（文章來源：百家號）

人工智能這種新興技術(shù)正在迅速改變大家的工作，娛樂和學習方式。今天社會的工作者必須設法了解最新的技術(shù)，并適應該技術(shù)從而極大地改變他們的日常角色和職責。并且下一代的工作環(huán)境將繼續(xù)變化，要求的技能與當今學校所教授的技能完全不同。

教育第一代AI優(yōu)先工作者的責任在于技術(shù)的創(chuàng)造者和實施該技術(shù)的組織。在過去的60年中，盡管美國硅谷受到了很多關注，但第四次工業(yè)革命在美國心臟地區(qū)也發(fā)生了巨大的變化。美國大學發(fā)表的一項研究，美國沿海公司在2016年至2018年之間對中西部初創(chuàng)公司的投資是三年前的五倍半，說明了科技的發(fā)展帶來了更多的投資也就標志變革勢在必行。

根據(jù)世界經(jīng)濟論壇的一份報告，到2022年，人工智能可以創(chuàng)造5800萬個全新職位的就業(yè)機會。但是，又有多少人可以勝任這些崗位。所以想要填補這些崗位，就要以全新的思維方式在現(xiàn)有教育水平上不斷發(fā)展。目前，與人工智能相關的課程在諸如美國加利福尼亞大學，伯克利分校，麻省理工學院和斯坦福大學等大學都開始了教學。雖然這是朝著正確方向邁出的一步，但是這些課程仍然只是影響到計算機系的學生，如果別的專業(yè)想要了解這些中間還有很大的門檻。

但是其實，人工智能應該I視為大學的通用教育要求，以便使學生更好地了解該技術(shù)的功能及其在短期和長期內(nèi)將如何影響大家的就業(yè)和以后的工作中的應用。這將使一代代的大學生在畢業(yè)之后，而不必擔心人工智能帶來的影響，而是了解如何利用其力量來釋放人們的精力。

為了激勵更多的人從事人工智能事業(yè)，小孩兒的教育應該比大學階段更早開始。課后計劃和編碼營可以為學生提供了解新技術(shù)所需的資源。小學和中學的建設旨在為學生提供成功完成各種文科課程所需的技能。但是，隨著工作的未來發(fā)生變化，教育工作者為學生配備早日需要的技能，以便他們走技術(shù)職業(yè)道路至關重要。

提供課后計劃和講習班，為年輕學生提供他們在學術(shù)課程表之外繼續(xù)追求計算機科學熱情所需的教育。為了提高對物理化學課的好奇心，在中小學階段介紹這些科目非常重要。

當今社會下的勞動者應該更好的熟悉科技帶來的最新的工具從而創(chuàng)造更高的價值，而不是擔心自己被人工智能取代，而對于下一代來說，也應該更好地抓住人工智能帶來的變革，從而更好地適應以后的發(fā)展給自己創(chuàng)造更大的價值