電類專業(yè)大學生都學過C或C++，但沒有引起大家的重視。電類專業(yè)畢業(yè)生要想有一份高薪水的工作，從事與嵌入式系統(tǒng)應用技術有關的開發(fā)工作是首選。軟硬通吃當然是高手，但事實上只要你精通C/C++，哪怕其它課程完全按部就班地學一遍，等到畢業(yè)時要找一份好工作也是非常容易的。

精通C/C++的同學的就業(yè)方向主要有基于X86計算機的驅(qū)動程序開發(fā)工程師、WinCE、Linux與軟件開發(fā)工程師等職位。到了大四時，很多同學都希望畢業(yè)后能夠從事WinCE、Linux方向的嵌入式軟件開發(fā)工作，不要說對C++不熟練，而且對C程序設計也未必達到入門級的水平，這樣的基礎從何下手呢？所以在校大學生不論你目前處于那個年紀，如果你對C語言還不精通，請立即行動起來投入到程序的設計當中去。

對于剛跨入大一的學生來說，如果你所在的大學還未開發(fā)C語言，請馬上購書、上機實踐自學程序設計，否則等到你明白的時候就已經(jīng)太晚了。就算你在大學四年階段“瞎混”，但只要你每天使用C/C++寫程序，四年之后你一定會成長為高手，難道你還愁沒有好工作嗎？

下面將給大家介紹一本《C++程序設計教程》（第二版，作者錢能，清華大學出版社）好書，筆者在春節(jié)前后三個月的時間里仔細通讀了這本教材，本書分為四大部分，分別為基礎部分（概述、基本編程語句、數(shù)據(jù)類型和計算表達）、過程化編程（函數(shù)機制、性能和程序結(jié)構）、面向?qū)ο缶幊碳夹g（類、對象生滅、繼承和基于對象編程）和高級編程（多態(tài)、抽象類、模版和異常）?？梢赃x擇其中的第一、二部分作為C程序設計教學的內(nèi)容，第三、四部分作為C++程序設計的教學內(nèi)容，第一、二部分和第三、四部分分別可以作為一個學期約64個理論實踐課時的教學，其中上機實踐可占到24學時，如果有條件的話，可以增加更多的上機實踐時間。

建議有志成才的同學自發(fā)地組織C/C++程序設計課外興趣小組，然后在此基礎上再發(fā)展WinCE、Linux興趣小組，按照筆者前面已經(jīng)發(fā)表的文章中的辦法開展學生社團活動，強化動手能力和進行創(chuàng)新實踐。

為了培養(yǎng)創(chuàng)新性嵌入式系統(tǒng)應用軟件開發(fā)人才，筆者花費了大量的時間研究各種各樣的C/C++教材，雖然我與本書的作者素未謀面，但在與作者往來信件中，我們在創(chuàng)新教育實踐思想上有很多共同的理念和異曲同工之處，所以說我對作者是了解的，特此推薦。與此同時我們已決定將此書作為2009級江西理工大學機電學院自動化專業(yè)創(chuàng)新實驗班大一第一、二學期C/C++程序設計的教材，為學生未來從事軟件開發(fā)打下一個堅實的基礎。

(拜托各位朋友，請您幫助我將此博客的文章向大一學生傳遞，希望能夠喚醒更多的學生投身于創(chuàng)新教育實踐活動)