互聯(lián)網(wǎng)與智能手機(jī)結(jié)合，席卷了每一個(gè)人的生活，毫無(wú)疑問，人工智能未來(lái)一定會(huì)成為普通人日常生活的必備品。

與其被動(dòng)地等待它改變我們的生活，不如提前了解人工智能，這本書簡(jiǎn)要介紹了人工智能研究反復(fù)停滯和發(fā)展的歷程，來(lái)幫助我們掌握現(xiàn)代人工智能的基礎(chǔ)技術(shù)和理念。

全書共分為六大章節(jié)，包括人工智能的開端和最初局限，主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的人工智能問世，互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)帶來(lái)的變化，深度學(xué)習(xí)的登場(chǎng)，人工智能現(xiàn)在可以做什么，各大企業(yè)的研究動(dòng)向。

這六大篇章為初學(xué)者建立了全面的知識(shí)體系，接下來(lái)在框架里學(xué)習(xí)就容易多了。

目前人工智能已經(jīng)開始學(xué)習(xí)繪畫、作曲和寫作，但是最不可思議的還是云端人工智能的擴(kuò)大應(yīng)用。云端人工智能與其他產(chǎn)品協(xié)同作業(yè)，將大大地改變我們?nèi)祟惖纳睢?

未來(lái)我們生活中的絕大多數(shù)產(chǎn)品都可以運(yùn)行人工智能，每個(gè)人工智能都發(fā)揮智能代理的作用，它們彼此協(xié)同合作，不再獨(dú)立運(yùn)行。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人工智能還可以幫助我們發(fā)掘網(wǎng)紅，發(fā)掘新圈子，把握核心圈，不僅可以用來(lái)宣傳產(chǎn)品和服務(wù)，還能在監(jiān)控虛假信息，發(fā)現(xiàn)真實(shí)的信息源頭等方面發(fā)揮作用。

通過閱讀《為孩子的人工智能通識(shí)課》，我們可以了解人工智能的方方面面，下一次再聽到算法、量子計(jì)算機(jī)，編程這些概念，就不會(huì)頭疼了，不僅為孩子們埋下好奇心的種子，在"雙減"的政策下，培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來(lái)的必備素養(yǎng)，啟蒙邏輯思維。

最好的一面和最差的一面

這會(huì)意味著隱私的終結(jié)嗎?數(shù)據(jù)安全情況如何，被黑客入侵的可能性有多大?這些數(shù)據(jù)會(huì)被國(guó)家用來(lái)控制人民，甚至以個(gè)人人權(quán)為代價(jià)嗎?一個(gè)持續(xù)監(jiān)測(cè)我們的喜好，并根據(jù)這些喜好為我們提供一系列選項(xiàng)的由人工智能支持的環(huán)境，會(huì)以某種方式限制我們的選擇自主性和創(chuàng)造性嗎?

另一個(gè)要考慮的重要問題是，人工智能支持系統(tǒng)用來(lái)“學(xué)習(xí)”的數(shù)據(jù)本身是否包含偏見或成見，從而可能使人工智能做出導(dǎo)致歧視或侮辱的“決定”。用于社會(huì)互動(dòng)或提供社會(huì)服務(wù)的人工智能系統(tǒng)將特別容易受此影響。我們必須意識(shí)到，一些數(shù)據(jù)，例如互聯(lián)網(wǎng)上生成的數(shù)據(jù)，包含著反映人類最好一面和最差一面的信息。因此，僅靠人工智能支持系統(tǒng)從這些數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)，不足以確保產(chǎn)生合乎道德標(biāo)準(zhǔn)的成果，人為干預(yù)必不可少。

要確保人工智能為我們所用，而不是與我們?yōu)閿?，我們就必須參與全面對(duì)話，對(duì)話當(dāng)中要包含受人工智能影響的所有人的不同的倫理觀點(diǎn)。同時(shí)，為了能夠抵消對(duì)人類社會(huì)的潛在破壞，我們也必須確保，我們用來(lái)開發(fā)人工智能的倫理框架考慮到社會(huì)責(zé)任等更大的問題。

創(chuàng)造具有元記憶能力的人工智能將會(huì)是邁向制造出具有人類記憶能力的機(jī)器的一大步。近年來(lái)，人工智能技術(shù)在模仿腦通路的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方面取得了快速進(jìn)展，其目標(biāo)之一就是利用“元記憶”來(lái)創(chuàng)造出能像人一樣思維的人工智能。對(duì)此，該團(tuán)隊(duì)對(duì)其未來(lái)的研究很樂觀，“這項(xiàng)成就有望為實(shí)現(xiàn)具有‘類人思維’甚至具有意識(shí)的人工智能提供了思路?！?

“當(dāng)然，元記憶的存在取決于主體的環(huán)境。因此，對(duì)于人工智能來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)可以通過學(xué)習(xí)和進(jìn)化來(lái)適應(yīng)環(huán)境的元記憶是很重要的，”有田教授說(shuō)，“關(guān)鍵是，人工智能通過學(xué)習(xí)和進(jìn)化來(lái)創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)其環(huán)境的元記憶?！?

“為了闡明人類思維和意識(shí)的進(jìn)化基礎(chǔ)，了解元記憶是很重要的。真正像人一樣的人工智能，可以像家人一樣與之互動(dòng)。這種人工智能具有一定的元記憶，能記得它所曾聽到或得知的事情?！庇刑锍缫步淌诮忉屨f(shuō)。

創(chuàng)造具有元記憶能力的人工智能將會(huì)是邁向制造出具有人類記憶能力的機(jī)器的一大步。近年來(lái)，人工智能技術(shù)在模仿腦通路的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方面取得了快速進(jìn)展，其目標(biāo)之一就是利用“元記憶”來(lái)創(chuàng)造出能像人一樣思維的人工智能。對(duì)此，該團(tuán)隊(duì)對(duì)其未來(lái)的研究很樂觀，“這項(xiàng)成就有望為實(shí)現(xiàn)具有‘類人思維’甚至具有意識(shí)的人工智能提供了思路?！?

“當(dāng)然，元記憶的存在取決于主體的環(huán)境。因此，對(duì)于人工智能來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)可以通過學(xué)習(xí)和進(jìn)化來(lái)適應(yīng)環(huán)境的元記憶是很重要的，”有田教授說(shuō)，“關(guān)鍵是，人工智能通過學(xué)習(xí)和進(jìn)化來(lái)創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)其環(huán)境的元記憶?！?