發(fā)展和應(yīng)用大數(shù)據(jù)的同時(shí)值得思考一些問題

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，通過落實(shí)教育管理職能，提高辦學(xué)效益，提升教育質(zhì)量，改善教育條件，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，逐漸成為教育管理工作者重點(diǎn)探討的問題。從數(shù)據(jù)應(yīng)用與整合的角度出發(fā)，通過數(shù)據(jù)分析、整合、挖掘等技術(shù)的應(yīng)用，可以細(xì)化教育管理的內(nèi)容和方向，優(yōu)化教育管理的方法，教育管理過程變得更加自動(dòng)化、智能化以及信息化，提升教育管理工作質(zhì)量。然而，在大數(shù)據(jù)背景下，教育管理工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，需要教育工作者在深人探究教育管理大數(shù)據(jù)的前提下，對(duì)其進(jìn)行思考與分析。