什么是工作？”估計(jì)這個(gè)問題的答案有很多，而且多數(shù)也許是“工作就是給老板打工，工作就是為自己掙點(diǎn)薪水，工作就是讓自己接觸社會(huì)......”100年前，有個(gè)美國(guó)人也回答了這個(gè)問題，他的答案是：“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，我們寒窗苦讀來的知識(shí)，我們的應(yīng)變力、我們的決斷力、我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由，如果你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄?！边@個(gè)美國(guó)人就是石油大亨約翰.D.洛克菲勒。

工作是消耗我們最多生命的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，為什么我們不能用積極的眼光和激情來看待工作呢？

一位enjoy養(yǎng)豬的知識(shí)青年

1974年一個(gè)風(fēng)雨交加的秋日，在通往湖南邵陽地區(qū)隆回縣縣城的路上，一位年輕人在冒雨前行。他叫歐陽合，他這次冒雨去縣里是要參加一個(gè)“優(yōu)秀知識(shí)青年先進(jìn)典型匯報(bào)會(huì)”，原因是他養(yǎng)的豬長(zhǎng)的快、肉質(zhì)好，在那個(gè)時(shí)代他自然成為知識(shí)青年被改造成功的好典型。33年后，已是上海杰得微電子CEO的歐陽合回憶這段歷史，他笑道：“其實(shí)我當(dāng)時(shí)也沒有其他想法，我這個(gè)人做什么事情都覺得有趣味，養(yǎng)豬就是想把豬養(yǎng)好，我看了很多養(yǎng)豬的書，進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)殖，還搞來了純種英國(guó)約克夏豬和中國(guó)名種寧鄉(xiāng)豬進(jìn)行改良、繁殖，保證品種的優(yōu)化，所以我養(yǎng)的豬長(zhǎng)的快而且肉質(zhì)好，體重大。很多有多年經(jīng)驗(yàn)的老豬倌都很佩服我，當(dāng)時(shí)地委、縣委的領(lǐng)導(dǎo)都來參觀過，這也是令我很自豪的事情！”

每個(gè)人都有理想，當(dāng)理想和現(xiàn)實(shí)沖突或矛盾時(shí)，很多人選擇的是抱怨和顧影自憐，而歐陽合不是這樣的人，在他11歲的時(shí)候，他的父母因?yàn)槲母锒路艅趧?dòng)，從那時(shí)起他就必須獨(dú)立生活，所以從很小的時(shí)候他就養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，由于文革的影響，很多初高中教育基本停滯，“那時(shí)沒事的時(shí)候我就看書，基本上把醫(yī)院圖書館里的藏書都看了。受魯迅的影響，看的大多是國(guó)外的書籍，魯迅說過，中國(guó)書使人頹廢。”他回憶道。所以“我受儒家思想的影響不多，難有什么類似‘懷才不遇’的感覺，到哪里都能隨遇而安?！?

社會(huì)動(dòng)蕩的時(shí)候，個(gè)人的力量往往很脆弱和渺小，因?yàn)槟銦o法知道未來會(huì)是怎么樣？明天會(huì)是什么生活？在巨大的社會(huì)動(dòng)蕩中他學(xué)會(huì)了收起自己的理想，踏踏實(shí)實(shí)地做人做事。高中畢業(yè)的時(shí)候，他已經(jīng)在數(shù)學(xué)方面顯示出過人的天賦?！拔覍?duì)數(shù)學(xué)是從小就有愛好，我自己對(duì)抽象點(diǎn)的東西很有興趣，我的數(shù)學(xué)曾是邵陽一中的驕傲，因?yàn)槲腋咧械臅r(shí)候就學(xué)了大學(xué)里的微積分，老師們都很看好我這點(diǎn)。”他回憶道。不過，當(dāng)時(shí)的情形是不管你數(shù)學(xué)多么好，高中畢業(yè)都必須去農(nóng)村插隊(duì)，歐陽合平靜地接受了這一切，在隆回縣下面的公社插隊(duì)，

從高級(jí)中學(xué)里人人羨慕的高才生，到農(nóng)村田間地頭的一個(gè)豬倌，歐陽合沒有哀嘆命運(yùn)的不公，相反他很快喜歡上了養(yǎng)豬，并一舉成名，除了養(yǎng)好豬，他還是縣文藝隊(duì)的首席小提琴手。隨遇而安的性格讓他活的輕松自在。之后他到了冷水江一個(gè)化工廠做學(xué)徒，一年后，他的命運(yùn)發(fā)生了變化。

一位enjoy數(shù)學(xué)之美的青年學(xué)者

1977年，文革結(jié)束，中國(guó)恢復(fù)高考。無數(shù)知識(shí)青年看到了希望的曙光。當(dāng)然，歐陽合也把握住了這次改變命運(yùn)的契機(jī)，畢竟，他擁有數(shù)學(xué)的天賦。法國(guó)文學(xué)家羅曼羅蘭曾經(jīng)說過“天賦的債是要償還的！”所以，他的天賦是注定要顯現(xiàn)的，他很順利地考入國(guó)防科技大學(xué)數(shù)學(xué)系。從豬倌變成了大學(xué)生，對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)變他也沒有欣喜若狂。

“我的數(shù)學(xué)老師是孫本旺教授。他對(duì)我一生的影響都很大。”回憶往事，他有點(diǎn)激動(dòng)，“他是真正的大師，1946年，蔣介石為了擴(kuò)大軍事實(shí)力和提高中國(guó)的世界形象，曾經(jīng)讓吳大猷、曾昭倫、華羅庚推薦幾個(gè)人去美國(guó)學(xué)習(xí)原子彈技術(shù)，當(dāng)時(shí)這三位科學(xué)家推薦了5位青年科學(xué)家，他們分別是學(xué)物理的朱光亞、李政道，學(xué)數(shù)學(xué)的孫本旺，學(xué)化學(xué)的唐敖慶、王瑞先。5位青年人在曾昭倫、華羅庚、 吳大猷三位先生的帶領(lǐng)下，坐美國(guó)的軍艦，于1946年從上海出發(fā)赴美深造。 沒想到美國(guó)根本就不向任何人開放原子能技術(shù)。于是5個(gè)人的學(xué)習(xí)組只好解散，孫教授就進(jìn)了紐約大學(xué)柯郎數(shù)學(xué)研究所學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。實(shí)際上這5個(gè)人都很厲害啊，李政道學(xué)習(xí)高能物理遇到了楊振寧，后來一起在1957年獲得了諾貝爾物理獎(jiǎng)。朱光亞為我們國(guó)家的“兩彈一星”做出重要貢獻(xiàn)。孫教授回國(guó)后也培養(yǎng)了很多數(shù)學(xué)人才。”

他回憶道，孫教授是從哈軍工轉(zhuǎn)來的，他的教學(xué)方式很特別，典型的美國(guó)風(fēng)格，從來不備課，都是空著手來，讓我們輕松進(jìn)入數(shù)學(xué)的殿堂。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的學(xué)生都比較大，20歲的很多，還有些人都有抽煙、喝酒的習(xí)慣，有時(shí)候?qū)O教授還竟然給我們買煙抽、買酒喝。記得第一堂課的時(shí)候，孫教授就給我們講了他在美國(guó)學(xué)數(shù)學(xué)的一些情形，“我上第一堂課的時(shí)候，數(shù)學(xué)泰斗Artin就問我你會(huì)彈鋼琴嗎？我說不會(huì)，他說你沒希望了?！?

歐陽合笑稱其實(shí)這不過這是個(gè)調(diào)侃，但可見在西方數(shù)學(xué)是個(gè)很講藝術(shù)的學(xué)科，據(jù)說Artin的鋼琴演奏可以達(dá)到鋼琴家的水平。歐陽合表示自己也愛好音樂，可謂正暗合了這個(gè)要求?！捌鋵?shí)中國(guó)古代的數(shù)學(xué)家也都是音樂家，比如發(fā)明五音的就是位數(shù)學(xué)家?！彼a(bǔ)充道。

他回憶道：“孫教授經(jīng)常利用在美國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的美感，比如他說結(jié)合律A*（B*C）=（A*B）*C實(shí)際上對(duì)某些代數(shù)不成立，Artin就曾經(jīng)用泰勒級(jí)數(shù)來證明n個(gè)元素到底有多少種不同結(jié)合方式？這本來是個(gè)代數(shù)問題，但他用微積分的方法解決了。這本是很精彩的演示，可以展示兩種不同的數(shù)學(xué)分支怎么互相聯(lián)系，從而展示一種意想不到的美！他說Artin曾對(duì)學(xué)生們說任何有感覺的動(dòng)物在受到刺激后都會(huì)發(fā)聲，今天看到這么美的東西你們?yōu)槭裁床徽f“beautiful！”，所以孫教授也告訴我們上課時(shí)候可以抽煙、喝酒但不能不吭聲，他還喜歡讓學(xué)生去講課，他則喜歡在下面聽。我也講了很多課，基本都是臨時(shí)上場(chǎng)發(fā)揮，感覺很過癮?！?他笑稱學(xué)數(shù)學(xué)的人是為了追求精神上的優(yōu)越--你搞的東西別人不明白，正是孫教授的教誨讓他體會(huì)到數(shù)學(xué)殿堂的瑰麗和魅力。

大學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束后，歐陽合又考上了北師大的數(shù)學(xué)研究生，繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)。之后，他留學(xué)美國(guó)，還是攻讀他癡迷的數(shù)學(xué)。在撰寫博士論文的時(shí)候，一件意想不到的事情發(fā)生了......

就在歐陽合撰寫博士論文的時(shí)候，他碰到了一件很頭疼的事情。他的博士論文和法國(guó)的一位數(shù)學(xué)家撞車了。數(shù)學(xué)界有個(gè)有名的問題叫作：“聽鼓音能否辨鼓形？”， 此問題由美國(guó)數(shù)學(xué)家Kac于1966年提出。在物理上可以理解為：能不能從一個(gè)物體的振動(dòng)頻率確定物體的結(jié)構(gòu)、質(zhì)量乃至形狀。歐陽合從數(shù)學(xué)角度詳細(xì)解釋了這個(gè)問題，就是：“這個(gè)問題可以抽象為在平面上有個(gè)區(qū)域，在這個(gè)區(qū)域上定義一個(gè)拉普拉斯方程，這個(gè)方程有無窮多個(gè)特征值，特征值的倒數(shù)實(shí)際上就是頻率，特征值在某種意義上就是波長(zhǎng)。雖然實(shí)際上特征值很難計(jì)算，但假設(shè)已經(jīng)知道特征值，是否可以確定區(qū)域的形狀？”

當(dāng)時(shí)已經(jīng)有很多物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家試圖解決這個(gè)問題，其中美國(guó)數(shù)學(xué)家Milnor率先提出反例，他證明了16維空間的2個(gè)救生圈雖然頻率相同，但形狀完全不同。歐陽合的導(dǎo)師C.Gordon甚至構(gòu)造了一族無窮個(gè)Riemannian Manifolds其拉普拉斯算子特征值相同，但彼此Riemannian幾何不同構(gòu)。但導(dǎo)師和歐陽合都猜測(cè)在海森堡流形上這種等譜構(gòu)造是唯一的，換句話說，它們只相差一個(gè)所謂Gordon-Wilson變換。就在歐陽合試圖證明這個(gè)猜想時(shí)，導(dǎo)師告訴他，一位法國(guó)數(shù)學(xué)家也在證明這個(gè)命題，“Oops. Then we fight”他說。

“那時(shí)候經(jīng)常半夜2點(diǎn)起來煮面吃?！彼Φ馈＝?jīng)過玩命似的工作之后，這個(gè)猜想終于證明出來了，當(dāng)他拿著論文給導(dǎo)師看的時(shí)候，導(dǎo)師說 “我暫時(shí)還看不懂，你就住我這里，看我能不能搞懂你的證明”。之后，他就住在導(dǎo)師家，導(dǎo)師則成天泡在圖書館研究他的論文，兩周后，他的導(dǎo)師告訴他，你的證明是對(duì)的。并提出了改進(jìn)的一些建議?！拔业膶?dǎo)師一個(gè)字一個(gè)字的改我的論文?！彼麑?duì)導(dǎo)師的敬業(yè)精神充滿了崇敬。

在和法國(guó)數(shù)學(xué)家溝通后，那位數(shù)學(xué)家希望歐陽合不要先發(fā)表研究成果，再給他3個(gè)月時(shí)間。2個(gè)月后，那位數(shù)學(xué)家也證明出來了。憑著這篇論文，歐陽合參加了91年的歐洲微分幾何年會(huì)，并在譜幾何分會(huì)上宣讀這篇論文。“這個(gè)世界上，傲慢的法國(guó)人只佩服中國(guó)人。在那次年會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了很多著名的數(shù)學(xué)家，他們有的竟然用中文和我交流。還有人和我討論《紅樓夢(mèng)》”回憶這些，歐陽合顯然有點(diǎn)得意。

當(dāng)然，他也和那位與他PK的數(shù)學(xué)家見面了，兩人交流了心得和論文細(xì)節(jié)，最后兩人的論文合登在數(shù)學(xué)屆頂級(jí)刊物《法蘭西科學(xué)院報(bào)》上，當(dāng)年拉普拉斯、萊布尼茲，傅立葉等人的論文也是發(fā)表在這個(gè)學(xué)報(bào)上的，能在這個(gè)學(xué)報(bào)上發(fā)表文章，無疑代表了一種數(shù)學(xué)實(shí)力。

幾年后，那位法國(guó)數(shù)學(xué)家自殺了，沒有留下任何遺言。

“我猜測(cè)他發(fā)現(xiàn)他的證明過程有問題，因?yàn)榉▏?guó)人對(duì)榮譽(yù)看得非常重，這是很殘酷的?！睔W陽合感慨道。

一位enjoy造芯的數(shù)學(xué)家

1991年，歐陽合獲得數(shù)學(xué)博士學(xué)位。他想繼續(xù)研究自己感興趣的數(shù)學(xué)，但是現(xiàn)實(shí)不允許?！爱?dāng)年美國(guó)有2000個(gè)數(shù)學(xué)博士，而只有100個(gè)相關(guān)職位空缺。雖然有兩三所大學(xué)邀請(qǐng)我去，但是我不滿意那些大學(xué)，所以沒去?！?

在朋友的介紹下，他到一家公司做軟件開發(fā)。朋友曾是北大數(shù)學(xué)系的碩士，后到美國(guó)耶魯大學(xué)，兩年就拿到數(shù)學(xué)博士學(xué)位，創(chuàng)造了一個(gè)耶魯大學(xué)歷史紀(jì)錄。“我認(rèn)為他絕對(duì)是牛人?！睔W陽合回憶道?！拔耶?dāng)時(shí)對(duì)軟件一竅不通，他算是我的啟蒙老師?！?

“這個(gè)公司做軟件開發(fā)，公司里除了前臺(tái)和副總，其他人都是博士?！边M(jìn)入公司后不久，憑著一股不服輸?shù)木髣艃?，他很快解決了公司一個(gè)積壓數(shù)月的難題，讓同事對(duì)他刮目相看。一年后，歐陽合升任軟件設(shè)計(jì)總監(jiān)?！拔覐淖畹讓拥尿?qū)動(dòng)到應(yīng)用到軟件集成都參與，可以說從概念到銷售都負(fù)責(zé)。”

之后，他先后在Cornerstone Imaging擔(dān)任公司高級(jí)工程師，在Chips & Technology任高級(jí)設(shè)計(jì)師，在AXS公司任高級(jí)軟件設(shè)計(jì)師。他是Hmedia公司共同創(chuàng)辦人和研發(fā)部總監(jiān)等，領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)了小波壓縮芯片，世界上最快的JBIG壓縮軟件，快速DCT和MDCT變換，以及8位彩圖逼近24位彩圖的一般算法等。

由于這些公司都是芯片設(shè)計(jì)公司，所以他對(duì)芯片設(shè)計(jì)有著和別人不一樣的理解?！拔覍?duì)芯片設(shè)計(jì)是愛好，其實(shí)做個(gè)軟件工程師也不錯(cuò)，但有時(shí)由于CPU的能力有限，你的算法實(shí)現(xiàn)不了，這樣你只能等。所以最后我就想用芯片來實(shí)現(xiàn)高級(jí)算法?！?

1998年，歐陽合在硅谷創(chuàng)立了WIS Technologies (后來的WISchip) 公司，從事開發(fā)先進(jìn)的音頻與視頻系統(tǒng)IC和軟件解決方案，實(shí)現(xiàn)MPEG1/2/4、H.264和VC-1 HDTV標(biāo)準(zhǔn)。

他經(jīng)常用數(shù)學(xué)的思維來指導(dǎo)設(shè)計(jì)師，“其實(shí)芯片設(shè)計(jì)很多時(shí)候像搞數(shù)學(xué)，它很抽象，看不到摸不著，需要嚴(yán)格推理和證明。所以做芯片很需要驗(yàn)證和測(cè)試。”他總結(jié)道。

在他的努力下，WIS Technologies公司終于獲得成功，其在世界上率先推出的MPEG-1/2/4壓縮芯片目前還在被很多公司使用，2005年，德國(guó)Micronas Semiconductor Holding AG以8,000萬美元收購(gòu)了后來的WISchip公司。

2003年，歐陽合回國(guó)創(chuàng)立了上海杰得微電子公司，兩年后，Z228芯片開發(fā)成功，這是國(guó)內(nèi)第一款0.13微米工藝的多媒體SoC芯片。2007年7月，該公司再度推出功能更強(qiáng)大的多媒體處理芯片X900，標(biāo)志著杰得在多媒體SoC芯片的開發(fā)上躍上了一個(gè)新臺(tái)階。另外一款叫A100的芯片也已開發(fā)完成?！斑@三款芯片都是我們中國(guó)本土的工程師開發(fā)的，其中沒有一只“海龜”！”歐陽調(diào)侃道。

回顧這些創(chuàng)業(yè)歷程，歐陽合表示對(duì)于一個(gè)IC公司來說，人才是最重要的，另外，美國(guó)的管理經(jīng)驗(yàn)也是值得借鑒的。他很贊成郎咸平所著《科幻》的觀點(diǎn)。舉例說：“我們用餐館來說明管理，中國(guó)餐館的管理是大廚很牛，他可以做出很精美的菜肴，但是他可以決定餐館的運(yùn)作，如果他撂挑子，則餐館運(yùn)作下去就有困難。美國(guó)麥當(dāng)勞的管理是不推崇大廚，采用統(tǒng)一的配方，雖然菜的精美少了一些，但是卻可以保證全球的菜肴保持統(tǒng)一?！?

另外，美國(guó)公司可以通過股票等方式把公司的發(fā)展和員工長(zhǎng)期利益掛鉤，激發(fā)員工的熱情，但在中國(guó)，員工可能更考慮的都是眼前一些利益，這對(duì)公司的長(zhǎng)期發(fā)展不利。這都是值得深思的地方。

他指出中國(guó)工程師缺乏的是觀測(cè)和分析的能力，比如看到iPhone ，有些人閃過的第一個(gè)念頭就是能不能把其軟件copy過來，而不是想去設(shè)計(jì)一個(gè)更酷的東西超過它。他笑稱有人說中國(guó)人是因?yàn)槭澄锝Y(jié)構(gòu)和文化傳承導(dǎo)致沒有冒險(xiǎn)精神，其實(shí)差別在于觀念的培養(yǎng)，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己去挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)權(quán)威的思維。中國(guó)古代牛人很多，近代的西南聯(lián)大時(shí)期也是牛人輩出。陳省身，華羅庚，黃昆，孫本旺，楊振寧，李政道…..都是那個(gè)時(shí)期的人?！坝衅恼抡f，二十年前，中國(guó)教育代表團(tuán)訪問美國(guó)，看到他們的小學(xué)生只是玩玩，中學(xué)生挺著肚子推著孩子上學(xué)，結(jié)論是‘美國(guó)完了’，之后美國(guó)教育代表團(tuán)回訪中國(guó)，看到中國(guó)的小學(xué)生心算神速，中學(xué)生奧賽精英成群，結(jié)論也是‘美國(guó)完了’。二十年后的今天，上屆自然科學(xué)的諾貝爾獎(jiǎng)卻全由當(dāng)年“在學(xué)校鬼混”的美國(guó)人所得。難道我們的教育沒有問題嗎？”歐陽合指出。

他指出，中國(guó)有全球最大的人才庫，如果中國(guó)工程師注意培養(yǎng)自己的觀測(cè)和分析能力，并養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，則中國(guó)設(shè)計(jì)必成大器。