工作兩三年，可謂職業(yè)生涯的第一個平臺期。失望、焦慮，進而茫然，這些心理感受是該時期最明顯的心理特征。誰都希望通過變化來改變現(xiàn)狀，這時，如何選擇就顯得尤為重要：是跳槽還是不跳？是轉(zhuǎn)行還是堅守？是爭當老板還是甘為職員……很多人由此陷入了迷茫。在此，我們攫取幾個典型個案，請職業(yè)顧問加以點評，希望能給對正處在迷茫中的職場人士一點啟迪。

　　轉(zhuǎn)行或者堅守

　　張欣畢業(yè)于一所綜合性大學的工科專業(yè)，學的是測控技術(shù)與儀器。畢業(yè)時為了留滬，選擇了一家銷售LCD(平板顯示器)的公司做技術(shù)支持。3年下來，他發(fā)覺自己有些不能勝任這個工作(不了解相關(guān)的電路設(shè)計、程序設(shè)計等)，而且公司也沒有給予足夠的培訓(xùn)和幫助。于是，張欣有了跳槽轉(zhuǎn)行的想法。

　　“一般而言，對于處于職業(yè)探索期的人，我們不建議他在跳槽時選擇轉(zhuǎn)行。”職業(yè)咨詢師洪向陽分析，“因為他們尚處在‘熟練工’的階段，對自己所處的行業(yè)僅有粗淺的了解，馬上轉(zhuǎn)行不利于在職業(yè)生涯中積累足夠的經(jīng)驗。”“可是在不熟悉這個行業(yè)時趕緊轉(zhuǎn)行不是有利于降低成本嗎？”記者提出了自己的疑問。洪向陽解釋：“這種看法只看到眼前的成本。從職業(yè)發(fā)展理論來看，人的職業(yè)生涯可劃分為成長、探索、創(chuàng)新、維持和衰退五個發(fā)展階段。我們把職業(yè)生涯穩(wěn)步發(fā)展之前的這段時間稱為職業(yè)探索期。職業(yè)探索期持續(xù)的時間大約為1到5年，這段時間最常見的表現(xiàn)就是頻繁跳槽、不斷轉(zhuǎn)行。在對行業(yè)不甚了解的情況下貿(mào)然轉(zhuǎn)行，無疑會拉長職業(yè)探索期，其實是耗費了更多的成本。”

　　當然，如果出現(xiàn)以下三種情況，跳槽時可以考慮轉(zhuǎn)行：一是對本行業(yè)確實不喜歡，而且在嘗試了一段時間后仍然無興趣；二是知識背景與所從事的行業(yè)相差甚大，用非所學；三是行業(yè)本身正在萎縮，或者發(fā)生區(qū)域性轉(zhuǎn)移，比如傳統(tǒng)紡織行業(yè)。“張欣碰到的是第一和第二種情況，所以我們建議他轉(zhuǎn)行。根據(jù)所學專業(yè)，他可以轉(zhuǎn)入生產(chǎn)制造領(lǐng)域，從事生產(chǎn)管理工作。當然，最好是與LCD有關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)，比如高級玻璃制造等。”

　　尋求高升還是看重發(fā)展

　　劉思從某名牌大學的管理專業(yè)畢業(yè)后，在一家證券公司從事人力資源管理工作，3年的工作實踐讓他積累了薪資福利、績效考核、招聘裁員等多方面的人力資源知識，他也很有信心在這方面繼續(xù)發(fā)展?？墒枪救谫Y部門突然發(fā)生變故，領(lǐng)導(dǎo)層希望劉思能夠進入融資部門工作，并許諾了高于現(xiàn)在的薪水和良好的發(fā)展空間。劉思陷入了矛盾：是繼續(xù)堅守適合自己的人力資源管理工作，還是進入薪水更高的融資部門？
　
　　根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展理論，職業(yè)生涯的提升分為內(nèi)職業(yè)生涯提升與外職業(yè)生涯提升兩類：內(nèi)職業(yè)生涯提升主要指技術(shù)能力、待人接物的經(jīng)驗等自身的提升，而外職業(yè)生涯提升指的是薪水、福利、職位等外在認可度的提升。在跳槽的時候，兩者可能會發(fā)生一定的矛盾。但對于25歲的人而言，謀求內(nèi)職業(yè)生涯的提升至關(guān)重要。

　　“至于劉思，我們對他進行了一些職業(yè)性向的測試，發(fā)現(xiàn)他確實比較適合人力資源管理工作，而不具備金融知識，缺乏在金融領(lǐng)域快速發(fā)展的基礎(chǔ)。我們的結(jié)論是，盡管公司為他提供的機會不錯，但他一旦進入很難有進一步的發(fā)展，所以建議他換一家公司，繼續(xù)自己的人力資源管理工作。”洪向陽說，“幸運的是，他聽從了我們的建議，跳槽成功，現(xiàn)在已經(jīng)成為一家知名外資醫(yī)藥企業(yè)的招聘主任。”