區(qū)塊鏈幾乎已經眾所周知了。它可以被稱為21世紀最具創(chuàng)新性和最有用的最新技術進步之一。根據(jù)statsta的數(shù)據(jù)：“全球在區(qū)塊鏈解決方案上的支出預計將從2018年的15億美元增加到2022年的117億美元。

區(qū)塊鏈帶來了一股前所未有的去中心化浪潮——盡管有些人加入了區(qū)塊鏈帶來的創(chuàng)新大潮，但世界上仍有很多人對區(qū)塊鏈的真正含義知之甚少?！?/p>

為什么要學習區(qū)塊鏈？

因為區(qū)塊鏈有許多獨特和極其有用的特性，包括去中心化，這項新生的技術在這個世界得到了發(fā)展。成千上萬的現(xiàn)代公司已經在致力于部署區(qū)塊鏈解決方案，它們將以這樣或那樣的方式改善我們的生活方式。

雖然有大量的實際用例，但是目前區(qū)塊鏈的采用率低得驚人——幾乎沒有任何政府為公共部門部署基于區(qū)塊鏈的解決方案。

發(fā)生這種情況的一個關鍵原因是公眾對區(qū)塊鏈的知識水平較低。其結果是，一些世界領先的國家由于無法解決區(qū)塊鏈的一些遺留問題而落后。

幸運的是，許多政府開始朝正確的方向看。隨著教育項目的變化，區(qū)塊鏈在各國的普及邁出了第一步。事實上，根據(jù)Coinbase的數(shù)據(jù)，目前全球排名前50的大學中，約有56%的大學提供至少一門專注于區(qū)塊鏈或加密貨幣的課程。這一數(shù)字從2018年的42%上升到現(xiàn)在的42%，這表明進展緩慢但穩(wěn)定。

Coinbase還提供了另一份數(shù)據(jù)，顯示了對這類計劃的需求：

如今，世界各地的大學都在向學生介紹區(qū)塊鏈課程，因為他們意識到了這項技術背后的重要性。有些國家的大學開設了區(qū)塊鏈課程，包括瑞士、美國、加拿大、丹麥、新加坡、塞浦路斯、西班牙等。

美國康奈爾大學（Cornell University）是最早將區(qū)塊鏈課程引入課程體系的大學之一。許多康奈爾校友正在領導成功的區(qū)塊鏈和加密貨幣項目。

對區(qū)塊鏈教育的需求正在上升

Coinbase的區(qū)塊鏈統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，70%的區(qū)塊鏈和加密貨幣課程都不屬于計算機科學，也不屬于經濟學、人文學和法律。

這表明，大多數(shù)現(xiàn)代學生對學習區(qū)塊鏈感興趣，不管他們的學習重點是什么。人們對去中心化技術越來越感興趣，這源于對現(xiàn)代金融體系的不信任。

一項針對735名美國學生的調查顯示，他們認為當前的金融體系是“低效”、“不穩(wěn)定”、“行動緩慢”的。

導致人們對加密貨幣興趣日益濃厚的另一個重要因素是，2017年虛擬貨幣的價格不斷上漲。除了貨幣的觀點，學生們對了解區(qū)塊鏈和加密貨幣的價值和特征很感興趣。他們對真實的用例特別感興趣。

對于那些學習法律的人來說，區(qū)塊鏈挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的法律術語和類別，這些術語和類別在未來幾年可能會變得非常重要。對于經濟和商學院的學生來說，從貨幣的本質來看，區(qū)塊鏈和加密貨幣是他們感興趣的主題。一些人甚至將比特幣視為貨幣進化的下一步。

此外，一些學校的課程側重于如何在未來幫助數(shù)據(jù)存儲和決策過程。

考慮到當前市場上區(qū)塊鏈用例的豐富性，保證學生有大量的學習材料。

新興經濟體取得進展

新興經濟體雖然在一些方面落后于發(fā)達國家，但在區(qū)塊鏈等創(chuàng)新技術的采用和發(fā)展方面仍有很大潛力。

印度尼西亞是在區(qū)塊鏈和加密貨幣采用方面越來越積極的發(fā)展中國家之一。作為東南亞（SEA）人口最多的國家，印尼為區(qū)塊鏈技術的市場推廣提供了廣闊的空間。

其中一項舉措發(fā)生在2018年4月，當時印尼政府啟動了“打造印尼4.0路線圖”，努力為該國實現(xiàn)工業(yè)4.0做準備。

該項目為印度尼西亞成功采用區(qū)塊鏈奠定了堅實的基礎。事實上，印尼出生的區(qū)塊鏈項目之一Tokoin決定通過校園會議活動系列向學生介紹這項技術。

該系列活動的關鍵信息和重點是教育年輕一代了解區(qū)塊鏈技術的來由，并提高學生中的加密貨幣采用率。

作為校園會議的一部分，Tokoin正在介紹Tokoin BITS（區(qū)塊鏈集成交易系統(tǒng)）。這一有用的功能幫助用戶分攤賬單，或通過信用卡和現(xiàn)金支付部分賬單——這是全球大多數(shù)人每天都面臨的情況。

在校園會議活動中，Tokoin在11月訪問了印尼各地的許多大學，以此為印尼區(qū)塊鏈教育打下堅實的基礎。

11月6日，Tokoin參觀了雅加達的Perbanas研究所。隨后，在11月16日，該團隊訪問了印度尼西亞大學（UI）。Tokoin與經濟學院學生執(zhí)行委員會合作，將參加“EXCITE 2019”活動，主題為“做好準備，在4.0工業(yè)革命和數(shù)字化時代變得積極、適應和成功”。

Sirclo的執(zhí)行副總裁Rhinaly Tjhin、GrabFood的業(yè)務開發(fā)主管、Rizkie Maulana Putra和Tokoin的總經理Ignasius Michael都將參加學生的演示，強調加密貨幣和區(qū)塊鏈技術的獨特用例。

在另一個校園會議活動中，Tokoin團隊參觀了東爪哇泗水的Nopember理工學院。這所大學以其注重科學、工程和職業(yè)教育體系而聞名。

Tokoin計劃繼續(xù)它在印尼教育場所的旅程，努力做出改變，使區(qū)塊鏈技術更接近學生。

結論

隨著Tokoin在印度尼西亞領導區(qū)塊鏈教育項目，該國區(qū)塊鏈技術的采用水平將會上升，從而引發(fā)出一波創(chuàng)新項目的浪潮。

隨著越來越多的大學和項目投資于讓年輕一代熟悉區(qū)塊鏈的原理、用途和好處，我們可以確信全球經濟的未來掌握在安全的手中。

誰知道呢，也許大多數(shù)國家很快就會接受區(qū)塊鏈技術，認為它值得被納入強制性教育體系。