隨著校園網絡資源的快速增長，為實現(xiàn)資源共享，最大限度地避免了“信息孤島”的局限性，結合黃淮學院校園網資源現(xiàn)狀及管理需求。設計了面向服務的校園網格系統(tǒng)拓撲結構，構建了面向服務的層次系統(tǒng)架構及服務訪問模型，為用戶提供統(tǒng)一透明的網格服務。

　　隨著教育信息化的深入和因特網的發(fā)展，校園網上的教學資源越來越豐富，而網絡資源也呈幾何級數(shù)增長。而校園網絡中心或計算中心對各院系的現(xiàn)有資源缺乏有效的整合和管理。使得各種單一資源利用率相對較低，很難實現(xiàn)校園網內的資源充分共享與協(xié)同工作。

　　網格的出現(xiàn)為實現(xiàn)網絡資源共享提供了技術支持。網格是一種將地理上分布的、異構的計算及存儲資源和設備通過高速網絡連接起來。形成高性能的計算環(huán)境，從而實現(xiàn)廣泛資源共享的新技術。校園網格與一般的計算網格、信息網格不同，其資源提供者是各院系、部的各類資源，包括集群、數(shù)據(jù)庫、高性能計算機、個人PC 機、存儲設備等。用戶一般是學校的教職員工和學生。他們通過校園網格共享計算、信息、存儲、專家、數(shù)據(jù)、教學等資源。因此，網格技術在校園網中的應用使得校園網的資源能夠在更大范圍內共享，極大地改變現(xiàn)有校園網的應用現(xiàn)狀。

　　1 網格技術簡介

　　1．1 數(shù)據(jù)網格

　　數(shù)據(jù)網格是一種面向大型分布式數(shù)據(jù)存儲和處理的網格，它將全球范圍內分布的、異構的存儲和數(shù)據(jù)資源通過高性能網絡連接起來，并提供相關機制使用戶能夠透明地訪問和處理大型分布式數(shù)據(jù)集。數(shù)據(jù)網格研究聚集于大型分布式數(shù)據(jù)的存儲和管理、傳輸、數(shù)據(jù)訪問的優(yōu)化、數(shù)據(jù)可靠性與可獲取性，以及計算資源的調度等。數(shù)據(jù)網格的主要目標就是為分布式的數(shù)據(jù)密集型的應用程序提供服務以及基礎設施，因此數(shù)據(jù)網格必須提供一組安全的高性能的協(xié)議用來保證大型數(shù)據(jù)集的傳輸，以及確保數(shù)據(jù)能夠根據(jù)用戶的需要在全網范圍內復制、分發(fā)。

　　1．2 元數(shù)據(jù)

　　元數(shù)據(jù)是描述數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)，是關于數(shù)據(jù)的結構化數(shù)據(jù)。它用于描述數(shù)據(jù)的內容、覆蓋范圍、質量、管理方式、數(shù)據(jù)的所有者、數(shù)據(jù)的提供方式等信息，是數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)用戶之間的橋梁。

　　2 校園網格設計

　　2．1 設計目標

　　隨著校園網絡資源的快速增長，校園網絡內形成了越來越多的信息孤島。一方面是用戶對網絡資源的需求，而另一方面大量網絡資源不能得到有效的使用。校園數(shù)據(jù)網格系統(tǒng)就是為了解決此矛盾而提出來的。它可以很好地實現(xiàn)異構數(shù)據(jù)的統(tǒng)一訪問和數(shù)據(jù)共享，充分利用網絡的存儲資源，為科學研究和協(xié)同學習提供一個廣闊的資源平臺。校園數(shù)據(jù)網格系統(tǒng)主要實現(xiàn)目標如下：1)統(tǒng)一、透明的訪問接口：校園數(shù)據(jù)網格系統(tǒng)為用戶提供一個一致的、方便的訪問資源方法；2)為用戶提供高效的數(shù)據(jù)訪問：使用復制技術在網格系統(tǒng)中產生多個數(shù)據(jù)副本，以平衡系統(tǒng)負載，提高數(shù)據(jù)訪問的響應時間和系統(tǒng)的容錯性；3)統(tǒng)一的資源命名：采用全局統(tǒng)一的命名機制來訪問和操作數(shù)據(jù)，給用戶提供一個全局統(tǒng)一視圖，方便用戶對資源的管理和操作；4)資源定位的透明性：系統(tǒng)通過副本目錄元信息和存儲資源代理來完成資源的定位以及對資源的操作；5)靈活性和容錯性：系統(tǒng)采用局部自治，全局協(xié)調的結構；6)安全性：通過有效的安全機制保障系統(tǒng)的數(shù)據(jù)安全。

　　2．2 校園數(shù)據(jù)網格系統(tǒng)的結構設計

　　校園數(shù)據(jù)網格系統(tǒng)是基于校園網的現(xiàn)有資源構建的，該系統(tǒng)具有分布式、層次式的體系結構，既避免了集中式管理帶來的系統(tǒng)瓶頸問題，也有效解決了對于資源的統(tǒng)一管理問題。如圖1所示，該系統(tǒng)主要由2部分構成：元信息管理和存儲資源代理。元信息管理主要為系統(tǒng)功能的實現(xiàn)提供元信息支持。存儲資源代理主要完成數(shù)據(jù)的訪問和操作。在系統(tǒng)的每個自治內部署存儲資源代理以實現(xiàn)自治域系統(tǒng)的功能。用戶可以通過存儲資源代理透明的訪問各種資源而不必關心底層的物理操作。通過存儲資源代理和元信息管理為用戶提供一個統(tǒng)一、透明的訪問方式，實現(xiàn)所需功能。用戶請求存儲資源代理，通過存儲資源代理和元信息管理的交互獲取所需元信息，并調度到合適的資源來實現(xiàn)訪問、修改以及數(shù)據(jù)傳輸?shù)炔僮鳌?/span>

　　校園數(shù)據(jù)網格系統(tǒng)的功能主要分為3部分：元信息管理、數(shù)據(jù)管理和安全管理。如表l所示。

　　1)元信息管理用戶元信息管理、數(shù)據(jù)元信息管理和副本元信息管理。用戶元信息管理：負責管理網格用戶的相關信息，實現(xiàn)對用戶的統(tǒng)一管理和控制。數(shù)據(jù)元信息管理：負責管理數(shù)據(jù)網格系統(tǒng)中的各種資源，為用戶提供一個統(tǒng)一的邏輯視圖。副本元信息管理：負責管理數(shù)據(jù)網格系統(tǒng)中的所有副本，為副本的創(chuàng)建、選擇與定位以及副本的一致性管理提供支持。

　　2)數(shù)據(jù)管理 數(shù)據(jù)訪問的調度、數(shù)據(jù)傳輸和數(shù)據(jù)復制。數(shù)據(jù)訪問的調度：負責應答用戶的訪問請求，并根據(jù)用戶的請求執(zhí)行相應的操作。數(shù)據(jù)傳輸：負責完成相應節(jié)點之間數(shù)據(jù)安全、高效地傳輸。數(shù)據(jù)復制：負責完成數(shù)據(jù)網格系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)復制操作，產生相應的數(shù)據(jù)副本。

3)安全管理分別完成對數(shù)據(jù)網格系統(tǒng)中用戶的身份和資源的認證，并為符合條件的用戶或資源授予一定的訪問權限。
2．3 校園網格框架模型及訪問過程

　　2．3．1 校園網格框架模型

　　服務網格的最大特點就是把一切資源包裝成服務，其核心問題就是如何生成服務，并最終提供給所需用戶。根據(jù)開放網格體系結構(OGSA)思想，文獻設計了服務網格框架，如圖2所示。

　　1)資源池 包括系統(tǒng)的所有資源(動態(tài)變化)，資源可以根據(jù)類型劃分成多個組。

　　2)網格核心中間件WSRF 實現(xiàn)與資源池和服務池的雙向通訊，通過網格核心中間件Web服務資源框架(WS-Re-source Framework，WSRF)，資源可以被包裝成服務或者將服務部署到相應的資源上。

　　3)服務池 包括所有虛擬服務，根據(jù)服務的類別可以把整個網格系統(tǒng)中的服務分類歸并成多個虛擬服務，具有相同訪問接口的服務屬于同一虛擬服務。

　　4)虛擬組織VO 用戶或應用完成一次訪問是通過服務池選擇匹配(能滿足用戶條件的服務并構建一個虛擬組織)來實現(xiàn)的，虛擬組織為服務提供者或服務消費者(用戶或應用)提供一個“臨時”的市場，通過服務協(xié)商的方式建立服務消費者和服務提供者之間的供求關系。一個虛擬組織的表示通常應包含服務參與者集合、多個參與者之間上下文集合、多個政策規(guī)則組成的集合。

　　2．3．2 服務訪問過程

　　由多個用戶和服務參與的網格系統(tǒng)上的一次活動即服務過程(見圖2)，描述如下：

　　1)服務發(fā)布 服務注冊到中介者或目錄服務系統(tǒng)。

　　2)服務發(fā)現(xiàn) 服務發(fā)現(xiàn)是根據(jù)服務查詢的結果決定發(fā)現(xiàn)目標。用戶或應用通過目錄服務系統(tǒng)查詢服務，包括虛擬服務，真實服務；如果沒有合適的服務能從所需要的虛擬服務組中選出，則某一資源將被選出，用來部署該類服務，以使得其功能滿足用戶請求的需求；如果沒有資源可被選擇，則用戶請求不能被完成，用戶請求的狀態(tài)被設置成失敗。

　　3)服務綁定 服務池中的服務能滿足用戶請求的各個功能需求，用戶則基于雙方的協(xié)議和政策與選擇服務的提供者進行協(xié)商；當對所有需要的服務協(xié)商成功，并且基于這些服務的組合服務能滿足用戶的功能需求，那么虛擬組織就被創(chuàng)建，用戶通過虛擬組織與服務提供者簽訂合同，并通過合同與組合服務綁定。

　　4)選擇備份服務 當一個服務失敗或者不能滿足用戶服務質量需求時，一個服務失敗事件就會觸發(fā)，如果服務被恢復而且不違反服務質量協(xié)議，虛擬組織活動就照常進行；否則在同一虛擬服務中的備份服務將被選擇。備份服務必須為該用戶提供訪問權限并滿足該請求的服務質量需求。如果這種備份服務找不到，則用戶請求不能滿足，其狀態(tài)被設置成失敗，虛擬組織也被撤銷，活動失敗。如果活動正常完成，關于活動正常結束的事件被觸發(fā)，虛擬組織的管理者獲取該事件后，撤銷該虛擬組織，活動順利執(zhí)行完成。

　　3 結束語

　　針對校園網格資源多、差別大、范圍廣的特點，設計了面向服務的層次式系統(tǒng)架構及服務訪問模型。在此層次模型中，把物理資源包裝成服務，并歸類為虛擬服務，使得網格服務具有更好的抽象性并具有統(tǒng)一接口。在此模型中，目錄服務是關鍵，它把服務提供者信息提供給服務消費者，服務提供者和服務消費者(用戶和應用) 通過虛擬組織提供的“臨時”市場，以服務協(xié)商的方式建立兩者之間的供求關系。