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虛擬實驗室的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀綜述
摘 要：文中介紹了虛擬實驗室在教育領(lǐng)域和工業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實意義及國內(nèi)外比較有代表性的虛擬實驗室研究成果、前沿科技和發(fā)展趨勢。簡要介紹了應(yīng)用云計算和虛擬現(xiàn)實技術(shù)的虛擬實驗室和多人協(xié)作虛擬實驗室。
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網(wǎng)龍AI教育機器人走進課堂 寓教于樂 ”未來課堂”帶學(xué)生玩轉(zhuǎn)AI
三年級的學(xué)生通過編程，讓AI機器人說話，做表情，甚至能“私人訂制”一個屬于自己的AI機器人。13日，網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立博士向媒體透露，近日網(wǎng)龍AI教育機器人STEAM課程首次進入小學(xué)課堂。
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網(wǎng)龍教育業(yè)務(wù)注冊用戶超1億 2020年將有哪些新動作？
1月16日消息，網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司近日舉行了2020年新春媒體懇談會。網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò) 公司CEO熊立現(xiàn)場分享了公司2019年業(yè)務(wù)成果，并介紹了2020年重點業(yè)務(wù)規(guī)劃。 網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司CEO熊立 去年11月，網(wǎng)龍教
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虛擬實驗室的發(fā)展成為物聯(lián)網(wǎng)App增長的當(dāng)務(wù)之急
最近有一項驚人研究發(fā)現(xiàn)，高達80%物聯(lián)網(wǎng)(IoT)應(yīng)用程序并未接受安全漏洞測試，另一份研究顯示，56%嵌入式軟件開發(fā)商并未審核原始碼的安全漏洞，37%并未建立編碼規(guī)范。這些數(shù)字令人心灰意冷，物聯(lián)網(wǎng)裝置制造商真應(yīng)該用心把關(guān)質(zhì)量和安全。
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單片機虛擬實驗室的建立
摘要：單片機應(yīng)用技術(shù)所涉及到的實驗實踐環(huán)節(jié)比較多，而且硬件投入比較大。在具體的工程實踐中，如果因為方案有誤而進行相應(yīng)的開發(fā)設(shè)計，會浪費較多的時間和經(jīng)費。本文以學(xué)校單片機課程的實驗教學(xué)為背景，較為全面地
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SoC驗證走出實驗室良機已到
SoC驗證超越了常規(guī)邏輯仿真，但用于加速SoC驗證的廣泛應(yīng)用的三種備選方法不但面臨可靠性問題，而且難以進行權(quán)衡。而且，最重要的問題還在于硬件加速訪問權(quán)限、時機及其穩(wěn)定性。當(dāng)前，通常采用的三種硬件方法分別是FP
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SoC驗證走出實驗室良機已到
SoC驗證超越了常規(guī)邏輯仿真，但用于加速SoC驗證的廣泛應(yīng)用的三種備選方法不但面臨可靠性問題，而且難以進行權(quán)衡。而且，最重要的問題還在于硬件加速訪問權(quán)限、時機及其穩(wěn)定性。當(dāng)前，通常采用的三種硬件方法分別是FP
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SoC驗證走出實驗室良機已到
SoC驗證超越了常規(guī)邏輯仿真，但用于加速SoC驗證的廣泛應(yīng)用的三種備選方法不但面臨可靠性問題，而且難以進行權(quán)衡。而且，最重要的問題還在于硬件加速訪問權(quán)限、時機及其穩(wěn)定性。當(dāng)前，通常采用的三種硬件方法分別是FP
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意法半導(dǎo)體發(fā)布虛擬實驗室 助力音頻工程師產(chǎn)品創(chuàng)新
21ic訊 意法半導(dǎo)體(STMicroelectronics，簡稱ST;紐約證券交易所代碼：STM)發(fā)布一套虛擬音頻實驗室，為工程師提供復(fù)雜的音頻設(shè)計和評估功能，適用于SoundTerminal™音頻芯片和 數(shù)字MEMS麥克風(fēng)，用戶可訪問www
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虛擬實驗室的虛擬儀器開發(fā)
虛擬儀器虛擬儀器的出現(xiàn)是測量儀器發(fā)展史上的一場革命。隨著微電子技術(shù)、計算機技術(shù)、軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高度發(fā)展和在測量與儀器上的應(yīng)用以及測試的新理論、新方法、新領(lǐng)域的發(fā)展導(dǎo)致了一種新型儀器——
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基于虛擬儀器的網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室構(gòu)建
將虛擬儀器技術(shù)推向網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，更能發(fā)揮其“軟件就是儀器”的優(yōu)勢，更有助于形成分布式的網(wǎng)絡(luò)測量體系，實現(xiàn)數(shù)據(jù)和儀器的遠程共享，從而為遠程測控服務(wù)。本文介紹網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室的使用BSDA結(jié)構(gòu)，由客戶端、
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網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室的設(shè)計與實現(xiàn)
摘要：國內(nèi)多數(shù)高校的實驗教學(xué)仍然采用實物儀器加簡單數(shù)據(jù)分析的傳統(tǒng)方式，這存在著諸多問題。在此利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和虛擬儀器技術(shù)，采用B／S體系結(jié)構(gòu)，建立了網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室的框架模型。運用圖形化編程語言LabVIEW軟件，
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泰克擴展在線虛擬實驗室，新增三大測試實驗室
近日，泰克公司新增LED測試實驗室、變頻器測試實驗室、逆變器測試實驗室，擴展其在線虛擬實驗室。新增實驗室將與原高速串行實驗室一起共同構(gòu)成全新的泰克在線虛擬體驗平臺。該平臺為工程師提供了從方案指導(dǎo)、型號選擇
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泰克擴展其在線虛擬實驗室
21ic訊 泰克公司日前宣布，擴展其在線虛擬實驗室，新增LED測試實驗室、變頻器測試實驗室、逆變器測試實驗室。新增實驗室將與原高速串行實驗室一起共同構(gòu)成全新的泰克在線虛擬體驗平臺。該平臺為工程師提供了從方案指
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泰克在線虛擬實驗室進一步提升客戶體驗
全球領(lǐng)先的測試、測量和監(jiān)測儀器提供商—泰克公司日前宣布，擴展其在線虛擬實驗室，新增LED測試實驗室、變頻器測試實驗室、逆變器測試實驗室。新增實驗室將與原高速串行實驗室一起共同構(gòu)成全新的泰克在線虛擬體驗平臺
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泰克擴展其在線虛擬實驗室
21ic訊 泰克公司日前宣布，擴展其在線虛擬實驗室，新增LED測試實驗室、變頻器測試實驗室、逆變器測試實驗室。新增實驗室將與原高速串行實驗室一起共同構(gòu)成全新的泰克在線虛擬體驗平臺。該平臺為工程師提供了從方案指
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基于虛擬儀器LabVIEW的網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室系統(tǒng)設(shè)計
0 引言 隨著招生規(guī)模的不斷擴大，國內(nèi)普通高等院校實驗設(shè)備往往比較陳舊，不能及時更新，從而無法跟上教育的飛速發(fā)展。目前，高等工科院校仍沿用傳統(tǒng)的實驗教學(xué)方法，實驗內(nèi)容側(cè)重于理論驗證和模仿訓(xùn)練，缺乏
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基于LabVIEW的網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室設(shè)計
實驗在普通高等教育中占有非常重要的地位。為了使實驗的設(shè)計分析過程得以在計算機上輕松、準(zhǔn)確、快捷地完成，提出了以虛擬測試系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型為基礎(chǔ)，采用LabVIEW應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境對本地儀器進行控制，并通過GPIB接口將可程控儀器連接到計算機上。在Web服務(wù)器端和LabVIEW應(yīng)用程序之間，采用雙客戶端／服務(wù)器結(jié)構(gòu)實現(xiàn)它們之間的通信，實現(xiàn)了通過Intemet進行實驗儀器操作的模擬和測量。
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一種單片機虛擬實驗室的建立方法
0 引 言 單片機的學(xué)習(xí)是一個實踐性很強的過程，目前的單片機實驗室基本采用硬件仿真設(shè)備搭建，受資金和場地的限制，單片機實驗室配置的靈活性和完整性受到一定的限制。針對這些問題，在此提出一種建立基于個人P
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一種單片機虛擬實驗室的建立方法
0 引 言 單片機的學(xué)習(xí)是一個實踐性很強的過程，目前的單片機實驗室基本采用硬件仿真設(shè)備搭建，受資金和場地的限制，單片機實驗室配置的靈活性和完整性受到一定的限制。針對這些問題，在此提出一種建立基于個人P
