當(dāng)手機(jī)上的軟件，發(fā)出提示聲時(shí)，孩子們就會(huì)去點(diǎn)擊一下;平板電腦上的畫(huà)面，色彩嬌艷的游戲，讓孩子們的眼睛長(zhǎng)久不能挪開(kāi);智能電視上極具視覺(jué)沖擊力的動(dòng)畫(huà)片，讓孩子們不能自拔，這是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)期間青少年生涯的典范寫(xiě)照。它確切引起了孩子們的高度關(guān)注，但這類(lèi)高度關(guān)注依附的是內(nèi)部賜予孩子們的各種吸引，包含聲、光、電，包含動(dòng)畫(huà)、游戲、告白，這便是自動(dòng)留意，自動(dòng)留意的損害，在于它使得很多孩子形成為了“內(nèi)部依托"的行動(dòng)形式，而且長(zhǎng)期地依附于這類(lèi)行動(dòng)形式。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)給青少年一代的發(fā)展帶來(lái)很多好處，這里要說(shuō)的是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)也會(huì)帶來(lái)極大的負(fù)面影響。我認(rèn)為：自動(dòng)留意的行動(dòng)形勢(shì)越固化，就越難以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這將減弱青少年的進(jìn)修能力，也將減弱他們?cè)谶M(jìn)入成年階段之后的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

在智能終端、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)組成的將來(lái)，貿(mào)易天下為每個(gè)人供給了一定的"深度支撐"，大家想想看，人類(lèi)對(duì)智能界面的每次查問(wèn)，都會(huì)獲得基于大數(shù)據(jù)分析和運(yùn)用，這將使得活動(dòng)和進(jìn)修越來(lái)越依附于智能界面，將來(lái)的青少年也是這樣。與先輩相比，將來(lái)的青少年對(duì)智能界面的點(diǎn)擊、撥動(dòng)、滑動(dòng)、拉伸等舉措純熟而天然，他們可以任意的與智能界面進(jìn)行交互，頓時(shí)獲得想要的東西，好比要買(mǎi)的商品頁(yè)面、要看的動(dòng)畫(huà)視頻、要查問(wèn)的習(xí)題內(nèi)容等，這對(duì)于將來(lái)青少年的成長(zhǎng)是有很大影響的。

然而，從生理學(xué)的角度分析，那些在小時(shí)候就懂得“延遲享受"的孩子，便是耐得住引誘，是埋頭讀書(shū)的孩子，他們對(duì)于自己，更傾向于耐心和等待，每每在生理上更康健，幸福感也會(huì)更激烈，事實(shí)上，智能界面并非這個(gè)世界的本相。對(duì)于青少年的來(lái)講，發(fā)展的進(jìn)程也是自己和社會(huì)樹(shù)立銜接的進(jìn)程，沉迷于智能手機(jī)、交際收集的青少年，很輕易墮入與社會(huì)的淺層銜接，淺層銜接，包含信息獲得高度碎片化，輕易墮入羊群效應(yīng)，被社會(huì)言論所影響。從而無(wú)法獲得系統(tǒng)化的常識(shí)，無(wú)法停止瀏覽和深度思慮，這些，會(huì)使得青少年與社會(huì)形成為了不良的銜接關(guān)系，但事實(shí)上，青少年在發(fā)展的階段，應(yīng)當(dāng)和這個(gè)社會(huì)樹(shù)立起深度銜接，包含必要的沉寂，必要的孤單和必要的沉思，而這些的獲得，就要封閉智能手機(jī)和交際網(wǎng)絡(luò)。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)之所以能快速遍及的一個(gè)緣故，在于它給很多年輕人供給了某種空幻的安慰，帶來(lái)了空幻的階級(jí)穿梭感。在一個(gè)縱向的社會(huì)里，年輕人需要花費(fèi)來(lái)精力來(lái)讓自己產(chǎn)生一個(gè)激烈的生理提示："我在社會(huì)中，我在潮水里。"年輕人和社會(huì)精英們可以應(yīng)用異樣的電子產(chǎn)品，身處異樣的交際網(wǎng)絡(luò)，從而營(yíng)建出在社會(huì)階級(jí)中穿梭的快感。將來(lái)會(huì)有很多年輕人把大批的光陰投入到手機(jī)上、游戲中、網(wǎng)絡(luò)里，由于在那里，能讓他更有存在感，讓他更有想要的社會(huì)認(rèn)可，將來(lái)的青少年需要懂得，虛擬空間不是實(shí)際社會(huì)，空幻的快速穿梭代替不了人生的艱難攀登，所以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響力不可小視。