在取得橫掃圍棋大師的驕人戰(zhàn)績后，人工智能圍棋程序AlphaGo終于謝幕退出。但圍棋大戰(zhàn)硝煙還未散盡，人工智能機器人參加高考，再次掀起了人們對人工智能(AI)的討論熱潮。在高考機器人的背后，是眾多科技企業(yè)試圖通過“AI+教育”改變教育行業(yè)的未來。

AI考生走進高考考場

據(jù)了解，在這次高考數(shù)學(xué)考試中，北京學(xué)霸君公司開發(fā)的機器人Aidam不到十分鐘就做完試卷，考分為134分。成都準星云學(xué)科技有限公司研發(fā)的AI—MATHS用22分鐘完成了北京文科數(shù)學(xué)卷，得分105分，隨后挑戰(zhàn)全國Ⅱ卷數(shù)學(xué)卷獲100分，用時10分鐘。

在這次挑戰(zhàn)中，兩名AI考生都在短時間內(nèi)完成答卷，但丟分點也暴露出高考機器人的弱項。以AI-MATHS為例，其在客觀題中表現(xiàn)可圈可點，但在解答題中，卻出現(xiàn)了讀不懂題的尷尬。

盡管如此，高考機器人首秀成績?nèi)源驍×巳珖?0%考生。而在中國教育改革的大背景下，教育成為一個亟待與人工智能融合的行業(yè)，高考機器人也因此被看成是人工智能與教育行業(yè)的結(jié)合點。教育行業(yè)的不少大佬也認為“AI+教育”是教育改革的關(guān)鍵。

人工智能正變革中國教育

當前，人工智能推出多款應(yīng)用于教育行業(yè)場景的產(chǎn)品，那么，人工智能在教育領(lǐng)域的優(yōu)勢到底在哪?將在如何改變當前的教育?

據(jù)了解，目前業(yè)界對“AI+教育”的未來描繪主要集中在三個方面：分擔(dān)老師繁重復(fù)雜的工作，實現(xiàn)智能批改作業(yè)、試卷;個性化教學(xué)，通過掌握學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課業(yè)完成情況，給予有針對性的輔導(dǎo);解決區(qū)域教育不均衡的情況，助力實現(xiàn)教育公平。

比如，AI-MATHS推出的“準星智能評測系統(tǒng)”就能實現(xiàn)自動批閱主觀題。用一支智能筆加上后臺的人工智能系統(tǒng)，通過對學(xué)生答題數(shù)據(jù)的采集和分析，指出學(xué)生存在的不足。

而在2017年高考前后，百度教育也推出了多款將人工智能應(yīng)用于教育行業(yè)場景的產(chǎn)品。以“AR知識點解析”為例，教學(xué)過程中，學(xué)生對著書上的一張二維的圖掃描，手機上就會呈現(xiàn)一張清晰的立體機構(gòu)圖，幫助學(xué)生梳理相關(guān)知識點，給學(xué)生以清晰的知識脈絡(luò)。

人工智能前景幾何?

人工智能在教育領(lǐng)域的前景可期，但也不少人不禁擔(dān)憂，未來人工智能在會不會替代老師，成為教育領(lǐng)域的主角?

對此，百度教育事業(yè)部總經(jīng)理張高表示，在教育領(lǐng)域，人工智能注定只能起到輔助作用，而不會代替人類。從這次的高考機器人PK中，我們看到，目前的教育機器人大多是基于大數(shù)據(jù)實施的題海戰(zhàn)術(shù)，對自然語言仍有理解障礙，對讀題、解題的準確性仍需提高，對語文、歷史等科目的研發(fā)還有很長的路要走。

“AI+教育”的商業(yè)化發(fā)展不可一蹴而就，而是一個需要穩(wěn)扎穩(wěn)打的過程。隨著技術(shù)的成熟，總有一天，教育領(lǐng)域能夠乘著人工智能的“巨浪”，改變教育未來。