《芯片世界：集成電路探秘》是一本由中國科學(xué)院院士、集成電路專家鄒世昌寫的產(chǎn)業(yè)科普文，特殊之處在于是給孩子們看的，適合小學(xué)生的閱讀。文章用講故事，以及一問一答的形式構(gòu)成，豆瓣上零星的評論都表示太簡單淺顯了。也正是因為這種簡單，才能降低芯片行業(yè)的門檻，讓一個超級外行有了解芯片的機會。

一

作者鄒世昌，1931年7月27日出生于上海市，材料科學(xué)家，中國科學(xué)院院士，中國科學(xué)院上海微系統(tǒng)與信息技術(shù)研究所研究員、博士生導(dǎo)師。

據(jù)資料顯示，1949-1950年就讀于中國紡織工學(xué)院（今東華大學(xué)）后轉(zhuǎn)入唐山交通大學(xué)，1952年畢業(yè)于交通大學(xué)唐山工學(xué)院（即唐山交通大學(xué)，現(xiàn)西南交通大學(xué)）。1958年獲蘇聯(lián)莫斯科有色金屬學(xué)院副博士學(xué)位。歷任中國科學(xué)院上海冶金研究所研究員、所長。曾參加直空閥門甲種分離膜的研制，并擔(dān)任工藝組負責(zé)人，該成果1984年獲國家發(fā)明獎一等獎。

上面這段來自百度百科對鄒世昌的介紹，不過在這本書中，筆者看到了更詳細的故事。

鄒世昌

鄒世昌出生在抗日戰(zhàn)爭時期的動蕩年代，目睹了許多悲慘事件。上課時，老師曾對鄒世昌以及其他同學(xué)說，不能下課，如果下課把孩子放出去，可能在路上就會被炸彈炸死。當(dāng)時鄒世昌就在想一個問題：為什么我們中國人這么窮？為什么我們中國人要這樣受欺負？

隨后在1945年8月，美國在廣島和長崎扔了兩顆原子彈，日本就投降了。顯然，國家經(jīng)濟實力強大與科學(xué)技術(shù)進步是取得戰(zhàn)爭主動權(quán)的重要因素。

高中畢業(yè)那會，鄒世昌面臨考大學(xué)的抉擇。當(dāng)時的制度是，你得一所一所的考，一個夏天可能要趕十幾場考試，每所大學(xué)考一場，考上就上，考不上就算。你可以是被許多大學(xué)瘋搶的人，也可以是無人問津。鄒世昌屬于前者，交大、同濟、北大都考上了，但由于家庭條件不好，一家人反復(fù)斟酌，去了中國紡織工學(xué)院，學(xué)校承諾免學(xué)費、住宿費、伙食費，還送衣服穿。畢業(yè)后可直接進申新紗廠工作。

紡織沒讀多久吧，國家開始重點扶持重工業(yè)。鄒世昌放棄一年學(xué)業(yè)，去了唐山交大。畢業(yè)又趕上國家第一個五年計劃，鄒世昌進了中國科學(xué)院。一年后又有了去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的機會，并在莫斯科拿到學(xué)位，就是當(dāng)時的蘇聯(lián)副博士。

60年代負責(zé)國防重點任務(wù)甲種分離膜加工成形部分工作，這一任務(wù)也是得到國家的密詔，最終完成了任務(wù)。

70年代以后，鄒世昌進入半導(dǎo)體材料領(lǐng)域，心中一直懷揣一個夢想：“看到中國集成電路作為一個規(guī)模產(chǎn)業(yè)被建立起來?！?

“我們目的絕不是在國內(nèi)建立一批外國公司的加工點，而是希望建立我國自主知識產(chǎn)權(quán)的半導(dǎo)體工業(yè)，這件事是幾代科技人員的愿望?！?鄒世昌這句話非常有現(xiàn)實意義。

我國的半導(dǎo)體研究從1965年就開始起步，基本與日本同步。好的開頭卻沒有帶來更好的結(jié)局，1995年，鄒世昌看到一個殘酷的現(xiàn)實——馬來西亞的半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)都比中國先進。而馬來西亞70%的人口是馬來人，只有30%是華人，高新技術(shù)主要是靠30%的華人研發(fā)。這一現(xiàn)狀讓鄒世昌夜不能寐。

鄒世昌表示，我國80%的集成電路靠進口，媒體認(rèn)為我國是電子制造大國，這是要加引號的，實際上我們是個電子組裝大國。

至此，這本書的故事部分也就講完了，剩下的都是對芯片產(chǎn)業(yè)的非常接地氣的技術(shù)科普。那些說這本書講的太簡單的評論，沒有想到另一件事，其實老一輩人在集成電路產(chǎn)業(yè)的奮斗史和情懷，卻沒有那么簡單，尤其在那個動蕩時期。

書中截圖

既然是寫給孩子看的，那造芯這件事真的得從娃娃抓起。

二

中國集成電路人才短缺是不爭的事實，就拿《中國集成電路產(chǎn)業(yè)人才白皮書(2017-2018)》的數(shù)據(jù)來說，到2020年前后，我國集成電路行業(yè)人才需求規(guī)模約72萬人，現(xiàn)有人才存量只有40萬，缺口將達32萬。

那么問題來了，憑什么選集成電路專業(yè)呢？高薪、安逸、壓力小、頭發(fā)濃密？這些顯然都不沾邊。說到底也只能潛意識里的一腔熱情和情懷。筆者曾在《誤入電子圈》一文中采訪了一些電子專業(yè)的學(xué)生，以及奮斗在集成電路產(chǎn)業(yè)一線的工程師，其實很多時候都是誤入，男生往往可能因為愛好。

你看看隔壁人工智能的薪資有多高，集成電路一對比，怕是涼半截。

這本書中，鄒世昌大學(xué)上一年，依舊選擇了重新進軍重工業(yè)，最后選擇半導(dǎo)體材料領(lǐng)域，都離不開小時候?qū)萍紡妵臐撘庾R愿望，不然國家分配工作，安逸一生，也甚是快樂。

1997年，鄒世昌從崗位退下來，卻正值國家909工程要在上海建設(shè)8英寸集成電路生產(chǎn)線。領(lǐng)導(dǎo)希望他能繼續(xù)在前線做點事情。鄒世昌二話不說答應(yīng)了，就是出于“不甘心”。

集成電路的研究和制造水平，綜合反映了一個國家的科技和經(jīng)濟實力。這個道理也許很多成年人都不明白，如果孩子們從小就明白呢。

也就是說，當(dāng)我們從小就知道做一名集成電路人才報效祖國，比做一名鮮肉娘炮更酷時，才是真的有希望。

這本給小孩看的集成電路書籍，筆者也是偶遇。能將如此小眾的東西說到小孩子們的心坎里，并埋下種子，那就有價值。