算上計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的本科生、碩士生和轉(zhuǎn)課課程(Conversion Course)學(xué)生，每年印度培養(yǎng)出的工程和計(jì)算機(jī)專業(yè)人士(Geeks)是美國的兩倍。這 個(gè)工程鴻溝(Engineering Gap)正是印度感到自豪的原因之一，也讓美國感到不安，擔(dān)心西方的高科技職位會(huì)轉(zhuǎn)移到東方。

　　Varun和Himanshu Aggarwal是印度兩名高級技術(shù)人員，他們分別擁有美國和印度名校的學(xué)位。兩人在2007年創(chuàng)建的公司Aspiring Minds通過調(diào)查表明，印度的高科技人才并不像美國人所想的那樣具備嚴(yán)重的威脅性。

　　根據(jù)Aspiring Minds的數(shù)據(jù)，

　　1.只有4.2%的印度工程師適合在軟件產(chǎn)品類公司中任職;

　　2.即使是經(jīng)過半年訓(xùn)練期之后，也只有17.8%的人適合被IT服務(wù)類公司雇傭。

　　3.比這更多的人則只勝任商業(yè)流程中的外包工作(比如呼叫中心)。

　　麥肯錫在2005年發(fā)布的 一份針對跨國公司的調(diào)查中表示，這些工程師的的就業(yè)率只有25%。此后人們一直引用該數(shù)據(jù)，但Aspiring Minds的結(jié)果甚至要比25%還要悲觀。

　　Aspiring Minds要求數(shù)千名工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生參加一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)考試，類似于美國大學(xué)要求的GRE。這項(xiàng)測試衡量了學(xué)生的分析、語言和數(shù)學(xué)能力，以及學(xué)生的 個(gè)性。這種方法名叫AMCAT，是基于Varun在麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)評估問題難度的方法而發(fā)展出來的理論。Aspiring Minds用這個(gè)方法測試了那些被IT企業(yè)雇傭的人，尋找已雇傭人員的測試結(jié)果和經(jīng)理認(rèn)為這些人在工作上的成功之間的共同點(diǎn)。

　　Aspiring Minds并不是第一家將標(biāo)準(zhǔn)化測試帶給印度的公司，主管GRE的普爾文公司在印度有許多考點(diǎn)。但Aspiring Minds通過將考點(diǎn)設(shè)在大學(xué)自帶的電腦實(shí)驗(yàn)室，而非自籌設(shè)備來降低成本。這項(xiàng)測試設(shè)計(jì)時(shí)就考慮了抵擋斷電(在電力恢復(fù)后會(huì)在斷點(diǎn)重啟)和病毒等因素。

　　因?yàn)橛《鹊腎T巨頭招聘人數(shù)非常多，因此它們不可能仔細(xì)篩選每份工作申請。相反，它們通過在頂尖大學(xué)直接搜尋人才，用大學(xué)來作為質(zhì)量的過濾器。 AMCAT證實(shí)，應(yīng)聘進(jìn)入IT企業(yè)并得到好職位的比例在前100所大學(xué)之外下降了一半左右。但Varun指出，排名100以外的學(xué)校中合適的學(xué)生還是非常 多的。他估計(jì)，超過80%的適合雇傭的學(xué)生在前100所大學(xué)之外，而潛在的雇主們卻沒有去尋找他們。

　　Varun希望AMCAT可以給這些優(yōu)秀的學(xué)生一條便宜而有效的途徑來吸引雇主的注意。如果印度希望讓更多大學(xué)畢業(yè)生得到工作，他們就得改革許多大學(xué)。而同時(shí)，印度IT企業(yè)也不希望他們錯(cuò)過具有潛力的學(xué)生。