也許AI才是實現教育普惠的最好方法。

近日《這塊屏幕可能改變命運》一文引爆輿論場，教育公平和在線視頻教育被擺到了輿論中心。在文章被各大媒體轉發(fā)、大V討論后，網易CEO丁磊在朋友圈發(fā)文稱，將捐出1億元投入在線教育公益，支持更多貧困地區(qū)的學校落地網課直播模式，推動中國教育資源普惠。

圖｜網易CEO丁磊在朋友圈發(fā)文稱將投入1億元在在線教育公益

但在這塊屏幕背后，透露出的不僅是中國教育的現狀，更是教育資源不公平和資本入局的故事。根據公開資料顯示，文章中提到的在線教育視頻由成都七中網班東方聞道網校運營，完全是一門教育生意，其公益性、效用性之后也備受質疑。

教育市場的大蛋糕，一直吸引著資本的介入，各大公司早已虎視眈眈，BAT早已入局，各大教育資本也紛紛選擇上市。比起靠直播教育普惠，AI教育或許才是未來的發(fā)展方向。作為下一個風口，AI教育早已被各大互聯網科技公司鎖定，其科技優(yōu)勢提供的技術支持更能鎖定AI教育市場的先機。技術或許才是實現教育升級、教育公平的基礎。

屏幕背后的資本生意

成都七中網班背后由成都七中東方聞道網校公司運營。據其官網介紹，東方聞道是全國第一家高中學歷原創(chuàng)教育學校，是四川省政府確定的民族地區(qū)原創(chuàng)教育信息源。該公司直播授課內容不止覆蓋高中，還包括了小學、初中基礎教育各階段遠程直播、錄播及植入式教學，分別和成都市實驗小學、成都市七中育才學校合作。

圖｜東方聞道網校官網介紹

此前在資本市場上最受關注的時刻是前兩年在A股上市公司三愛富的并購重組中。根據三愛富的公告，其在2016年8月向其股東中國文發(fā)集團和上海華誼簽署《重大資產重組框架協議》，出售旗下化工類資產，之后于2016年9月三愛富擬用3．6億元收購東方聞道51％股權和19億元收購另一家教育企業(yè)奧威亞，向教育行業(yè)轉型。

據2016年發(fā)布的數據，東方聞道的遠端合作學校就達到了600多所，同一時間服務的學生近30萬人，涵蓋四川、云南、貴州、甘肅、山西、江西、廣西、重慶等八個省市。還做出了2016年度、2017年度、2018年度實現凈利潤分別不低于人民幣5000萬元、6100萬元、7300萬元的業(yè)績承諾。

但三愛富最終放棄收購，原因是當時媒體曝出此次收購中兩家標的企業(yè)存在上市前突擊分紅，員工突擊入股等現象，存在利益輸送的嫌疑。

可以看出，無論東方聞道究竟對基礎教育有何貢獻、效用如何，資本市場在近兩年對直播教育的熱捧是有目共睹的。

互聯網公司教育版圖

教育市場的火熱自然也吸引了互聯網巨頭的介入，在直播教育、AI教育方面，這些巨頭雄厚的資本實力和科技技術背景都為其提供了支持，教育正在成為幾大巨頭的又一戰(zhàn)場。

從各大公司的布局來看，可以分為自營項目和投資項目。在自營項目領域，各家主打的還是平臺戰(zhàn)略，提供的內容不一而足，大致覆蓋英語、計算機、考研、K12等各領域的培訓內容，但根據企業(yè)的特性也各有側重。

百度是入局教育領域最早的一家，百度文庫、百度知道、百度百科、百度翻譯等產品都是其布局教育的開始，之后又推出了百度傳課、百度教育、百度學術等更核心的教育產品。2018年百度發(fā)布了“百度教育大腦3．0”，向全教育行業(yè)開放“SaaS在線教育服務平臺”，走在了AI教育的技術前列，是百度人工智能戰(zhàn)略的一部分。

阿里巴巴是從起電商服務開始，2013年就推出了淘寶教育，后又推出淘寶大學，主打電商營銷和職業(yè)教育。之后2015年又創(chuàng)辦了湖畔大學，2018年創(chuàng)立了幼兒至高中的云谷學校?？梢哉f阿里在教育上的邏輯，和其電商業(yè)務息息相關。

而騰訊入局較晚，推出了在線教育平臺騰訊精品課和騰訊課堂，在提供的服務上和大部分在線課程平臺相似，并無出彩之處。但騰訊在教育投資上收獲更多，根據IT橘子數據，2018年騰訊在教育領域投資就多達11起，2017年也有6期，在數量上完勝阿里和百度。

圖｜騰訊、阿里和百度在教育領域投資事件

可以看出BAT們也緊盯著教育領域，雖然各自業(yè)務風格和投資風格不同，但是對于在線教育、直播教育和AI都投入了相同的關注。

在未來的競爭中，互聯網巨頭持有的研發(fā)力量和科技實力將成為其占領教育市場的最好的依仗。

同時由于教育的抗周期性和剛需性，各大在線教育機構在一級市場也表現良好，截至2018年12月，在線教育領域融資額已超過350億元，一年來上市的機構也不是枚舉。

新技術滲透教育行業(yè)

新技術不斷誕生并滲透教育行業(yè)，隨著大數據、人工智能、立體化等技術的發(fā)展完善，教育行業(yè)長期存在的資源分配不均等問題將有望得到改善。

根據德勤發(fā)布的《教育新時代——中國教育發(fā)展報告2018》，目前科技在教育領域的應用可以分為三大類。

第一類是“間接輔助型”，即是利用科技手段輔助教學提高學生的成績、效率、及其自主學習能力，此類教育包括了自適應教育、VR／AR教育、在線教育以及體感教育等。AI教育就屬于這個分類。

第二類是“直接學習型”，也就是將科技項目作為教學內容，全方位培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐等素質，主要包含了STEAM素質教育、創(chuàng)客教育等。

第三類則是“基礎運營型”，利用科技來提升學校管理能力、教師教學質量，包括智慧校園，各類教育云平臺等。

圖｜科技在教育領域滲透概況

在政策經濟環(huán)境利好、技術更新迭代、教育需求上升的帶動下，在線教育進入了智能時代。移動化程度加深、產品優(yōu)化升級不停、人工智能／大數據技術的輔助，以及線上線下相互融合的發(fā)展，這一切都帶領著在線教育走向更高階的智能時代。特別是人工智能的加入，將使得在線教育出現更多可能。

目前涉及第一類間接輔助型最多，在K12教育和語言類學習中運用最多。資本也紛紛出擊AI教育，比如新東方推出口語寫作智能平臺、智能學習產品Real Skill；好未來成立AI Lab，并推出魔鏡系統(tǒng)、IPS智能練習系統(tǒng)等。

還有主打AI概念，有“AI教育第一股”之稱的流利說。但現在市場上的自適應學習平臺與人工智能的融合還停留在相對較低的水平，人機互動和AI自我升級的功能還有待進一步提升。

目前在線教育市場，直播授課等技術已經發(fā)展成熟，但目前的技術無非是將傳統(tǒng)教育形式在線化，和線下授課的區(qū)別并不大，如何做到千人千面、提升教學有效性依然是一個問題，AI就是解決這些問題的最佳答案。

在技術還達不到需求的顯示情況下，誰能率先掌握技術，便是掌握了未來的市場。

AI或是下一個教育風口

對于未來教育將向那個方向發(fā)展，AI無疑是最好的答案，2017年是在線教育的風口，2018年及以后則可能是AI教育的天下，或許也是解決教育公平的最佳辦法。

在線教育已經從井噴式增長的百家爭鳴階段已經將漸漸過度到以內容取勝階段，在平臺內容同質化、教學效果無法準確評估的當下，技術賦能將成為在線教育的突破口。根據德勤報告，在線教育正在走向智能時代，呈現的特征是移動化程度加強、產品優(yōu)化升級不停、線上線下相互融合，最重要的就是人工智能、大數據技術將變得更為關鍵。

圖｜在線教育走向智能時代

2017年國務院下發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出，利用智能技術建立以學習者為中心的教育環(huán)境，推動 AI 在教學的全流程應用。根據艾瑞咨詢發(fā)布的數據，中國AI在線教育市場增長迅速，還有很大的發(fā)展空間，預計在2022年將增長至1724億人民幣的規(guī)模。

圖｜中國AI在線教育市場規(guī)模

根據艾瑞咨詢報告，AI在教育中的應用可以分為兩個類型。一是工具類AI，主要作為教師教學的工具，目前市面上的產品有猿題庫的智能題庫，科大訊飛推出的主觀題自動識別批改等。二是教學類AI，主要應用于自適應學習產品，流利說的“懂你英語”就是完全依靠AI進行教學。

比起傳統(tǒng)教學，AI教育能根據學生個人特點進行教學，并且完成糾錯等功能，實現千人千面，同時連接起海量知識點，全面地完成教學評估工作，這或許是實現真正的教育“公平”。

但AI在教育領域的應用目前仍處于初級階段，大量公司仍是主打概念，或是有“掛羊頭、賣狗肉”的嫌疑，AI在教育領域未來的深入應用還需要進一步發(fā)展。

主流傳統(tǒng)基礎教育領域對AI也呈緊追不放的趨勢，華東師范大學課程與教學研究所教授王吉慶曾對媒體表示，“雖然華東師大出版社在半年前出版過一套高中版的人工智能書目，但是針對高中生的，我們現在想的是人工智能是不是要再下沉一些，從娃娃抓起，從基礎教育抓起?！?/p>