歐盟委員會(huì)（EC）日前推出了一個(gè)“數(shù)字就業(yè)”計(jì)劃，旨在解決該地區(qū)IT人才的短缺難題。

歐盟委員會(huì)的數(shù)據(jù)顯示，到2015年歐洲將有90萬(wàn)的IT職位缺口，而歐洲目前已有2600萬(wàn)失業(yè)人員。每年歐洲會(huì)增加約10萬(wàn)個(gè)IT職位，但未來(lái)IT畢業(yè)生的數(shù)量滿足不了這一職位需求。歐盟數(shù)字化議程專員內(nèi)莉·克勒斯表示，歐盟的競(jìng)爭(zhēng)力正“受到威脅”?？死账乖诖饲芭e行的“CeBit”會(huì)上呼吁關(guān)注歐洲IT人才短缺的問(wèn)題，而她的呼吁得到了歐盟委員會(huì)主席巴羅佐的支持。巴羅佐表示，“數(shù)字就業(yè)”計(jì)劃將獲得投資100萬(wàn)歐元（約合815萬(wàn)元人民幣）來(lái)解決IT人才短缺的問(wèn)題，目前已有超過(guò)15家企業(yè)簽訂了相關(guān)協(xié)議。巴羅佐稱，“‘數(shù)字就業(yè)’計(jì)劃是歐洲經(jīng)濟(jì)重回正軌的重要一步，能緩解歐洲的2600萬(wàn)失業(yè)人員的就業(yè)難題。”

歐盟委員會(huì)還啟動(dòng)了一個(gè)名為“歐洲創(chuàng)業(yè)（Start-up Europe）”的計(jì)劃，為那些想要在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的人群提供多項(xiàng)優(yōu)惠政策。2012年11月，歐盟委員會(huì)還發(fā)起了一個(gè)名為“教育反思（Rethinking Education）”的倡議，呼吁對(duì)職業(yè)教育和培訓(xùn)（特別是ICT行業(yè)）的機(jī)構(gòu)進(jìn)行更多投資，并探討如何在經(jīng)濟(jì)緊縮時(shí)期進(jìn)行有針對(duì)性的教育投資。

“數(shù)字就業(yè)”計(jì)劃的內(nèi)容包括：提供技能培訓(xùn)，確保IT人才所學(xué)的是企業(yè)所需的技能；促進(jìn)人才流動(dòng)，幫助IT人才找到合適的工作崗位，避免出現(xiàn)區(qū)域性人才短缺和過(guò)剩；提供技能認(rèn)證，IT人才的技能水平都能得到各國(guó)企業(yè)認(rèn)可；提高就業(yè)意識(shí)，讓IT人才，無(wú)論男性還是女性，都能感受到數(shù)字行業(yè)廣闊的職業(yè)前景；創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教學(xué)方法，擴(kuò)展、改善教育和培訓(xùn)機(jī)制，為更多的人走向成功提供技能。

巴羅佐表示，“如果我們能一起解決IT人才短缺的難題，將對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響，我們希望更多的歐洲人能投身IT行業(yè)，共同推動(dòng)新一輪的ICT產(chǎn)業(yè)革命。”