Atitit 學習方法 ?補充 艾龍 著 attilax著

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1. Atitit 學習的方法 attilax總結 1

1.1. 2. 基于學習策略的分類 2 2

1.2. 3. 基于所獲取知識的表示形式分類 4 2

1.3. 4. 按應用領域分類 6 2

1.4. 5. 綜合分類 6 2

1.5. 6. 學習形式分類 8 2

2. otehr 3

2.1. 強化學習（Reinforcement Learning）和深度學習（Deep Learning）， 3

2.2. 而遷移學習（Transfer Learning 3

3. 7中學習方法與效果 3

4. 如何學習以及拓展 3

4.1. 學習模式與效果如圖 3

4.2. 被動學習 ??聽講<<閱讀<<試聽可視化<< demo演示《 4

4.3. 主動學習 討論 <<實踐，<<teach ， 4

4.4. 交叉share，共同交流 4

4.5. 找出興趣點??一個領域的東西，你不可能全部掌握。所以，在整理出脈絡后，下一步，就是根據(jù)這個過程中的理解，找到自己感興趣的地方。 4

4.6. 建立聯(lián)系??如上文所說，學習的奧義就是「聯(lián)系」。 4

4.7. 每日總結 4

5. 面對大量知識怎么辦 4

6. 三種方法 5

6.1. 需要的地方學期 5

6.2. 概要 ?，，細節(jié)法 5

6.3. Step by stepy開通\ 5

6.4. 1.1　在比較中學習 5

6.5. 1.2　在歷史中學習 5

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1.?Atitit 學習的方法 attilax總結

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1.1. 碎片化學習與整體學習。 2

1.2. 深度學習 2

1.3. 強化學習 2

1.4. 增強學習 2

1.5. 基督學習 vs ?非監(jiān)督學習 2

1.1.?2. 基于學習策略的分類 2

2.1. 1）機械學習?(Rote learning) 2

2.2. 2）示教學習?(Learning from instruction或Learning by being told) 3

2.3. 3）演繹學習?(Learning by deduction) 3

2.4. 4）類比學習 (Learning by analogy) 3

2.5. 5）基于解釋的學習?(Explanation-based learning, EBL) 4

2.6. 6）歸納學習?(Learning from induction) 4

1.2.?3. 基于所獲取知識的表示形式分類 4

3.1. 2）決策樹 4

3.2. 3）形式文法 5

3.3. 4）產(chǎn)生式規(guī)則 5

3.4. 6）圖和網(wǎng)絡 5

3.5. 7）框架和模式（schema） 5

3.6. 9）神經(jīng)網(wǎng)絡 5

3.7. 10）多種表示形式的組合 5

1.3.?4. 按應用領域分類 6

4.1. 最主要的應用領域有：專家系統(tǒng)、認知模擬、規(guī)劃和問題求解、數(shù)據(jù)挖掘、網(wǎng)絡信息服務、圖象識別、故障診斷、自然語言理解、機器人和博弈等領域。 6

1.4.?5. 綜合分類 6

5.1. 1）經(jīng)驗性歸納學習?(empirical inductive learning) 6

5.2. 2）分析學習（analytic learning） 6

5.3. 3）類比學習 7

5.4. 4）遺傳算法（genetic algorithm） 7

5.5. 5）聯(lián)接學習 7

5.6. 6）增強學習（reinforcement learning） 7

1.5.?6. 學習形式分類 8

6.1. 1）監(jiān)督學習(supervised learning) 8

6.2. 2）非監(jiān)督學習(unsupervised learning) 8

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2.?otehr2.1.?強化學習（Reinforcement Learning）和深度學習（Deep Learning），2.2.?而遷移學習（Transfer Learning

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3.?7中學習方法與效果4.?如何學習以及拓展

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4.1.?學習模式與效果如圖

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4.2.?被動學習 ??聽講<<閱讀<<試聽可視化<< demo演示《4.3.?主動學習 討論 <<實踐，<<teach ，

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4.4.?交叉share，共同交流

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4.5.?找出興趣點

一個領域的東西，你不可能全部掌握。所以，在整理出脈絡后，下一步，就是根據(jù)這個過程中的理解，找到自己感興趣的地方。

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4.6.?建立聯(lián)系

如上文所說，學習的奧義就是「聯(lián)系」。

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4.7.?每日總結

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5.?面對大量知識怎么辦

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6.?三種方法

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6.1.?需要的地方學期6.2.?概要 ?，，細節(jié)法6.3.?Step by stepy開通\

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6.4.?1.1　在比較中學習

假設你正在學習一種編程語言 X，并為區(qū)分知識要點和非要點而苦惱。這時，如果你開始學習另一種編程語言 Y，這個問題可能就會迎刃而解。因為你開始了解那些因語言不同導致的差異，什么規(guī)則是 X 和 Y 共通的，什么又是 X 語言獨有的。

多種語言共通的知識才是要點。掌握了這些要點，學習其他語言時才會更加輕松。

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6.5.?1.2　在歷史中學習

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理解語言設計者的意圖

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設想你在閱讀關于編程語言某種功能的介紹時，腦子里總有一種不夠透徹的感覺。這時，你想知道為什么需要這種功能。

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編程語言也是人創(chuàng)造出來的。知道了語言設計者為解決何種問題而創(chuàng)造了這種語言，以及這種語言經(jīng)歷過怎么樣的歷史變遷后，慢慢地就能理解為什么需要有這種功能了。

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