在教育信息化領域，區(qū)塊鏈技術的探索已然火熱，數(shù)據(jù)庫常常面臨內(nèi)/外部攻擊等問題，由于軟硬件故障或系統(tǒng)管理員有意或無意地操作而使數(shù)據(jù)易被篡改甚至刪除，使個人隱私和數(shù)據(jù)的安全性受到威脅。另外，如何有效采集并記錄學生的學習行為和各類成長軌跡數(shù)據(jù)，形成對每個學生的綜合評價，也是當今教育變革和人才培養(yǎng)模式改革亟需破解的難題。

如何解決這些數(shù)據(jù)安全和信息可信問題?廊坊市教育局教育數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺融合了天聞數(shù)媒ECO云開放平臺的大數(shù)據(jù)技術以及區(qū)塊鏈技術的去中心化特點和共識機制，實現(xiàn)對教育數(shù)據(jù)價值的挖掘分析和再利用，滿足教育管理部門監(jiān)管監(jiān)測、評估評價和決策支持的實際需求，提高廊坊市教育公共服務能力。

2019年9月，天聞數(shù)媒科技(北京)有限公司承建的首個“區(qū)塊鏈+大數(shù)據(jù)+教育”項目——河北省廊坊市教育局教育數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺建設項目順利驗收，為可信數(shù)據(jù)驅(qū)動下的智慧教育建設與推廣提供了先行示范，具有標桿意義。擁有了這個平臺，廊坊市教育督導發(fā)展中心對廊坊全市教育均衡發(fā)展督導相關流程實現(xiàn)無縫銜接，對全市中小學教育均衡發(fā)展信息及數(shù)據(jù)進行宏觀呈現(xiàn)，為管理單位提供實時綜合可視化場景，實現(xiàn)可視化的綜合決策。支持市內(nèi)中小學學校及相關單位對于教育均衡發(fā)展信息及數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)填報，經(jīng)區(qū)塊鏈認證，在市級平臺進行整體數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)，實現(xiàn)便捷提報。

天聞數(shù)媒相關負責人介紹，平臺設立分級教育數(shù)據(jù)認證服務門戶，形成匯聚多業(yè)務于一體的綜合認證門戶，基于區(qū)塊鏈技術的認證中心進行信息認證，“記錄信息在系統(tǒng)中全程留痕，保證信息記錄的安全性。對全信息及數(shù)據(jù)進行鏈上認證，后期結(jié)合記錄、核實等機制，可以準確保證全信息及數(shù)據(jù)權(quán)威性。通過可信區(qū)塊鏈技術將教師、學生數(shù)據(jù)上鏈，做到了評價與決策過程與結(jié)果的公證、透明、可信，實現(xiàn)了智能決策、可視化管控，使教育管理優(yōu)質(zhì)高效，決策科學合理。”

另外，廊坊市教育局教育數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺建設搭建了區(qū)校兩級應用，建設基于區(qū)塊鏈技術的區(qū)域教育新生態(tài)，實現(xiàn)了各應用系統(tǒng)區(qū)級數(shù)據(jù)采集與分析，結(jié)合可信區(qū)塊鏈技術，實現(xiàn)了對各種教育動態(tài)隨時處理，實現(xiàn)了區(qū)域可信教育評價與決策。短短一年，天聞數(shù)媒就從成為京津冀大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗區(qū)參建單位，到為廊坊市建成了基于區(qū)塊鏈和大數(shù)據(jù)技術的教育管理平臺。相關負責人介紹，很快，天聞數(shù)媒還將在區(qū)塊鏈+教育的深度融合上有更新的突破。

在很多地區(qū)和企業(yè)還在思考區(qū)塊鏈和教育如何結(jié)合的時候，廊坊市的“區(qū)塊鏈+大數(shù)據(jù)+教育”平臺就已經(jīng)出爐，正式服務于廊坊市區(qū)縣和所有學校。2018年，10月19日，全國首個大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗區(qū)——京津冀大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗區(qū)啟動儀式在廊坊舉行。北京市通州區(qū)教委、天津市武清區(qū)教育局、廊坊市教育局聯(lián)合中國語言智能研究中心、國家超級計算天津中心、天聞數(shù)媒科技有限公司等共同啟動京津冀大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗區(qū)建設工作。

在啟動儀式上，京津冀大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗區(qū)秘書長、首席專家、廊坊市人民政府總督學許紅偉博士認為，區(qū)塊鏈是信息技術的一部分，它的主要特點是透明化、留痕和數(shù)據(jù)無可篡改性，“其教育應用價值與思路主要體現(xiàn)在：建立個體學信大數(shù)據(jù)、打造智能化教育淘寶平臺、開發(fā)學位證書系統(tǒng)、構(gòu)建開放教育資源新生態(tài)、實現(xiàn)網(wǎng)絡學習社區(qū)的‘自組織’運行以及開發(fā)去中心化的教育系統(tǒng)。”