10月18日，第十一屆全國職業(yè)院校物流專業(yè)教學(xué)研討會暨智慧物流產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇順利召開。本屆研討會聚焦新時代、新技術(shù)背景下，物流產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對物流技術(shù)技能人才培養(yǎng)工作提出的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)和新要求。其中，曠視機(jī)器人行業(yè)產(chǎn)品總監(jiān)張睿在“智慧物流背景下人才培養(yǎng)質(zhì)量與內(nèi)涵建設(shè)論壇”中發(fā)表了“AIoT時代下物流人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索”的主題演講，分享了曠視如何為智慧物流產(chǎn)教融合提供助力。

2019年10月18日，正式舉行了第十一屆全國職業(yè)院校物流專業(yè)教學(xué)研討會暨智慧物流產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇。論壇期間，曠視機(jī)器人行業(yè)產(chǎn)品總監(jiān)張睿發(fā)表了“AIoT時代下物流人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索”的主題演講。

德勤發(fā)布的《中國智慧物流發(fā)展報告》指出，到2025年，我國智慧物流市場將逾萬億。智慧物流的快速發(fā)展也對行業(yè)人才的培育有了更高的要求。對此，張睿在演講中表示，AIoT作為“技術(shù)新變量”將帶來第三次科技浪潮，在被引入物流行業(yè)后必將帶來物流從業(yè)人員素質(zhì)的提升和產(chǎn)業(yè)含金量的提升。而物流產(chǎn)業(yè)的升級更加需要能夠適應(yīng)新設(shè)備、新硬件帶來的新應(yīng)用模式下的創(chuàng)新人才。

基于此，曠視作為一家行業(yè)領(lǐng)先的人工智能公司，也將依托技術(shù)實力，把智慧物流領(lǐng)域的經(jīng)驗與核心價值賦能給教育行業(yè)，尤其是物流專業(yè)。曠視將在2019年與政府、高校、合作伙伴從物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、高水平實驗實訓(xùn)場域建設(shè)、產(chǎn)業(yè)級實戰(zhàn)金課、雙師培養(yǎng)及實習(xí)就業(yè)服務(wù)等方面一道共建產(chǎn)教融合的物流智慧教育一體化解決方案。研討會上，曠視就向參會領(lǐng)導(dǎo)、老師展示了實驗實訓(xùn)場域建設(shè)規(guī)劃：基于企業(yè)業(yè)務(wù)流程，引入企業(yè)真實運營系統(tǒng)和工業(yè)級智能化設(shè)備，并依托曠視河圖(HETU)搭建將智能機(jī)器人、密集式存儲貨架、無人車、人工智能算法與自動感知識別技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的智能機(jī)器人倉倉儲運營實訓(xùn)室，以及虛擬環(huán)境下智能倉一站式解決規(guī)劃、仿真、實施、運營全流程的智能機(jī)器人倉虛擬仿真規(guī)劃實驗室。曠視針對院校需求搭建的虛實結(jié)合實驗實訓(xùn)室，能夠構(gòu)建工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教對接、學(xué)習(xí)與實訓(xùn)/試驗兼容的復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)環(huán)境。

曠視還同與會嘉賓探討了眾籌眾創(chuàng)下的金課體系建設(shè)。據(jù)張睿介紹，曠視物流智慧教育一體化解決方案在考慮院校學(xué)生知識體系與接受能力的同時，基于產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)職業(yè)能力要求與崗位標(biāo)準(zhǔn)，按照“信息化、模塊化、進(jìn)階式”的思路，建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求、變化快速同步的“敏捷”模塊化課程。此外，為了進(jìn)一步給智慧物流教育打下堅實基礎(chǔ)，曠視還將與學(xué)校采取“互聘共培”的方式，開展產(chǎn)教融合下的“雙師型”師資隊伍建設(shè)。

在此次研討會中，曠視分享的物流智慧教育一體化解決方案，以及曠視河圖在教育體系下的賦能成果，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致認(rèn)可。未來，曠視將繼續(xù)為物流教育領(lǐng)域提供更多價值，與職業(yè)院校等共同打造智慧物流教育環(huán)境，培養(yǎng)能夠滿足未來物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)、復(fù)合型物流人才，推動智慧物流的進(jìn)一步發(fā)展。