“人工智能”（Artificial Intelligent，簡(jiǎn)稱AI）的概念自1956年首次提出以來(lái)，這一技術(shù)在概念和應(yīng)用上不斷擴(kuò)展和演進(jìn)。

近年來(lái)，人工智能的熱潮正席卷全球，以人工智能為代表的新一代信息技術(shù)正在為各行各業(yè)的跨越式發(fā)展帶來(lái)廣闊前景，在這一過(guò)程中，對(duì)于人工智能人才的需求也在不斷增長(zhǎng)。據(jù)工業(yè)與信息化部人才交流中心發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)人工智能人才缺口達(dá) 500多萬(wàn)，人工智能人才培養(yǎng)刻不容緩。

隨著中國(guó)中央政府繼續(xù)推動(dòng)其人力資本為科技驅(qū)動(dòng)的知識(shí)型經(jīng)濟(jì)做準(zhǔn)備，人工智能專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生已成為最受中國(guó)科技企業(yè)青睞的人才群體。2019年在中國(guó)所有的人工智能專(zhuān)業(yè)人才中，對(duì)圖像識(shí)別工程師的需求同比增長(zhǎng)111%，醫(yī)療研發(fā)和游戲行業(yè)緊隨其后，需求分別同比增長(zhǎng)88%和84%。

中國(guó)是全世界最龐大的互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)之一，擁有約8億網(wǎng)民和許多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。當(dāng)非人工智能技術(shù)公司增長(zhǎng)到一定規(guī)模時(shí)，往往需要利用人工智能進(jìn)行升級(jí)和擴(kuò)大規(guī)模。中國(guó)媒體稱，該國(guó)正計(jì)劃在未來(lái)五年內(nèi)完善人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全和數(shù)據(jù)隱私等領(lǐng)域的立法。

1. AI普及培養(yǎng)

人工智能 (AI) 技術(shù)被普遍認(rèn)為是未來(lái)科技的制高點(diǎn)，從中小學(xué)階段強(qiáng)化人工智能教育既是對(duì)接世界科技發(fā)展趨勢(shì)、強(qiáng)化人工智能人才培養(yǎng)的必然需求，也對(duì)學(xué)校的課程建設(shè)、教學(xué)方法的改革有著特殊意義。在此背景下，越來(lái)越多的中小學(xué)校開(kāi)展了人工智能教學(xué)，通過(guò)人工智能實(shí)驗(yàn)室/實(shí)訓(xùn)室、人工智能課堂等方式，幫助學(xué)生了解人工智能知識(shí)并培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2. 目前人工智能人才三個(gè)層次

第一個(gè)層次，是具有AI思維的管理者。管理者自身必須要了解人工智能的基礎(chǔ)知識(shí)，擁有AI Thinking，就是AI思維。這樣他身為管理者，在去管理、決策的時(shí)候，才會(huì)聯(lián)想到目前已有的AI解決方案和工具，才會(huì)懂得如何在實(shí)際應(yīng)用中恰當(dāng)、合理地去布局AI。

第二個(gè)層次，是AI技術(shù)的研究者。相比較管理者，他們?cè)谒惴ㄉ系难芯扛钜徊剑瑢?duì)于AI算法在實(shí)際應(yīng)用中如何逐漸擺脫對(duì)大數(shù)據(jù)的過(guò)度依賴等的議題有更深入的思考。事實(shí)上我認(rèn)為，是否擁有足夠多、足夠優(yōu)秀的AI研究者，也是中國(guó)未來(lái)能否在人工智能領(lǐng)域超過(guò)國(guó)外部分發(fā)達(dá)國(guó)家的一個(gè)關(guān)鍵因素。

第三個(gè)層次，是把行業(yè)數(shù)據(jù)拿到AI平臺(tái)上解決行業(yè)難題的工程人員。這也是我國(guó)非常缺乏的一類(lèi)AI人才。只有工程人員懂得如何把自己行業(yè)里面的數(shù)據(jù)，應(yīng)用到相應(yīng)的AI平臺(tái)上，去解決自身的行業(yè)問(wèn)題。因此在AI加速滲透到各行各業(yè)的過(guò)程中，這一類(lèi)人才是不可缺少的，是至關(guān)重要的。

3. 英特爾

英特爾與行業(yè)合作伙伴一道，力求通過(guò)合理的課程設(shè)置和實(shí)訓(xùn)環(huán)境，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生完成從理論到實(shí)踐，再到創(chuàng)新應(yīng)用的過(guò)程，從而提升學(xué)生人工智能素養(yǎng)，推動(dòng)創(chuàng)新思維發(fā)展。

英特爾架構(gòu)上海智位機(jī)器人(DFRobot)旗下的蘑菇云科創(chuàng)教育品牌推出的高中人工智能教學(xué)方案助力人工智能教育的發(fā)展。該方案融合了基于英特爾®?架構(gòu)的“AI服務(wù)器”與“拿鐵熊貓智能終端”，以及包含完整人工智能課程內(nèi)容的格物象課程實(shí)踐平臺(tái)，能夠提供從人工智能算法教學(xué)到人工智能軟硬件項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的全過(guò)程，幫助學(xué)校一站式地搭建人工智能教學(xué)體系，提升教學(xué)效果;英特爾架構(gòu)北京聯(lián)合偉世針對(duì)不同教育階段的人工智能自動(dòng)駕駛場(chǎng)景實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)解決方案助力打造高效人工智能教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

4. 華為教育中心

華為教育中心將發(fā)力提供全場(chǎng)景多終端智慧教育場(chǎng)景，通過(guò)硬件的改造升級(jí)，軟件的完美搭配，共同營(yíng)造一系列智能型教育服務(wù)產(chǎn)品。當(dāng)學(xué)生遇到一些具體問(wèn)題，只需輕輕一點(diǎn)手指，人工智能就會(huì)迅速響應(yīng)，給出解決問(wèn)題的方法，不讓問(wèn)題停留在課堂上每一秒。人工智能系統(tǒng)可以帶領(lǐng)學(xué)生，進(jìn)行課文內(nèi)容的引領(lǐng)學(xué)習(xí)，可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確朗讀，可以糾正錯(cuò)誤發(fā)音，可以提升學(xué)生的邏輯思維等等。