鋰離子電池的回收。

我國(guó)現(xiàn)有的廢舊鋰離子電池回收企業(yè)主要集中在珠江三角區(qū)和長(zhǎng)江三角區(qū)， 雖然數(shù)量很多且規(guī)模較大， 但是回收工藝都比較落后， 分類拆解主要采取人工作業(yè)， 還屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè) 導(dǎo)致工作效率低， 差錯(cuò)率大。 因此 ，廢舊鋰離子電池的高效， 低成本回收處理成為我國(guó)電池行業(yè)發(fā)展的瓶頸問題 機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

長(zhǎng)時(shí)間使用后，手機(jī)鋰離子電池會(huì)凸出，并且在受到外力作用后可能會(huì)損壞。電池中含有不穩(wěn)定的電解質(zhì)溶液，泄漏會(huì)污染環(huán)境。其電解質(zhì)六氟磷酸鋰(LiPF6)會(huì)在潮濕的空氣中分解產(chǎn)生有害物質(zhì)，而碳酸鹽有機(jī)溶劑會(huì)嚴(yán)重污染水，大氣和土壤，并嚴(yán)重?fù)p害生態(tài)系統(tǒng)。即使廢舊鋰電池沒有損壞，也可能是生活垃圾填埋，但隨著時(shí)間的流逝，滲出的重金屬鈷和銅將對(duì)環(huán)境造成潛在污染。

廢舊鋰離子電池的回收過程包括預(yù)處理，二次處理和深度處理。由于廢電池中仍有一定量的剩余電量，因此預(yù)處理過程包括深度放電，破碎和物理分離。二次處理的目的是完成正極和負(fù)極的活性材料與基材的分離。深度處理主要包括浸出，分離和純化兩個(gè)過程，以提取有價(jià)值的金屬數(shù)據(jù)。根據(jù)提取過程的分類，電池回收方法可分為三類：干回收，濕回收和生物回收。

金永勛等人使用垂直剪切機(jī)，分級(jí)風(fēng)篩和振動(dòng)篩對(duì)廢舊的鋰離子電池進(jìn)行分類，粉碎和分類，最終獲得了高附加值的輕質(zhì)烯烴產(chǎn)品，金屬產(chǎn)品和電極材料。正極材料的混合粉末在馬弗爐中在高溫下處理，然后通過浮選分離。浮選法的主要優(yōu)點(diǎn)是它不會(huì)增加新的污染，消耗的能量更少，并且殼也可以回收，但是也存在一些缺點(diǎn)，例如，新合成的電池的充放電性能大大降低。

物理分離方法是指將電池的電極活性物質(zhì)，集電溶液和電池外殼等電池組件拆解，粉碎，篩分，磁選，細(xì)碎和分類，以獲得有價(jià)值的高含量物質(zhì)。 Shin等。提出了一種使用硫酸和過氧化氫從鋰離子電池廢料中回收Li和Co的方法，包括物理分離和化學(xué)浸出金屬顆粒。同時(shí)，物理分離過程包括粉碎，篩選，磁力分離，精細(xì)粉碎和分選。在實(shí)驗(yàn)中，使用了一組旋轉(zhuǎn)和固定刀片式破碎機(jī)進(jìn)行破碎。篩分壓碎的物料并根據(jù)不同的孔徑進(jìn)行分類，然后進(jìn)行磁選處理，為后續(xù)的化學(xué)浸出工藝做準(zhǔn)備。

鋰電池殼包括鋼殼(很少使用方形)，鋁殼，鍍鎳鐵殼(用于圓柱電池)，鋁塑膜(軟包裝)等，以及電池蓋，它們是鉛-電池正極和負(fù)極的兩端。在回收外殼之前，請(qǐng)?jiān)诜烹婎A(yù)處理后拆卸廢舊鋰電池。拆卸后的塑料和鐵制外殼可以回收利用。通常有：機(jī)械粉碎篩分法，即對(duì)貝殼物料進(jìn)行機(jī)械粉碎，篩分和分選;手工拆卸時(shí)，考慮到對(duì)人體的傷害，盡量不要使用這種方法;低溫冷凍后拆卸，該工藝非常環(huán)保，但是只有部分金屬材料和鋰鹽可以回收利用?；厥招实?，不能有效地回收塑料。

濕法回收工藝是將廢舊電池溶解后破碎，然后使用合適的化學(xué)試劑，在浸出液中選擇金屬元素，生產(chǎn)出高品位的金屬鈷或碳酸鋰等，直接回收。濕法回收處理更適合回收化學(xué)成分相對(duì)單一的廢舊鋰離子電池，且設(shè)備投資相對(duì)較低，適合中小規(guī)模的廢舊鋰離子電池回收規(guī)劃。因此，這種方法現(xiàn)在被廣泛使用。

鋰離子電池以含鋰的化合物作正極，只有鋰離子，無金屬鋰[4]。通常為錳酸鋰、鈷酸鋰、磷酸鐵鋰、鎳鈷錳酸鋰等材料，目前大部分的鋰離子電池正極的活性物質(zhì)仍采用鈷酸鋰，因鎳鈷錳酸鋰結(jié)合了錳酸鋰和鈷酸鋰兩者材料的優(yōu)勢(shì)，吸引了眾多研究者的興趣，作為電動(dòng)自行車和電動(dòng)汽車的動(dòng)力電池頗具潛力。

相信通過閱讀上面的內(nèi)容，大家對(duì)鋰離子電池的回收有了初步的了解，同時(shí)也希望大家在學(xué)習(xí)過程中，做好總結(jié)，這樣才能不斷提升自己的設(shè)計(jì)水平。