寫我的Java的學習歷程，現(xiàn)在的我并不是什么Java高手，但是我覺得我的Java學習有很多人的指導，因此如果寫出來的話，可能會對一些正想學習Java的朋友(應該說是初初初學者,高手不用往下看了,被嘲笑總讓人：（)會有或多或少的幫助吧。

　　Java的學習是在大二的上學期學校開的課，可惜當時不懂事，就沒怎么學。到最后的考試也是靠著此前C語言的基礎才勉強過關的，現(xiàn)在想起來真是慚愧。

　　大二結束時，很幸運地得到了和幾個同學一起做企業(yè)級信息系統(tǒng)開發(fā)的任務，為我們的學校做一個物理實驗網(wǎng)上預約系統(tǒng)。跟他們幾個人比起來，我的Java基礎顯得很是薄弱，于是我便開始了真正意義上的Java學習。
　　本著一個心態(tài)，只要比我強的，那他就是我的老師，所以很多人都是我的老師。

　　我先是把我們大二時的教材看了一遍，是有點認真的看。我們的教材很不好，教材本身就有很多錯誤，而且上面的代碼也有一些是有問題的。雖說如此，但一遍下來，還是學了不少東西。

　　為了更好地，也為了更好地讓我入門，同學給我介紹了一本書給我，把書遞給我時叮囑：這本書是入門Java的好教材，但不是入門后提高的好書！書是張洪斌老師的《……百事通》，再具體的書名我現(xiàn)在說不上來。確實，對于一個門外漢來說，這本書無疑是雪中送炭。

　　把這本書看過之后，我第二次地拿起了我們那本不好的教材。又開始看一遍。在這遍中，我自己就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了本中的很多錯誤，我自己有很明顯的感覺就是我比以前好了很多。

　　當然，我還是不能跟我的那幾個同學比。因為，對于Java來說，用它編程和用C編是完全不一樣的。用C的話你得什么東西都自己寫，而Java則不然，對于基本的可重用類的使用的好壞一下子就可以看出你的底蘊了。在這里就涉及到了一大堆的方法的調用以及他們的機制了，而我通過幾遍的學習，已經(jīng)對一些基本的、容易混淆的細節(jié)有一些了解了，雖不是很清晰，但我現(xiàn)在想來，那時的我應該會寫一些系統(tǒng)里的個別程序了，因為他們都是有一個模板的，所以不是特別地難。

　　現(xiàn)在已經(jīng)大三了，這個寒假我沒有回家，在學校里，基本上的事情就是看一些Java的資料。說出來可能會遺笑大方，我還在看Java的基礎，看的是這本書：Java2參考大全（第四版），作者 Herbert Schildt。當然，我看的是中文版。這本書真的很好，而且我邊看的時候也有運行上面的很多代碼，這些代碼大多數(shù)都是我手工敲上去的（PDF格式的，不讓我復制，有點痛苦），有點累，但誰也不知道這是不是壞事。復制粘貼是挺方便的，但對于有個一兩百行或者再長點的代碼，可能往往就不知所云了。俗話說“沒有付出，就沒有收獲”，這一次的學習讓我明白了很多以前不清楚或不明白了機制，而且也對Java的很多靈活的機制有了一個還算清楚的認識。

　　把這本750頁的書看完之后，下一本書將是《Java 編程思想》，人家都說，學Java不看這本書是很說不過去的。

　　在此告誡一下一些Java初學者，在你運行一個有點長的代碼時如果出現(xiàn)了蠻多錯誤，你千萬不要被它嚇倒，即使是上百個也沒關系。在這些錯誤中，有很多會是你敲鍵盤時的錯誤造成的。還有錯誤會是一些簡單的語法錯誤，這樣的錯誤只要小心點，也是不難改正的。再剩下的一些錯誤可能就是你沒見過的了。此時的你需要的是耐心以及冷靜，想一下應該怎么改，查看一下幫助文檔，即JavaDocs，看一下它對你所引用的某個類的成員的引用法是什么形式的。再改不出來的話再去問一些高手，對于絕大多數(shù)高手來說，都會回答那些在他們看來不白癡的問題的。當然，你問問題的時候要虛心點。

　　還要再說一個有點尖銳的話題，是關于英語的學習的。對于計算機學習、起碼是Java學習，要想學習得算個樣子的話，請一定把英語學好來，或者至少把計算機英語學好來。在所有的Java教材中，真正意義上的高手只看一個東西，就是 JavaDocs，但是它可是全英文的哦，所以說呢，還是把英語學好一點吧。

　　朋友們，努力奮斗吧，向高手們、大師們學習，要相信一點：“我也可以成為高手的！”。