從業(yè)十年，教你單片機入門 第16講：
根據上一節(jié)的預告，本來這節(jié)應該講判斷語句的，但是考慮到后續(xù)章節(jié)的連貫性，決定先講運算語法。
在講運算語法之前，先講一個我在前面忘了講的知識點，那就是注釋語句。何謂注釋語句?在我前面一些章節(jié)的main函數中，經觀察，發(fā)現一個規(guī)律，凡是中文解說的文字，要么前面有符號”//”，要么就是被包含在“/*”和”*/”之間。符號“//”和“/* */”都是注釋語句。注釋語句是用來添加文字備忘，方便程序員閱讀記憶的。在注釋語句里的文字是不會被編譯器翻譯成機器碼的，也就是說即使注釋里面的文字再多，也不會增加單片機的程序容量，它是被編譯器過濾忽略的，僅僅方便程序員做備注文字而已。
符號“//”和“/* */”都是注釋語句，但應用方面有點小差異。符號“//”是用來注釋一行文字。而“/* */”往往是用來注釋一段文字，當然“/* */”也可以注釋一行文字。但是符號“//”僅僅能注釋一行文字，卻不能注釋一段文字。
講完注釋語句，繼續(xù)回到本節(jié)正題。單片機本身具備了簡單的加減乘除運算能力，我們只需要通過C語言調用相關的運算語法，即可指示單片機按我們的要求進行簡單的運算。至于內部具體的運算細節(jié)我們可以不管，除非是涉及到大數據的運算才需要我們額外編寫算法。請先看以下的加法語法格式：
“保存變量”=“加數1”+“加數2”+...+“加數N”;
含義是：右邊的“加數”與“加數”相加，并且把最終的運算結果賦值給左邊的“保存變量”。注意，這里的符號“=”不是等于號的意思，而是賦值的意思。左邊的“保存變量”必須是變量，不能是常量，否則編譯時會報錯。而右邊的“加數”既可以是變量，也可以是常量，也可以是“保存變量”本身自己。多說一句，何謂變量和常量?變量就是可以在程序中被更改的，是分配的一個RAM空間。而常量往往就是數字，或者是被分配在ROM空間的一個具體數值。下面根據右邊“被加數”與“加數”的不同組合，列出了加法運算的5種常用格式。
第1種：“加數1”是常量，“加數2”是常量。比如：
unsigned char a;
a=3+15;
數字“3”和“15”都是常量。執(zhí)行上述語句后，保存變量a變成了18。
第2種：“加數1”是變量，“加數2”是常量。比如：
unsigned char b;
unsigned char x=10;
b=x+15;
x是變量，“15”是常量。由于原來x變量里面的數值是10，執(zhí)行上述語句后，保存變量b變成了25。而變量x則保持不變，x還是10。
第3種：“加數1”是變量，“加數2”是變量。比如：
unsigned char c;
unsigned char x=10;
unsigned char y=6;
c=x+y;
x是變量，y也是變量。由于原來x變量里面的數值是10，y變量里面的數值是6，執(zhí)行上述語句后，保存變量c變成了16。而變量x和y則保持不變，x還是10，y還是6。
第4種：“加數1”是保存變量本身，“加數2”是常量。比如：
unsigned char d=2;
d=d+18;
d=d+7;
d是保存變量，“18”是常量。這類語句有一個特點，具備了自加功能，可以更改自己本身自己的數值。比如原來保存變量d的數值是2，執(zhí)行“d=d+18;”語句后，d變成了20，接著再執(zhí)行完“d=d+7;”語句后，d最后變成了27。
第5種：“加數1”是保存變量本身，“加數2”是變量。比如：
unsigned char e=2;
unsigned char x=10;
unsigned char y=6;
e=e+x;
e=e+y;
e是保存變量，x與y都是變量。這類語句有一個特點，具備了自加功能，可以更改自己本身自己的數值。比如原來保存變量e的數值是2，執(zhí)行“e=e+x;”語句后，e變成了12，接著再執(zhí)行完“e=e+y;”語句后，e最后變成了18。
現在編寫一個程序來練習上述5種格式的加法語句，最后把程序編譯后下載到堅鴻51學習板觀察結果。請直接復制第十節(jié)模板程序，修改的main程序代碼如下：
void main() //主程序
{
/*---C語言學習區(qū)域的開始---------------------------------------------------------------------------*/
unsigned char a; //定義一個變量a，并且分配了1個字節(jié)的RAM空間。
unsigned char b; //定義一個變量b，并且分配了1個字節(jié)的RAM空間。
unsigned char c; //定義一個變量c，并且分配了1個字節(jié)的RAM空間。
unsigned char d=2; //定義一個變量d，并且分配了1個字節(jié)的RAM空間。初始化默認為2.
unsigned char e=2; //定義一個變量e，并且分配了1個字節(jié)的RAM空間。初始化默認為2.
unsigned char x=10; //定義一個變量x，并且分配了1個字節(jié)的RAM空間。初始化默認為10.
unsigned char y=6; //定義一個變量y，并且分配了1個字節(jié)的RAM空間。初始化默認為6.
//第1種：“加數1”是常量，“加數2”是常量。
a=3+15;
//第2種：“加數1”是變量，“加數2”是常量。
b=x+15;
//第3種：“加數1”是變量，“加數2”是變量。
c=x+y;
//第4種：“加數1”是保存變量本身，“加數2”是常量。
d=d+18;
d=d+7;
//第5種：“加數1”是保存變量本身，“加數2”是變量。
e=e+x;
e=e+y;
GuiWdData0=a; //把變量a這個數值放到窗口變量0里面顯示
GuiWdData1=b; //把變量b這個數值放到窗口變量1里面顯示
GuiWdData2=c; //把變量c這個數值放到窗口變量2里面顯示
GuiWdData3=d; //把變量d這個數值放到窗口變量3里面顯示
GuiWdData4=e; //把變量e這個數值放到窗口變量4里面顯示
/*---C語言學習區(qū)域的結束---------------------------------------------------------------------------*/
while(1)
{
initial();
key_service();
display_service();
}
}
如何在堅鴻51學習板上觀察a,b,c,d,e這5個變量?按下S1或者S5按鍵即可切換顯示不同的窗口，從而顯示不同的變量。上堅鴻51學習板觀察程序執(zhí)行的結果如下：
變量a為18。
變量b為25。
變量c為16。
變量d為27。
變量e為18。
下節(jié)預告：加法的連寫和自加運算的簡寫。
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