前言

大家好，我是撿田螺的小男孩。計算機(jī)編程的很多知識點，往往在日常生活中就有類似的例子。最近整理了十個非常形象生動的生活例子，助大家理解這些計算機(jī)面試必備的知識點。

1.如何理解HTTP的無狀態(tài)？

每次HTTP請求都是獨立的，無相關(guān)的，默認(rèn)不需要保存上下文信息的。我們來看個便于理解的例子：

有狀態(tài)：

• A：今天吃啥子？
• B：羅非魚！
• A：味道怎么樣呀？
• B：還不錯，好香。

無狀態(tài)：

• A：今天吃啥子？
• B：羅非魚！
• A：味道怎么樣呀？
• B：？??？啥？什么鬼？什么味道怎么樣？

加下cookie這玩意：

• A：今天吃啥子？
• B：羅非魚
• A：你今天吃的羅非魚味道怎么樣呀？
• B：還不錯，好香。

2. 什么是序列化？什么是反序列化？

• 序列化：把Java對象轉(zhuǎn)換為字節(jié)序列的過程
• 反序列：把字節(jié)序列恢復(fù)為Java對象的過程

作為大城市漂泊的碼農(nóng)，搬家是常態(tài)。當(dāng)我們搬書桌時，桌子太大了就通不過比較小的門，因此我們需要把它拆開再搬過去，這個拆桌子的過程就是序列化。而我們把書桌復(fù)原回來（安裝）的過程就是反序列化啦。

3. 什么是限流？

我們?nèi)粘ｉ_發(fā)中，經(jīng)常聽到接口限流，QPS多少等等這些詞。那么，什么是限流呢？在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，限流就是控制網(wǎng)絡(luò)接口發(fā)送或接收請求的速率。

舉個生活的例子：一些熱門的旅游景區(qū)，一般會對每日的旅游參觀人數(shù)有限制的，每天只會賣出固定數(shù)目的門票，比如5000張。假設(shè)在五一、國慶假期，你去晚了，可能當(dāng)天的票就已經(jīng)賣完了，就無法進(jìn)去游玩了。即使你最后能進(jìn)去，排隊也排到你懷疑人生。

4. TCP 握手為什么是三次？不能是兩次？不能是四次？

TCP握手為什么是三次呢？為了方便理解，我們以談戀愛為例子：兩個人能走到一起，最重要的事情就是相愛，就是我愛你，并且我知道，你也愛我，接下來我們以此來模擬三次握手的過程：

為什么握手不能是兩次呢？

如果只有兩次握手，女孩子可能就不知道，她的那句我也愛你，男孩子是否收到，戀愛關(guān)系就不能愉快展開。

為什么握手不能是四次呢？

因為握手不能是四次呢？因為三次已經(jīng)夠了，三次已經(jīng)能讓雙方都知道：你愛我，我也愛你。而四次就多余了。

5. 線程池工作原理

面試官如果要我們講下線程池工作原理的話，大家講下以下這個流程圖就可以啦：

為了形象描述線程池執(zhí)行，加深大家的理解，我打個比喻：

• 核心線程比作公司正式員工
• 非核心線程比作外包員工
• 阻塞隊列比作需求池
• 提交任務(wù)比作提需求

• 當(dāng)產(chǎn)品提個需求，正式員工（核心線程）先接需求（執(zhí)行任務(wù)）
• 如果正式員工都有需求在做，即核心線程數(shù)已滿），產(chǎn)品就把需求先放需求池（阻塞隊列）。
• 如果需求池(阻塞隊列)也滿了，但是這時候產(chǎn)品繼續(xù)提需求,怎么辦呢？那就請外包（非核心線程）來做。
• 如果所有員工（最大線程數(shù)也滿了）都有需求在做了，那就執(zhí)行拒絕策略。
• 如果外包員工把需求做完了，它經(jīng)過一段（keepAliveTime）空閑時間，就離開公司了。

6. TCP的流量窗口如何控制流量

我們來看課堂上：這么一個場景，老師講課，學(xué)生做筆記。假設(shè)老師念一段話，要求學(xué)生孩子們做筆記，記錄下來。

第一種模式：

• 老師說,"從前有個人, 她叫馬冬梅. 她喜歡夏洛, 而夏洛卻喜歡秋雅."
• 學(xué)生寫道,"從前有...", "老師你說的太快啦，我跟不上"

于是他們換了模式二

• 老師說,"從"
• 學(xué)生寫,"從". 學(xué)生說"嗯"
• 老師說,"前"
• 學(xué)生寫,"前". 學(xué)生說"嗯"
• 老師說,"今天我還想早點下班呢..."

于是他們又換了一種模式，模式三

• 老師說,"從前有個人"
• 學(xué)生寫,"從前有個人". 學(xué)生說"嗯"
• 老師說,"她叫馬冬梅".
• 學(xué)生寫,"她叫馬...梅". 學(xué)生說"馬什么梅?"
• 老師說,"她叫馬冬梅".
• 學(xué)生寫"她叫馬冬...". 學(xué)生說"馬冬什么?"
• 老師,"....."
• 學(xué)生說,"有的時候狀態(tài)好我能把5個字都記下來, 有的時候狀態(tài)不好就記不下來. 我狀態(tài)不好的時候你能不能慢一點呢

于是他們換了模式四：

• 老師說,"從前有個人"
• 學(xué)生寫,"從前有個人". 學(xué)生說"嗯, 再來5個"
• 老師說,"她叫馬冬梅"
• 學(xué)生寫,"她叫馬..梅". 學(xué)生說,"啥?重來, 來2個"
• 老師說,"她叫".學(xué)生寫,"她叫".
• 學(xué)生說,"嗯,再來3個"
• 老師說,"馬冬梅".
• 學(xué)生寫,"馬冬梅".
• 學(xué)生說,"嗯, 給我來20個"
• 老師說,"她喜歡夏洛,而夏洛卻喜歡秋雅"
• 學(xué)生寫...

因此呢

• 第一種模式簡單粗暴, 發(fā)的只管發(fā), 收的可能跟不上.
• 第二種模式穩(wěn)定卻低效, 每發(fā)一個, 必須等到確認(rèn)才再次發(fā)送, 等待時間比較多.
• 第三種模式提高了效率, 分組進(jìn)行發(fā)送, 但是分組的大小該怎么決定呢?
• 第四中模式才真正起到了流控的作用, 接收方認(rèn)為狀態(tài)好的時候, 讓發(fā)送方每次多發(fā)一點. 接收方認(rèn)為狀態(tài)不好的時候(阻塞), 讓發(fā)送方每次少發(fā)送一點。

7. BIO、NIO,AIO的區(qū)別

• 同步阻塞(blocking-IO)簡稱BIO
• 同步非阻塞(non-blocking-IO)簡稱NIO
• 異步非阻塞(asynchronous-non-blocking-IO)簡稱AIO

一個生活的例子：

• 小明去吃同仁四季的椰子雞，就這樣在那里排隊，等了一小時，然后才開始吃火鍋。(BIO)
• 小紅也去同仁四季的椰子雞，她一看要等挺久的，于是去逛會商場，每次逛一下，就跑回來看看，是不是輪到她了。于是最后她既購了物，又吃上椰子雞了。（NIO）
• 小華一樣，去吃椰子雞，由于他是高級會員，所以店長說，你去商場隨便逛會吧，等下有位置，我立馬打電話給你。于是小華不用干巴巴坐著等，也不用每過一會兒就跑回來看有沒有等到，最后也吃上了美味的椰子雞（AIO）

8. 什么死鎖？

死鎖是指兩個或兩個以上的進(jìn)程在執(zhí)行過程中，由于競爭資源或者由于彼此通信而造成的一種阻塞的現(xiàn)象，若無外力作用，它們都將無法推進(jìn)下去。

假設(shè)你要開車進(jìn)入一個村子，村口有條非常窄的路，只能容納一輛車過。這時候，迎面又駛來一輛車，你們都走到一半，誰也不想倒回去，于是各不相讓，陷入無盡的等待。

9. TCP為什么需要四次揮手

舉個例子吧，假設(shè)小明和小紅打電話聊天，通話差不多要結(jié)束時：

小紅說，“我沒啥要說的了”。小明回答，“我知道了”。但是小明可能還有要說的話，小紅不能要求小明跟著自己的節(jié)奏結(jié)束通話，于是小明可能又嘰嘰歪歪說了一通，最后小明說“我說完了”，小紅回答“知道了”，這樣通話才算結(jié)束。

10. select和 epoll的區(qū)別

說到select和epoll，相信大家都很熟悉了，它們都使用了IO多路復(fù)用機(jī)制?？梢员O(jiān)視多個描述符的讀/寫等事件，一旦某個描述符就緒（一般是讀或者寫事件發(fā)生了），就能夠?qū)l(fā)生的事件通知對應(yīng)的應(yīng)用程序去處理該事件。

select 和 epoll 的本質(zhì)區(qū)別在哪里呢？

★

• 當(dāng)套接字比較多的時候，每次select()都要通過遍歷FD_SETSIZE個Socket來完成調(diào)度，不管哪個Socket是活躍的，統(tǒng)統(tǒng)都遍歷一遍。
• epoll使用“事件”的就緒通知方式，給套接字注冊某個回調(diào)函數(shù)，只有活躍可用的FD，自動完成相關(guān)操作，避免了輪詢，提升了效率。

”

舉個生活類似的例子：

假如時光倒流，我們回到大學(xué)讀書。你去女生宿舍，找你女朋友。于是你找到了宿管大媽，宿管大媽就會帶著你，挨個房間去找，直到找到你女朋友（這就是select版）；而epoll版版本呢，你來了，把你女朋友的名字和宿舍房號報給舍管大媽，大媽就直接幫你找到你女朋友。

? ??