吉姆·沃爾芬森在悉尼大學(xué)讀二年級時，他的朋友、擊劍隊(duì)隊(duì)長魯珀特·布萊問他，想不想第二天到墨爾本去參加全國大學(xué)擊劍錦標(biāo)賽。

“你一定是瘋了，”吉姆說，“我從來沒玩過擊劍。”

魯珀特并沒瘋，他只是給逼急了，因?yàn)閾魟﹃?duì)的一名隊(duì)員病倒了，為了能參加比賽，他們得找個替補(bǔ)。

這事想想就覺得不可思議。吉姆沒有去墨爾本的路費(fèi)，而且他也不可能贏。

但他答應(yīng)了。他向父母借了錢，然后在去墨爾本的火車上，盡可能向新隊(duì)友們了解擊劍的知識。

假如故事的結(jié)局是吉姆釋放出自己隱藏的天賦，擊敗了所有的對手，那該多么美妙。但可惜不是這樣。每個回合吉姆都是大敗而歸，一分未得。

但是，他仍然在非常值得一讀的回憶錄A Global Life中寫道：“我試圖發(fā)明擊敗對手得分的新方法……在此之前，我好像從來都沒有這么快樂過。”

雖然他輸了比賽，但擊劍隊(duì)獲得了冠軍。后來，吉姆沉迷于擊劍多年，最終參加了1956年奧運(yùn)會的擊劍比賽，并從1995年至2005年擔(dān)任了世界銀行行長。

吉姆這段擊劍經(jīng)歷同他在商界和政壇備受尊敬的職業(yè)生涯有何關(guān)系？關(guān)系大了。

每個人的人生故事都很復(fù)雜，影響命運(yùn)的因素?cái)?shù)不勝數(shù)。但是，我們會遵循一定的模式和方法，習(xí)慣性地與我們的經(jīng)歷進(jìn)行互動。久而久之，這些模式就成了我們的命運(yùn)。

對我們大多數(shù)人來說，這種模式在人生的早期階段就會顯現(xiàn)出來。吉姆的模式——引領(lǐng)他在個人、商業(yè)和政治上取得卓越成功的模式——早在他擊劍比賽失敗時就已明朗。

先爆個料：我從小就認(rèn)識吉姆，對他一直很欽佩，不止是欽佩他的成就，也欽佩他作為一個普通人和領(lǐng)導(dǎo)人的正直。我一直希望自己長大以后能像有些人一樣，而吉姆就是這少數(shù)幾個人之一。至今我仍在努力向他學(xué)習(xí)。

那么，吉姆的成功背后是怎樣一種模式呢？

心理學(xué)家也許會著重研究他的成長經(jīng)歷。他在貧困中長大，心中既有不安全感，又有雄心壯志，這是許多成功故事的基礎(chǔ)。

人生導(dǎo)師也許認(rèn)為，他愿意抓住自己難以應(yīng)對的機(jī)會——甚至常常并不知道自己將要面對的是什么——然后為了成功不懈地努力，盡一切可能去尋求并接受幫助。

當(dāng)然，咨詢師們可能會說，這些只是模式的一部分。而他取得成功的真正原因，在于他用來解決問題的分析能力和嚴(yán)謹(jǐn)方式。他遇到某種情況后，先是進(jìn)行一番評估，努力去了解整個系統(tǒng)，并弄清有哪些因素構(gòu)成了障礙。他會找出最少的行動來產(chǎn)生最大的影響，然后一往直前，貫徹到底。

積極心理學(xué)家可能會指出，他的樂觀精神才是重點(diǎn)。否則，他怎么可能在輸?shù)羲谢睾系谋荣惡筮€說，“在此之前，我好像從來都沒有這么快樂過”？他的人脈關(guān)系也為他提供了機(jī)會。假如魯珀特沒有拉他進(jìn)擊劍隊(duì)，他就永遠(yuǎn)不會去擊劍。