對(duì)于在線教育，很多人的印象還停留在“網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育”上。事實(shí)上，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的發(fā)展，在線教育模式下，優(yōu)質(zhì)教育資源人人可以平等共享，學(xué)生們可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，以任何方式，向任何人學(xué)習(xí)。

盧海強(qiáng)說，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，如今只有少部分學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)在做，他們還在運(yùn)用傳統(tǒng)的思維模式從事遠(yuǎn)程教育，僅僅把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做傳輸課程的工具，且能夠參加學(xué)習(xí)的人也很有限，這些機(jī)構(gòu)沒有互聯(lián)網(wǎng)基因。而在此前，網(wǎng)絡(luò)上也沒有什么平臺(tái)可以讓普通人去發(fā)布課程、提供教育服務(wù)等。

但是到了在線教育時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)就是教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，互聯(lián)網(wǎng)就是教室。網(wǎng)易、新浪等平臺(tái)為普通人提供了免費(fèi)的教育和知識(shí)分享舞臺(tái)及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)平臺(tái)人人都可以參與，不再讓人覺得這只是少數(shù)人可以做的事情。

舉個(gè)例子，通過多種社交平臺(tái)發(fā)布房間整理、收納術(shù)的日本家庭主婦近藤麻理惠就成了國際名人。近藤麻理惠在多個(gè)社交平臺(tái)教授網(wǎng)友如何整理和收納，甚至還專門開了一家公司，這就是互聯(lián)網(wǎng)帶給人們的便利之處。在互聯(lián)網(wǎng)上，有才能的人不會(huì)被埋沒，可以盡情展示技藝，造福更多人。

盧海強(qiáng)

“只要你有經(jīng)驗(yàn)、有特長、有過人之處，或者有想法，每個(gè)普通人都可以到這個(gè)舞臺(tái)上來做老師，去提供和分享自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)和想法，從而獲得收益?！北R海強(qiáng)對(duì)《消費(fèi)電子》記者說。

在線教育改變了傳統(tǒng)線下教育“老師在講臺(tái)上講課，學(xué)生聽得昏昏沉沉”的低效率模式。

盧海強(qiáng)說，在線教育就像原子彈的核裂變，其威力會(huì)巨大無比。在不遠(yuǎn)的將來，在線教育一定會(huì)裂變、爆發(fā)，就像當(dāng)年淘寶改變?nèi)藗兊南M(fèi)模式、甚至是創(chuàng)造了新的消費(fèi)模式一樣，在線教育也一定會(huì)改變甚至是創(chuàng)造新的教育模式，知識(shí)分享的時(shí)代已經(jīng)到來。在這時(shí)代，人人都可以在線上成為老師，人人又都隨時(shí)可以成為學(xué)生。

到那時(shí)，當(dāng)人們想學(xué)習(xí)某些知識(shí)的時(shí)候，首先會(huì)去網(wǎng)上尋找，看看是否有自己想要的課程和服務(wù)；當(dāng)人們?nèi)ゾ€下機(jī)構(gòu)咨詢的時(shí)候，會(huì)自然而然地進(jìn)行對(duì)比：這些線下機(jī)構(gòu)的課程或服務(wù)，是不是線上也有？是不是線上更合適、更便宜？

聽起來，在線教育是大勢(shì)所趨，不過記者有些疑問，很多成功的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都上市了，比如新東方，與這些上市機(jī)構(gòu)相比，其他的個(gè)人在線培訓(xùn)有什么優(yōu)勢(shì)呢？對(duì)此，盧海強(qiáng)坦言：“大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要支撐整個(gè)體系的運(yùn)轉(zhuǎn)，分支和部門特別多，如研發(fā)團(tuán)隊(duì)、銷售團(tuán)隊(duì)等。事實(shí)上很多大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名講師也就那么一兩個(gè)，人多并不一定意味著課程講得好。

Q：您創(chuàng)業(yè)到現(xiàn)在進(jìn)展如何？

A：我創(chuàng)業(yè)到現(xiàn)在第一階段設(shè)定的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我的目標(biāo)是“學(xué)員有一萬名左右，銷售額超過百萬”，這個(gè)目標(biāo)今年基本上能實(shí)現(xiàn)。

我創(chuàng)業(yè)的時(shí)候做了很長時(shí)間、很細(xì)致的規(guī)劃，我給自己的時(shí)間是一年，做了一個(gè)一年期的計(jì)劃表。我從創(chuàng)業(yè)到現(xiàn)在基本上是處于比較平穩(wěn)的階段，一直以來都是穩(wěn)扎穩(wěn)打到現(xiàn)在。我還做了“項(xiàng)目管理在線教育”的風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃，如我需要準(zhǔn)備多少錢、要撐多少年。我算了一下我當(dāng)時(shí)的積蓄，我在家庭生活不受影響的情況下可以撐一年。

此外，還有一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)我也考慮進(jìn)去了，由于創(chuàng)業(yè)一年可能是沒有收入的，家人生病了怎么辦？現(xiàn)在醫(yī)療資源如此緊張，家人生病的話可能會(huì)帶來很高的不確定性，于是我給我的孩子、妻子和自己都買了保險(xiǎn)。

在招募“項(xiàng)目管理在線教育”學(xué)員的時(shí)候，我也沒有盲目地廣撒網(wǎng)，而是做了一個(gè)思維導(dǎo)圖，比如我有多少課程、這些課程通過什么渠道吸引學(xué)員、要達(dá)到什么效果等。

我是做教育的，知識(shí)產(chǎn)權(quán)很重要，于是我給自己的課程申請(qǐng)了版權(quán)，注冊(cè)了“海強(qiáng)教育”和“海強(qiáng)云課堂”這兩個(gè)商標(biāo)，后來因?yàn)樘詫毜绕脚_(tái)的一些不可控因素導(dǎo)致我的課程下架了，但因?yàn)槲矣挟a(chǎn)權(quán)，所以比較好辦。總的來說，做好風(fēng)險(xiǎn)管理就不會(huì)這么雜亂。

學(xué)員方面，由于項(xiàng)目管理的考試結(jié)果是和職稱掛鉤的，學(xué)員來自政府和事業(yè)單位的居多，因?yàn)樗麄內(nèi)ピu(píng)選中級(jí)和高級(jí)職稱需要用到。北上廣等大城市入戶也需要職稱，所以目前項(xiàng)目管理課程還是相當(dāng)火熱的。

Q：您現(xiàn)在在哪些在線教育平臺(tái)授課？

A：我給自己的定位就是不做平臺(tái)，我現(xiàn)在沒有開發(fā)任何的在線教育App，將來也沒有這個(gè)打算。在我看來，做平臺(tái)相當(dāng)于做產(chǎn)品，需要很大投入，這會(huì)偏離我做教育的初衷。目前，互聯(lián)網(wǎng)大佬們做在線教育平臺(tái)已經(jīng)非常成熟了，如百度、網(wǎng)易、騰訊教育等，都開設(shè)了云課堂及云教育。

我目前依托的平臺(tái)主要是淘寶。學(xué)員們?cè)谔詫毸殃P(guān)鍵詞“盧老師”、“項(xiàng)目管理”、“培訓(xùn)”等，

排名靠前的就是我的課程。選擇淘寶很大的原因是其流量很大，給我們這樣的內(nèi)容提供者很大的曝光機(jī)會(huì)。學(xué)員們搜索教材或者關(guān)鍵詞，不一定每一個(gè)都會(huì)購買你的課，但我的課程已經(jīng)曝光在他面前了，這是淘寶最大的優(yōu)勢(shì)，好平臺(tái)和差平臺(tái)的差距甚至?xí)哌_(dá)幾十倍。

Q：您把課程放到這些平臺(tái)前做過測(cè)試嗎？

A：我當(dāng)時(shí)在淘寶教育、網(wǎng)易云課堂和騰訊課堂3個(gè)平臺(tái)上線，現(xiàn)在最主要是做淘寶教育，網(wǎng)易云課堂和騰訊課堂也有在做。每個(gè)平臺(tái)各有優(yōu)勢(shì)。淘寶教育和淘寶店鋪結(jié)合得很好，淘寶網(wǎng)本身就是超級(jí)市場(chǎng)，流量巨大；配合淘寶店和直通車等工具，可快速推廣課程。

淘寶用戶都有使用支付寶的習(xí)慣，用戶習(xí)慣于為知識(shí)買單，支付轉(zhuǎn)化是很好的。騰訊課程可以實(shí)現(xiàn)和QQ學(xué)習(xí)群無縫對(duì)接，推廣和服務(wù)優(yōu)勢(shì)很大。而網(wǎng)易云課堂的產(chǎn)品做得很好、很精致，上課體驗(yàn)是很不錯(cuò)