一個(gè)易拉罐、若干銅鋅片、一個(gè)小功率LED燈泡、幾根導(dǎo)線……準(zhǔn)備好這些生活中常見(jiàn)的廢棄用品，再選一棵綠色植物，只需一個(gè)小時(shí)，廈門(mén)理工學(xué)院環(huán)保設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生劉奇奇和隊(duì)友們即能變廢為寶，化腐朽為神奇，做出一株美觀實(shí)用的“LED照明盆栽”。

泥土發(fā)電 “照明盆栽”環(huán)保實(shí)用獲稱(chēng)贊

在剛結(jié)束不久的廈門(mén)理工環(huán)保創(chuàng)作大賽上，劉奇奇和隊(duì)友充分運(yùn)用“原電池原理”，把廢棄的易拉罐做成小花盆，在花盆泥土中插入銅鋅電極，種上綠色植物，利用濕潤(rùn)泥土中無(wú)機(jī)離子作為電解液，達(dá)到發(fā)電目的。再用廢棄的一次性杯子組裝成小臺(tái)燈造型，內(nèi)壁粘貼上反光錫箔紙，利用其反光效果增強(qiáng)亮度，最后裝上LED小燈泡，引導(dǎo)泥土原電池產(chǎn)生的電流作為小臺(tái)燈的電源，與此同時(shí)，植物利用光照產(chǎn)生光合作用。至此，一株“能照明的盆栽”大功告成。

“把這株能照明的盆栽放在辦公室或書(shū)桌上，既能做到廢物利用，環(huán)保節(jié)約，還能凈化空氣，改善辦公環(huán)境?！睂?duì)于“照明盆栽”所能達(dá)到的功用，劉奇奇頗為自豪。

他說(shuō)，在報(bào)名參賽前，自己和隊(duì)友開(kāi)始思考是否能把大自然中蘊(yùn)含的可利用能源開(kāi)發(fā)并轉(zhuǎn)換成能常規(guī)利用的能源。當(dāng)時(shí)，考慮到學(xué)生資源有限和“環(huán)?！眲?chuàng)作大賽提倡的理念，他們?cè)谧稍?xún)專(zhuān)業(yè)任課教師的意見(jiàn)后，決定以“原電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)為電能”為創(chuàng)新點(diǎn)，從“一次性用品的回收和再利用”著手，幾番嘗試后，制作出“自然之力”室內(nèi)泥土照明裝置，順利地將課本里的純理論知識(shí)融入實(shí)用性很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)物品！

他們的“照明盆栽”雖小，制作過(guò)程也不復(fù)雜，但因其充分結(jié)合了“能源利用”與“廢物利用”的創(chuàng)新，還兼具超強(qiáng)實(shí)用性，受到大賽評(píng)委的充分肯定，榮獲大賽一等獎(jiǎng)。

該校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)廖教師評(píng)價(jià)，目前該作品在小規(guī)模實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)獲得成功，能夠利用土壤原電池使小電珠發(fā)光，后期需要進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)規(guī)模，并對(duì)土壤原電池的運(yùn)行穩(wěn)定性進(jìn)行考察。如果深入研究，將是具有廣闊應(yīng)用前景的對(duì)環(huán)境友好的新能源產(chǎn)品。例如，可以應(yīng)用于路燈上，也可以用于農(nóng)田夜間的驅(qū)蟲(chóng)。（責(zé)編：Nicole）

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