核心提示

不論什么行業(yè)、什么工作，個(gè)人職業(yè)發(fā)展的路徑大致都是一樣的：從最開始的新鮮、不適應(yīng)，到后來(lái)的熟悉、提升，再到平臺(tái)期的倦怠、退縮和煎熬，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，才會(huì)迎來(lái)接下來(lái)的又一次提升。那些念叨著“不過(guò)如此”的聰明人，往往是在快步?jīng)_上平臺(tái)期之后，先于其他人迎來(lái)了職業(yè)倦怠，而過(guò)于強(qiáng)悍的自信心使他們更容易向外歸因——他們更習(xí)慣說(shuō)“這工作如何如何”，而不是反思一下“我到底是怎么了”。

很多時(shí)候，阻礙我們前進(jìn)的，正是我們自己。反倒是那些對(duì)每件事都懷有敬畏心的、看上去有些笨拙的人，在緩慢地一步步接近最終目標(biāo)。

職場(chǎng)上，沒有人不喜歡聰明的人。

理由顯而易見：腦子好，上手快，只需大致囑咐幾句動(dòng)作要領(lǐng)，交代的工作就能基本完成，幾乎不會(huì)出現(xiàn)大的偏差。

和同樣站在起跑線上的其他競(jìng)爭(zhēng)者相比，反應(yīng)快的人無(wú)疑更容易在最開始階段占據(jù)先機(jī)。但職業(yè)生涯拼的不是起跑速度——它是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，開始時(shí)的有利位置固然重要，但笑到最后的，卻很可能另有他人。

成為反應(yīng)最快的那一個(gè)

腦子聰明，反應(yīng)快，這是同事們對(duì)劉藝的一致評(píng)價(jià)。

當(dāng)年求職面試，小組討論環(huán)節(jié)的主題是模擬一個(gè)營(yíng)銷方案。其實(shí)大家都提前有所準(zhǔn)備的，但拿到任務(wù)單的時(shí)候，還是有些發(fā)懵。劉藝第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，率先發(fā)言，幾句話就把方案的目標(biāo)、現(xiàn)有的資源、面臨的困難、可能的機(jī)會(huì)等梳理了一遍，為后面的討論定下基調(diào)。她的話并不多，也沒有讓人印象特別深刻的閃光點(diǎn)，但正是因?yàn)槊艚?、恰?dāng)?shù)牡谝环磻?yīng)，讓她在這一環(huán)節(jié)脫穎而出。

首先發(fā)言的人其實(shí)面臨著很大的風(fēng)險(xiǎn)，容易給人留下過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的第一印象。而且一旦思路出現(xiàn)偏差，就很可能成為“炮灰”，或者干脆把后面的討論引入歧途——前不久看到一則趣聞，英國(guó)“北部馬拉松”比賽中，由于領(lǐng)先者跑錯(cuò)了路線，導(dǎo)致5000名參賽者中只有1人完成了全程。

劉藝的高明之處在于，她沒有扎在設(shè)定情境里論述具體的設(shè)計(jì)方案，而是第一時(shí)間站出來(lái)幫助團(tuán)隊(duì)搭建了很好的討論框架。對(duì)一個(gè)剛剛走出校門的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這樣的反應(yīng)能力和大局觀是很難得的。憑著這股聰明勁兒，她順利地拿到了入職通知書。

劉藝是個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的姑娘。她不是那種需要人手把手指點(diǎn)的“辦公室嬰兒”，組長(zhǎng)布置的工作，無(wú)論是打印報(bào)告還是做會(huì)議記錄，她只需要一個(gè)范本和幾個(gè)問題，就能做到不失水準(zhǔn)——她的最大優(yōu)勢(shì)就是，擅于發(fā)現(xiàn)每一項(xiàng)工作的要點(diǎn)是什么，應(yīng)該著重把精力放在何處。

在同一年進(jìn)入公司的新人中，劉藝很快脫穎而出。在那批人里，她第一個(gè)進(jìn)組跟項(xiàng)目，第一個(gè)被組長(zhǎng)帶出去見客戶，在別人還在干“臟活兒”的時(shí)候，她已經(jīng)可以嘗試著獨(dú)立做方案了。

聰明人的聰明之處在于擅長(zhǎng)總結(jié)方法，而這其實(shí)更是一種經(jīng)由后天養(yǎng)成的思維習(xí)慣，而非天賦：把雜亂的過(guò)程變成簡(jiǎn)潔清晰的操作步驟，在諸多線頭中拎出主干和枝節(jié)，認(rèn)清重點(diǎn)、分好層次，在操作的過(guò)程中逐漸將總結(jié)出的方法內(nèi)化，并且根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整精力和時(shí)間配比，盡可能使其變得更簡(jiǎn)單。

這個(gè)過(guò)程說(shuō)起來(lái)未免空泛，但它卻實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)在每一件事情中。糊信封、印文檔、回復(fù)郵件、整理名片……在做這些看似簡(jiǎn)單枯燥的小事時(shí)，試著擺脫思維定勢(shì)，想想有沒有更適宜的途徑、更優(yōu)化的配置，可以事半功倍。

先于別人找到行之有效的方法，你就會(huì)成為反應(yīng)最快的那一個(gè)。

聰明不是成功的必備品質(zhì)

那天朋友突然拋過(guò)來(lái)一個(gè)問題：一個(gè)頭腦聰明但不怎么努力的人，一個(gè)反應(yīng)稍慢但足夠用功的人，二選一，你更傾向與誰(shuí)合作?

這是她面臨的現(xiàn)實(shí)選擇。

聰明的那個(gè)，交回來(lái)的活兒水平不差，但你清楚地知道，他明明可以做得更好。但他不。在他的價(jià)值體系中，這樣的常規(guī)工作輕松拿到80分足矣，為了那20分的提升空間花費(fèi)更多時(shí)間、精力，得不償失。作為合作者，你知道他身上還有巨大的潛力，至于這潛力什么時(shí)候釋放、究竟能不能釋放，卻毫無(wú)把握。