---------網(wǎng)友熱議利爾達(dá)“物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)系統(tǒng)”

現(xiàn)在，包括IBM、HP、TI等國際巨頭爆炒的“物聯(lián)網(wǎng)”概念越演越烈。而與之對應(yīng)的，高校如何培養(yǎng)技術(shù)人才具備“物聯(lián)網(wǎng)”實戰(zhàn)能力，符合“物聯(lián)網(wǎng)智慧地球”的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是培養(yǎng)出實戰(zhàn)能力強大、與國際接軌的技術(shù)隊伍。
     
學(xué)員與師資隊伍如何壯大

在“物聯(lián)網(wǎng)”概念從無到有的發(fā)展中，如何培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才一直被在強調(diào)，但往往是形式大于實質(zhì)內(nèi)容。對于高校而言，搭載“物聯(lián)網(wǎng)”快車不是每天提的口號，而是要從師資、教學(xué)設(shè)備、教材上進行實際加強。

借這次利爾達(dá)科技舉辦第一期物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)“動手實驗”課的東風(fēng)，我們獲悉，本次建立在注重實際、理論與國際接軌理念上的“物聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)培訓(xùn)參加學(xué)員來至各大企業(yè)、高校；報名多達(dá)100多名，最終有幸參加“動手實驗”的學(xué)員有30多位各行業(yè)的專家、教授。 

培訓(xùn)會現(xiàn)場：學(xué)員們在認(rèn)真聽講

    與傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式不同，利爾達(dá)科技本次物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)班小班教學(xué)，為學(xué)員配備了可以現(xiàn)場操作使用的物聯(lián)網(wǎng)科研教學(xué)實驗系統(tǒng)和計算機、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以及技術(shù)團隊的現(xiàn)場技術(shù)支持。理論講解和現(xiàn)場動手實驗的培訓(xùn)形式讓大家更直觀、更切身地學(xué)習(xí)和體會物聯(lián)網(wǎng)知識。 

利爾達(dá)物聯(lián)網(wǎng)資深工程師王工講解物聯(lián)網(wǎng)與我們的生活

利爾達(dá)物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)中心經(jīng)理、中國物聯(lián)網(wǎng)委員會委員賈工講解物聯(lián)網(wǎng)知識

本次培訓(xùn)內(nèi)容以利爾達(dá)科技自主研發(fā)的全國首套最完善的物聯(lián)網(wǎng)科研教學(xué)實驗系統(tǒng)為主體，由利爾達(dá)物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)部資深工程師為大家講解、現(xiàn)場演示、一對一實驗指導(dǎo)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：物聯(lián)網(wǎng)科研教學(xué)實驗系統(tǒng)介紹、智能家居聯(lián)合演示實驗、實驗環(huán)境安裝、RF無線系列傳感器講解及實驗、SIMPLICITI講解及實驗、物聯(lián)網(wǎng)科研教學(xué)系統(tǒng)擴展實驗等。

分組進行實驗，現(xiàn)場操作物利爾達(dá)物聯(lián)網(wǎng)科研教學(xué)系統(tǒng)

現(xiàn)場技術(shù)支持，一對一講解實驗

親自動手，感受物聯(lián)網(wǎng)

其中，浙江工業(yè)大學(xué)、浙江科技學(xué)院、浙江理工大學(xué)、浙江工商大學(xué)等高校的技術(shù)帶頭人、院系領(lǐng)導(dǎo)均表示希望利爾達(dá)科技的“物聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)培訓(xùn)能為行業(yè)培養(yǎng)更多的人才及教師資源；更有各高校的領(lǐng)導(dǎo)表示將會來爭奪優(yōu)秀師資。

利爾達(dá)技術(shù)人員與院校老師交談

網(wǎng)友頻繁交流增進國際化視野

在本次“物聯(lián)網(wǎng)”中，網(wǎng)友、學(xué)員、講師的交流也是重中之重。大家通過ICBUY的SNS版塊表達(dá)了自己對于“物聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)的一些個人見解及建議，開闊了很多網(wǎng)友的視野。

浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人鄧?yán)蠋煴硎?，面向下一個20年，國際的接軌一定是通過“物聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)的智慧接軌。利爾達(dá)科技在培養(yǎng)既具備國際化視野，又能解決“物聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)實際問題的技術(shù)人才，是國內(nèi)“物聯(lián)網(wǎng)”科研教學(xué)的發(fā)展方向。

網(wǎng)友關(guān)注熱點：
利爾達(dá)物聯(lián)網(wǎng)科研教學(xué)實驗系統(tǒng)包括硬件設(shè)備、軟件資源、實驗資源組成。
硬件設(shè)備：包括無線傳感器、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)、GPRS網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、虛擬演示終端和其它配套設(shè)備；
軟件資源：包括傳感網(wǎng)絡(luò)軟件、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)軟件、PC網(wǎng)關(guān)軟件、PC客戶端訪問軟件等組成；
實驗資源：包括基于控制器的基礎(chǔ)實驗、傳感信息采集實驗、無線數(shù)據(jù)收發(fā)實驗、SimpliciTI網(wǎng)絡(luò)通訊實驗、虛擬演示終端控制實驗、物聯(lián)網(wǎng)大型綜合實驗等；通過對這三部分資源的充分學(xué)習(xí)，為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人員打下扎實的基礎(chǔ)應(yīng)用，并通過該系統(tǒng)平臺延伸出更多物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品應(yīng)用。

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