區(qū)塊鏈有潛力改變今天的教育體制嗎？答案是肯定的，因?yàn)橹悄芙淌液芸炀蜁?huì)成為世界各地學(xué)校不可或缺的一部分。教育技術(shù)市場(chǎng)正在飛速發(fā)展，預(yù)計(jì)到2020年將達(dá)到937.6億美元的高知名度。

區(qū)塊鏈技術(shù)給其他行業(yè)帶來(lái)了巨大的好處，因?yàn)檫@些行業(yè)的基礎(chǔ)流程都有了很大的改善。現(xiàn)在，教育行業(yè)也在跟隨他們的腳步，進(jìn)入了區(qū)塊鏈行業(yè)賦予的新時(shí)代。

在本文中，我們概述了區(qū)塊鏈在教育行業(yè)的一些令人興奮的可能性，以及它們?nèi)绾胃淖兘逃窬帧?/p>

1） 以加密貨幣支付學(xué)費(fèi)

很少有大學(xué)主動(dòng)接受加密貨幣來(lái)支付學(xué)費(fèi)。 但也有一些這些大學(xué)支持，這樣的例子有紐約的國(guó)王學(xué)院、尼科西亞大學(xué)和西蒙弗雷澤大學(xué)。

很少有其他大學(xué)宣布只接受技術(shù)相關(guān)課程的學(xué)生以比特幣支付學(xué)費(fèi)，考慮到接受這種支付形式需要額外的基礎(chǔ)設(shè)施，這是合理的。此外，到目前為止，用比特幣支付學(xué)費(fèi)的學(xué)生相對(duì)較少，據(jù)Cumbria Institute for Leadership 和Sustainability的報(bào)告，比特幣使用目前占有整個(gè)學(xué)生群體的近2%。

這表明普通大學(xué)生正在慢慢地采用其他支付方式。

2）畢業(yè)證書(shū)的審核

文憑的驗(yàn)證需要很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)闈撛诠椭骱脱芯可?xiàng)目會(huì)要求大學(xué)對(duì)文憑進(jìn)行確認(rèn)。因此，很少有大學(xué)正在試驗(yàn)在基于區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用程序上提供文憑的試點(diǎn)項(xiàng)目。由于分布式賬本技術(shù)的不可變性和安全性，學(xué)生可以與任何人共享他們的憑證，偽造是不可能的。

麻省理工學(xué)院已經(jīng)在這一領(lǐng)域走在了前面，并已采取主動(dòng)，為上述目的開(kāi)發(fā)了一款應(yīng)用程序。麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室用于此類試點(diǎn)項(xiàng)目的應(yīng)用程序被稱為Blockcerts。這個(gè)應(yīng)用程序主要是為了方便個(gè)人文憑記錄的數(shù)字自我主權(quán)。

目前，該應(yīng)用程序處于試點(diǎn)階段，如果該應(yīng)用程序得到全面實(shí)施，它將取消整個(gè)部門的官員驗(yàn)證畢業(yè)生的證書(shū)?？紤]到這一過(guò)程所需要的手續(xù)，這款應(yīng)用程序無(wú)疑將是未來(lái)的一大飛躍。

3）分布式賬本的學(xué)歷證明

為了推動(dòng)在分散式的平臺(tái)上安全記錄教育數(shù)據(jù)的議程，索尼和IBM已采取主動(dòng)，創(chuàng)建了一個(gè)教育平臺(tái)，將為這一目標(biāo)服務(wù)。學(xué)生的記錄將被放在分布式賬本上，包括考勤記錄、成績(jī)單、畢業(yè)證書(shū)等。

這項(xiàng)技術(shù)對(duì)學(xué)生同樣有益，因?yàn)楝F(xiàn)在可以更好地保存學(xué)生成績(jī)單、學(xué)校午餐、轉(zhuǎn)學(xué)記錄、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、出勤率等方面的記錄。越來(lái)越多的數(shù)據(jù)可以放在分布式賬本上，從而將文書(shū)工作減少到最低水平，使學(xué)校的教學(xué)過(guò)程更有效率。

阻礙記錄保存過(guò)程的一個(gè)主要挑戰(zhàn)是，每個(gè)研究所將把不同的信息放在分布式賬本上。這將妨礙記錄的可比性，并輕松解析所需的信息。因此，有必要對(duì)教育部門的檔案保存進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。隨著技術(shù)的進(jìn)步，監(jiān)管當(dāng)局的干預(yù)在未來(lái)的時(shí)代將是必要的。

4）終身學(xué)習(xí)護(hù)照

接下來(lái)是Open University創(chuàng)建的Open badge，作為從屬關(guān)系、授權(quán)和成就的標(biāo)記，展示了個(gè)人一生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的細(xì)節(jié)。這將包括畢業(yè)證書(shū)、官方認(rèn)證、社區(qū)參與、參加活動(dòng)等。

這些徽章的可用性在于，這些徽章可以與潛在雇主分享，以獲得合適的工作機(jī)會(huì)，也可以在社交媒體上分享。

2026年將會(huì)和我們現(xiàn)在生活的世界大不相同。有了分布式賬本技術(shù)，任何人都可以用賬本指導(dǎo)學(xué)生。此外，通過(guò)傳授你在學(xué)校學(xué)到的東西，你可以償還你的教育貸款。

分類賬會(huì)記錄你的技能，你的學(xué)習(xí)也會(huì)得到學(xué)分。根據(jù)你的學(xué)分，雇主可以提供完全符合你學(xué)習(xí)水平的工作。

這樣就將有一個(gè)完整的收入記錄，你所學(xué)的每一項(xiàng)技能都將幫助你創(chuàng)造收入。驚訝嗎？這就是我們所說(shuō)的技術(shù)現(xiàn)實(shí)。

結(jié)論

上面提到的學(xué)習(xí)護(hù)照計(jì)劃要求到目前為止在教育領(lǐng)域進(jìn)行巨大的變革。區(qū)塊鏈提供了一個(gè)很好的方法來(lái)跟蹤教育機(jī)構(gòu)之外的非傳統(tǒng)學(xué)習(xí)。但是，過(guò)渡和采用的時(shí)間將比預(yù)期的要長(zhǎng)。

但是，必須承認(rèn)，區(qū)塊鏈有潛力將教育行業(yè)推向遙遠(yuǎn)的未來(lái)?，F(xiàn)在正在學(xué)習(xí)和使用區(qū)塊鏈的學(xué)生是未來(lái)的希望，因?yàn)樗麄儗楦髯孕袠I(yè)的區(qū)塊鏈鋪平道路。那么電子檔案袋時(shí)代，基于區(qū)塊鏈的憑證系統(tǒng)，以及一個(gè)類似于badge的系統(tǒng)就不遠(yuǎn)了。