21世紀(jì)什么最重要?人才。這是個(gè)幾乎所有人都知道的答案。即使是在全球性金融危機(jī)的影響下，一些行業(yè)對(duì)人才的渴求仍然熱度不減。不僅如此，在嵌入式軟件和系統(tǒng)行業(yè)內(nèi)，人才的緊缺已成燃眉之急，每年至少50萬的人才缺口對(duì)于一個(gè)處于高速發(fā)展期的行業(yè)來說是巨大的瓶頸，并且就目前的人才市場(chǎng)行情來看有關(guān)專家預(yù)測(cè)這個(gè)數(shù)字還會(huì)以每年20%的速度遞增。

收入高、發(fā)展前景廣闊的嵌入式行業(yè)人才告急，這已經(jīng)充分引起了社會(huì)的關(guān)注。作為最早從事嵌入式人才培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)之一，港灣教育承擔(dān)著向嵌入式企業(yè)輸送急需人才的責(zé)任，為了使更多的嵌入式愛好者和關(guān)注者可以進(jìn)入這一高薪行業(yè)，特推出嵌入式軟件工程師6800元特價(jià)精英班，以半價(jià)的優(yōu)惠價(jià)格培育嵌入式精英。

因?yàn)橛兄鴱?qiáng)大的嵌入式研發(fā)企業(yè)北京攜遠(yuǎn)天成技術(shù)有限公司作為背景，港灣教育真實(shí)感受到嵌入式行業(yè)內(nèi)對(duì)人才的急需，“對(duì)癥下藥”培養(yǎng)企業(yè)真正所需的人才。嵌入式軟件工程師課程的設(shè)置秉承了港灣教育一貫的“實(shí)訓(xùn)”理念，具體課程及教學(xué)內(nèi)容是在直接讀取到行業(yè)內(nèi)對(duì)所需人才技能和素質(zhì)要求的信息后，再以真實(shí)項(xiàng)目的原始資料為基礎(chǔ)，由教學(xué)研究所資深工程師結(jié)合權(quán)威理論來進(jìn)行編制的，并且在整個(gè)的教學(xué)過程中非常注重學(xué)員實(shí)踐能力的培養(yǎng)。主要的課程有項(xiàng)目分析及操作、嵌入式C語言編程技術(shù)、ARM高級(jí)編程技術(shù)、系統(tǒng)編程、嵌入式面向?qū)ο驡UI高級(jí)編程技術(shù)、系統(tǒng)移植技術(shù)、驅(qū)動(dòng)開發(fā)技術(shù)、項(xiàng)目模塊實(shí)現(xiàn)在內(nèi)的專業(yè)技術(shù)課程等等，在這一系列課程的學(xué)習(xí)之后，學(xué)員可以具備從事c語言開發(fā)、嵌入式處理器裸機(jī)開發(fā)、在下應(yīng)用程序開發(fā)、在下開發(fā)常見接口的驅(qū)動(dòng)以及界面開發(fā)的能力，可以熟練構(gòu)建常用嵌入式處理器平臺(tái)linux系統(tǒng)應(yīng)用環(huán)境。通過利用所學(xué)的知識(shí)，學(xué)員可達(dá)到有一年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的嵌入式軟件工程師的水平。

同時(shí)港灣教育注重對(duì)學(xué)員的素質(zhì)的培養(yǎng)，精英班專門設(shè)有職業(yè)素質(zhì)課程來指導(dǎo)學(xué)員中英文簡歷的制作，并且組織模擬面試， 向?qū)W員講授面試技巧、商務(wù)禮儀、人際交流以及職場(chǎng)規(guī)則，幫助學(xué)員進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃等等。因此，從港灣教育畢業(yè)的學(xué)員都具有很高的素養(yǎng)，具備推銷包裝自己的能力，可以快速得融入職場(chǎng)，適應(yīng)工作環(huán)境，成為企業(yè)真正需要的技術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)雙過硬的精英人才。

嵌入式行業(yè)是一個(gè)對(duì)人才綜合素質(zhì)要求很高的行業(yè)，雖然很多企業(yè)急需人才，但仍是堅(jiān)持遵循著“寧缺毋濫”的原則，僅僅有理論技能還不足以成為這一高薪行業(yè)的“敲門磚”，這也是為什么目前求職市場(chǎng)上眾多的計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科生都被嵌入式企業(yè)拒之門外的原因之一，急需的不是人而是真正學(xué)有所用的人。人才告急的警鈴已經(jīng)拉響，港灣教育在求賢若渴的行業(yè)和急于尋找出路的學(xué)員之間搭起了一座“實(shí)訓(xùn)”的橋梁，并以極為優(yōu)惠的價(jià)格推出精英培訓(xùn)課程，為企業(yè)輸送真正所需的人才，為學(xué)員提供成才方便之路，這是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。