微軟到底怎樣評價人才，記者近日專訪了陳宏剛博士。 

 

 

在微軟亞洲研究院的主頁上可以看到，研究院提倡開放、自由、平等的學術風氣，承諾為研究人員提供豐富的研究資源和長期的支持，研究人員應有長遠的眼光和富于冒險的精神。

 

成為研究院的員工面試頗為嚴格，有“車輪戰(zhàn)”之說。面試通常會持續(xù)很長時間，一個面試者需要與研究院中大約10個不同部門、不同職位的人員交談。通過面談來判斷應聘者是否具有微軟所看中的能力和素質。 

 

陳宏剛博士說，微軟全球員工平均年齡只有28歲，無論在全球的哪家公司，微軟評判人才的標準都是相同的。挑選員工的第一標準是應聘者是否具有良好的品德。微軟認為，良好的品質是職業(yè)道德的基礎。其次，看應聘者解決問題的能力如何，在面對困難時是退縮，還是勇往直前，因為實際工作中常有新問題需要解決。第三，要測試應聘者有沒有快速學習的能力，日新月異的技術發(fā)展要求有快速學習能力。 

 

在面試的過程中，主考官還要通過與應試者討論一些問題，來判斷他有沒有團隊精神、責任心，及他的工作熱情、創(chuàng)新精神和獨立工作能力如何。 

 

陳宏剛說，企業(yè)需要這樣的人：軟件基礎理論扎實；系統(tǒng)分析與設計能力較強；具有熟練的系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)測試與系統(tǒng)維護技術和管理技能；較強的項目管理能力和交流與組織協(xié)調能力；在企業(yè)既能適應軟件產(chǎn)品研發(fā)，又能適應項目管理崗位；具備獨立工作能力和創(chuàng)新意識。 

 

 

談到中國學生，陳宏剛分析說，國內人才有一些比較普遍的優(yōu)點，比如有雄心壯志，面對困難時比較堅毅，理論基礎、尤其是數(shù)學功底扎實，編程能力強，吃苦耐勞、講紀律、講服從等。 

 

而缺點也不少，信手拈來幾條：創(chuàng)新精神不足，做事缺乏主動，獨立從事研究的能力弱，對很多事沒有主見，而且有想法不直接說，對新知識了解不夠，不善于與人交流，缺乏合作精神。 

 

陳宏剛說，微軟的研究人員認為國內學生應該誠實，因為發(fā)現(xiàn)有的學生編假數(shù)據(jù)、寫假推薦信、一稿多投。學生們要懂得守信，很多人答應了的事不去做；還有一些人貪小便宜，用公司設備辦私事；還有的不夠踏實，急功近利，擅長做表面文章。 

 

上面談到的缺陷大多與品質有關，IT界普遍認為國內IT教育在課程設置上也存在不足，比如課程陳舊，學生的動手能力差，缺乏實踐經(jīng)驗。很多企業(yè)抱怨，學生到了企業(yè)后，不好用，企業(yè)不得不再培訓一段時間才能用，所以，很多企業(yè)不愿選擇應屆生，而喜歡從社會上招聘。 

 

中國學生還要補哪些課 

 

世界著名的IDC預測，1995—2000年IT行業(yè)在亞洲創(chuàng)造了300萬個工作機會，2001—2005年在亞洲還將創(chuàng)造425萬個工作機會。 

 

微軟把亞洲研究院設在中國當然也是看中了中國的人才優(yōu)勢，但目前IT企業(yè)普遍認為國內培養(yǎng)的IT人才與企業(yè)的需求還有差距。微軟亞洲研究院亞太高校及商務部花了很大的功夫研究人才供求雙方的差距。 

 

陳宏剛多次出席教育部軟件學院院長聯(lián)席會，他每次都強調，教學的目的既要教學生知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的綜合素質，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力以及獲取知識的方法，培養(yǎng)有獨立工作能力和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀人才。 

 

陳博士建議，學校應該縮短教課時間，減少課時但教學的內容不減，把三分之一到二分之一的內容轉為作業(yè)或練習，給學生更多時間去思考和自學。教師把節(jié)余的時間用于解惑和指點學生，而不是滔滔不絕地灌輸。 

 

高校的課程設置也需跟上市場的形勢，目前軟件企業(yè)最缺項目管理、軟件開發(fā)、軟件測試、市場營銷、軟件維護等方面的人才。 

 

還有一些人才，比如軟件測試人才，國內奇缺，而且很少有學校在專門培養(yǎng)這類人才。甚至很多學生在應聘時竟不知道軟件測試在軟件開發(fā)中的重要性。應聘者被錄用后，公司分配他去做軟件測試，他會感到很屈才。其實微軟非?？粗?strong>軟件測試，陳宏剛說，開發(fā)Windows2000,微軟投入項目經(jīng)理250人，開發(fā)人員1700人，而測試人員多達3200人。 

 

陳宏剛認為，高校應該增加交流技巧方面的課程，訓練學生的語言表達能力、溝通能力、談判能力，最好讓“交流專家”來講案例。他建議增加用戶心理學、交流技巧、美學欣賞、文學欣賞等基礎課程。 

 

企業(yè)喜歡有實踐經(jīng)驗的人才。陳宏剛說，學校應該多給學生提供實習的機會?？梢匀ヒ恍┱?guī)的大公司實習，也可以學校自己建立公司或實習基地讓學生多有一些實際操作的機會。 

 

最后，讓我們高呼Belle已死。