21ic訊 學(xué)術(shù)、教育和科研之間的互相融合讓創(chuàng)新的腳步越來越快。PC、互聯(lián)網(wǎng)、E-ink等技術(shù)都誕生于大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)，并且對(duì)今天的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。隨著能力和素質(zhì)教育的進(jìn)步，不僅僅是博士生，研究生和本科生也越來越多地參與到了高校的科研中，成為新生代的力量發(fā)揮著重要作用。在剛剛召開的2013年IEEE電路與系統(tǒng)國(guó)際會(huì)議(以下簡(jiǎn)稱ISCAS)上，TI作為大會(huì)的金牌贊助商，邀請(qǐng)到全國(guó)一流工科高校的30多名學(xué)生帶來他們的創(chuàng)新項(xiàng)目，向全球的參與會(huì)議的學(xué)者展示中國(guó)大學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐方面的能力。

ISCAS是IEEE的旗艦學(xué)術(shù)會(huì)議，會(huì)議論文涉及電路理論、設(shè)計(jì)到各類電路系統(tǒng)的應(yīng)用，廣受國(guó)內(nèi)外學(xué)者重視。ISCAS 2013移師北京，首次將競(jìng)賽交流環(huán)節(jié)帶到會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，旨在鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生科研興趣，加強(qiáng)國(guó)際交流。學(xué)生們帶來了基于TI數(shù)字信號(hào)處理和嵌入式技術(shù)、微控制器、模擬技術(shù)的高質(zhì)量作品，包括基于眼視線跟蹤的打字系統(tǒng)、遙控探測(cè)機(jī)器人、多光譜手掌識(shí)別門禁系統(tǒng)等等，既順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，又充分利用了TI高性能的數(shù)字信號(hào)和嵌入式處理技術(shù)、微控制器技術(shù)以及模擬技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。

例如西安電子科技大學(xué)的學(xué)生彭弘明和高靜帶來了“iType”項(xiàng)目，在TI DSP平臺(tái)DM6446 上實(shí)現(xiàn)了基于眼視線跟蹤的人機(jī)交互系統(tǒng)。這是一款輔助殘疾人上機(jī)和網(wǎng)絡(luò)瀏覽的智能人機(jī)交互裝置，用戶可通過眼睛的注視來替代鼠標(biāo)和鍵盤的操作。

在ISCAS2013大會(huì)上，學(xué)生們首先聽取了由英國(guó)帝國(guó)理工大學(xué)教授，生物醫(yī)學(xué)電路專家Chris Toumazou帶來的主題演講，了解到了電路與系統(tǒng)在醫(yī)療領(lǐng)域的前沿應(yīng)用和最新進(jìn)展。小組交流環(huán)節(jié)中，學(xué)生們聽取IEEE副總裁、中科大教授等數(shù)名學(xué)術(shù)界名家的講座，也與其他團(tuán)隊(duì)交流了項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思想、實(shí)現(xiàn)方式等細(xì)節(jié)。

來自電子科技大學(xué)的學(xué)生代表王希說，“作為一名本科生，能夠參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和交流活動(dòng)對(duì)我來說是一次非常寶貴的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)了許多來自其他高校的同學(xué)，看到了他們的作品，也一起交流了關(guān)于學(xué)習(xí)和項(xiàng)目的想法，還在大會(huì)上有機(jī)會(huì)聆聽學(xué)術(shù)界的大牛們的報(bào)告，了解電路與系統(tǒng)領(lǐng)域最前沿的趨勢(shì)。感謝TI提供這樣的寶貴機(jī)會(huì)。”

21日大會(huì)舉辦的頒獎(jiǎng)典禮上， IEEE電路與系統(tǒng)學(xué)會(huì)技術(shù)活動(dòng)副總裁Joos Vandewalle為競(jìng)賽優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)。TI大學(xué)計(jì)劃亞洲區(qū)總監(jiān)沈潔寄語(yǔ)大學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與研究項(xiàng)目，并把每一次項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。“TI在全國(guó)建立起了數(shù)百個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和口袋實(shí)驗(yàn)室，配備了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，希望學(xué)生們能夠充分利用學(xué)校提供的寶貴資源，鍛煉自己的創(chuàng)新和動(dòng)手能力。”

用領(lǐng)先技術(shù)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐培養(yǎng)優(yōu)秀的未來工程師是TI大學(xué)計(jì)劃一直以來努力的方向。TI中國(guó)大學(xué)計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)行了17年，每年有超過5萬名學(xué)生在TI與個(gè)高校的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)。自1998年教育部與TI在北京簽訂諒解備忘錄、2011年簽訂新一輪諒解備忘錄以來，TI通過實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)及大賽支持、學(xué)術(shù)交流、研究合作等形式，為高校在模擬技術(shù)、單片機(jī)、數(shù)字信號(hào)處理及嵌入式技術(shù)等域的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)方面貢獻(xiàn)了自己的力量。