“現(xiàn)代化信息技術(shù)手段在教育中運(yùn)用不平衡、使用率低，優(yōu)勢(shì)資源區(qū)域分配不均衡，缺乏信息系統(tǒng)管理和應(yīng)用人才，這些都是制約我國(guó)教育信息化發(fā)展的因素。如果信息技術(shù)僅僅是作為一種演示工具而存在，那么其對(duì)教育的影響遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。”在第十六屆全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽（以下簡(jiǎn)稱央館大賽）上，中國(guó)電化教育館副館長(zhǎng)王曉蕪介紹到，“歸根到底，真正變革教育、讓教育變得美好的是對(duì)技術(shù)的使用，如何把教育信息化資源變成一個(gè)看得見、摸得著、用得上的好工具是成功運(yùn)用教育信息化平臺(tái)一個(gè)很好的突破口”。

的確，如何通過信息化手段構(gòu)建創(chuàng)新有效的教學(xué)模式，如何多層次培養(yǎng)并提高教育從業(yè)者的信息化應(yīng)用能力，如何在引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容，并做好資源的分配，是各地區(qū)教育機(jī)構(gòu)和教育工作者亟待思考和解決的問題。

王曉蕪 中央電化教育館副館長(zhǎng)

目前我國(guó)教育信息化存在的問題是挑戰(zhàn)也是發(fā)展機(jī)遇，明確了薄弱環(huán)節(jié)和制約發(fā)展的因素，才能更好的把握機(jī)會(huì)，加快推進(jìn)教育信息化的步伐。2012年9月，劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員在全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議上的講話為我國(guó)下一階段的教育信息化發(fā)展提供了重要的理論指導(dǎo)。該講話指出，“十二五”期間，要以建設(shè)好“三通兩平臺(tái)”為抓手，把“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”落到實(shí)處，將建設(shè)“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)” 和“教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”切實(shí)部署。作為當(dāng)前教育信息化建設(shè)的核心目標(biāo)與標(biāo)志工程，“三通兩平臺(tái)”不僅為教育信息化工作的戰(zhàn)略部署提供了思想指引，更為基層平臺(tái)鋪設(shè)、教育資源管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作進(jìn)行了積極有效的指導(dǎo)。

在該指導(dǎo)思想的指引下，各地區(qū)教育部門已經(jīng)制定了相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)，如英特爾這樣的全球領(lǐng)先IT廠商，也順應(yīng)政策指導(dǎo)，將其長(zhǎng)期以來一直不斷提倡并推廣的先進(jìn)教育理念進(jìn)一步深化。

賈曉明 英特爾企業(yè)合作與解決方案部教育行業(yè)中國(guó)大區(qū)經(jīng)理

“英特爾‘一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)’項(xiàng)目所倡導(dǎo)的‘一對(duì)一’可以看作是一個(gè)符號(hào)，這個(gè)符號(hào)的提出體現(xiàn)了教育模式的變革，可以說，英特爾抓住了世界教育信息化的潮流。”在央館大賽上，英特爾企業(yè)合作與解決方案部教育行業(yè)中國(guó)大區(qū)經(jīng)理賈曉明提出，“未來，我們要進(jìn)一步協(xié)助教育機(jī)構(gòu)深化信息化變革，首先要做的，就是要找到信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)有效融合的方法。英特爾總結(jié)了世界各地教育行業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)并加以優(yōu)化，使其與中國(guó)各地的實(shí)際問題和需求相結(jié)合，正在為各地區(qū)教育變革提供更加切實(shí)的、可行的解決方案和建議。”經(jīng)過多年的發(fā)展，“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”項(xiàng)目作為21世紀(jì)培養(yǎng)學(xué)生信息化應(yīng)用技能的創(chuàng)新數(shù)字化學(xué)習(xí)模式，從中國(guó)教育信息化進(jìn)程中出現(xiàn)的眾多模式中脫穎而出，已經(jīng)成為信息技術(shù)與新型教育模式的有效整合。

目前，該項(xiàng)目已在全球70多個(gè)國(guó)家進(jìn)行大規(guī)模部署，并在全世界擁有700萬學(xué)習(xí)本用戶，還有超過65家PC廠商，500個(gè)教育應(yīng)用和軟件公司與英特爾就此開展了合作。在中國(guó)，已有近1000所中小學(xué)部署了（或正在部署）“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”（電子書包）項(xiàng)目。同時(shí)，英特爾已與7家硬件廠商、20家軟件廠商、24 家系統(tǒng)集成商合作，構(gòu)建了完整的生態(tài)系統(tǒng)，為教育信息化的發(fā)展提供了重要的信息技術(shù)支持。基于其全球領(lǐng)先的信息及通信技術(shù)創(chuàng)新能力，英特爾正在為各地教育機(jī)構(gòu)提供開放、可靠、安全的數(shù)字化學(xué)習(xí)解決方案，確保不同系統(tǒng)、不同終端可實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地接入。

與此同時(shí)， 2011年6月，英特爾“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”教師培訓(xùn)計(jì)劃在中國(guó)率先啟動(dòng)，到目前，已為千余人次的教師和校長(zhǎng)提供培訓(xùn)，使得眾多教育工作者在具備利用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力的同時(shí)了解并掌握了相應(yīng)的創(chuàng)新電子化教學(xué)理念和模式。這在改變以往現(xiàn)代化教育設(shè)備使用率低下問題的同時(shí)，為學(xué)生的個(gè)性化和自主性學(xué)習(xí)提供了充分的可能。

在“三通兩平臺(tái)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中，加強(qiáng)基于數(shù)字化平臺(tái)的內(nèi)容建設(shè)和共享是必不可少的。通過技術(shù)創(chuàng)新，英特爾積極支持國(guó)家教育數(shù)字內(nèi)容資源的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化工作，并與國(guó)家電子書包標(biāo)準(zhǔn)組使用最新技術(shù)HTML5聯(lián)合開發(fā)符合標(biāo)準(zhǔn)的互動(dòng)式電子課本，體現(xiàn)基于開放式技術(shù)平臺(tái)的學(xué)習(xí)設(shè)備在支持?jǐn)?shù)字內(nèi)容和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)。“通過深化傳統(tǒng)教材而產(chǎn)生的數(shù)字內(nèi)容可以實(shí)時(shí)采集各類教學(xué)數(shù)據(jù)，針對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)進(jìn)程、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面的情況進(jìn)行分析研究，從而更加科學(xué)地制定未來的一段時(shí)期內(nèi)的教育教學(xué)安排，以推動(dòng)整個(gè)教育信息化進(jìn)程更加有序和高效。”賈曉明談到，“這是英特爾在教育技術(shù)、數(shù)字內(nèi)容、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)研究等方面相互融合的又一創(chuàng)新實(shí)踐。”

英特爾還針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，不斷推出涵蓋軟件、硬件、和內(nèi)容的端到端解決方案，并在基礎(chǔ)架構(gòu)平臺(tái)方面貢獻(xiàn)頗多。例如，助力教育信息化試點(diǎn)地區(qū)、學(xué)校通過云計(jì)算管理中心、云基礎(chǔ)平臺(tái)、資源平臺(tái)和管理服務(wù)平臺(tái)的部署，打造云計(jì)算環(huán)境下的區(qū)域教育公共服務(wù)平臺(tái)。通過探索研究智能課常設(shè)計(jì)、教學(xué)、學(xué)習(xí)和智能管理模式，構(gòu)建便捷高效的基于“云計(jì)算”技術(shù)的智能教育信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，從而支持教學(xué)教研應(yīng)用模式的開拓創(chuàng)新。

第十六屆全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)

當(dāng)談到本次央館大賽時(shí)，王曉蕪副館長(zhǎng)講到“‘英特爾一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)’項(xiàng)目，通過技術(shù)手段的介入，對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、交互能力，小組協(xié)作能力，信息接受和處理能力以及創(chuàng)新能力有著非常大的提高。今年，“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)繼續(xù)作為央館大賽的一項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分組，不僅展示了它在實(shí)際教學(xué)中的優(yōu)越性，更重要的是借此機(jī)會(huì)將創(chuàng)新的教育理念進(jìn)行了更大范圍的推廣”。[!--empirenews.page--]

未來，教育信息化的發(fā)展離不開數(shù)字化終端和應(yīng)用平臺(tái)的建設(shè)，開放數(shù)字教育資源的布局和管理，軟硬件平臺(tái)的有機(jī)融合，以及完善的信息化基礎(chǔ)建設(shè)和教師培養(yǎng)。“三通兩平臺(tái)”作為“十二五”期間教育發(fā)展的重要指導(dǎo)思想，它的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就、一步到位的，除了需要技術(shù)的支持，也需要在實(shí)踐中不斷完善。作為新的教育理念和模式的推動(dòng)者，英特爾正在踐行科技對(duì)教育信息化的巨大推動(dòng)作用，并正在與行業(yè)伙伴并肩前行，使科技讓教育變得更加美好。