北京大學(xué)實驗室與設(shè)備管理部部長張新祥說：“作為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的一項風靡的技術(shù),虛擬仿真實驗,對于年輕學(xué)生是有天然吸引力的。”教育部有關(guān)文件也表明,虛擬仿真實驗教學(xué)依托虛擬現(xiàn)實、多媒體、人機交互、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù),構(gòu)建高度仿真的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象,能夠?qū)崿F(xiàn)真實實驗不具備或難以完成的教學(xué)功能。如今虛擬仿真教學(xué)已經(jīng)成功運用在各大學(xué)校。今天ARC采訪到專注于虛擬教學(xué)系統(tǒng)解決方案的杉帝網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司的CEO李東洋，和我們一起聊聊虛擬仿真教學(xué)~

ARC：咱們公司是桂林的，采訪過的公司中桂林地區(qū)的極少，您能給我們大概講講桂林虛擬現(xiàn)實行業(yè)的現(xiàn)狀嗎?

李東洋：目前桂林虛擬現(xiàn)實在桂林普及率不高，人才緊缺，做虛擬現(xiàn)實的企業(yè)也屈指可數(shù)，所以行業(yè)發(fā)展還是比較緩慢。

ARC：公司涉及領(lǐng)域較多，目前最側(cè)重哪個業(yè)務(wù)？就從業(yè)經(jīng)驗來說您覺得目前市場需求最大的是什么？

李東洋：目前公司做的項目內(nèi)容開發(fā)主要還是側(cè)重教育行業(yè)，隨著教育部在《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄》中設(shè)置“虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)，從2019年開始實行。目前不少學(xué)校都引進了虛擬現(xiàn)實技術(shù)，創(chuàng)建了虛擬仿真實驗室，開設(shè)相應(yīng)的虛擬仿真課程，因此教育行業(yè)也是市場需求量最大的。

ARC：教育是VR一個重大的應(yīng)用場景，VR培訓(xùn)也是咱們的主營業(yè)務(wù)之一，現(xiàn)在的普及程度如何？在哪個領(lǐng)域應(yīng)用的最多？

李東洋：公司現(xiàn)在VR教育類項目內(nèi)容開發(fā)比較多，涉及領(lǐng)域有機械，化工，制藥，旅游等，主要應(yīng)用領(lǐng)域為機械和化工領(lǐng)域。

ARC：自主研發(fā)的虛擬仿真平臺主要是面向?qū)W校的，為教學(xué)帶來了哪些便利？

李東洋：自主研發(fā)的虛擬仿真平臺系統(tǒng)結(jié)合學(xué)校的教務(wù)網(wǎng)、和實驗室管理系統(tǒng)，教師和學(xué)生可方便的開展資源共享、虛擬實驗等教學(xué)工作；?系統(tǒng)按用戶角色不同，分系統(tǒng)管理員、教師、學(xué)生，各角色；任課教師和實驗指導(dǎo)教師可以將教學(xué)資源在后臺上傳，供學(xué)生預(yù)習；學(xué)生可以通過網(wǎng)上學(xué)習平臺，瀏覽實驗課程下的所有教學(xué)資源學(xué)習，也可以登錄系統(tǒng)平臺，通過自己的課表，查看實驗項目的網(wǎng)上學(xué)習資料進行網(wǎng)上的視頻觀看，資料下載、虛擬仿真模擬操作、在線練習等網(wǎng)上預(yù)習學(xué)習，系統(tǒng)可以自動記錄學(xué)生的學(xué)習過程和成績。

ARC：游戲在VR應(yīng)用上是占盈利比重最大的領(lǐng)域，公司也有涉及游戲，那咱們在接下來對游戲方向有什么規(guī)劃嗎？

李東洋：雖然游戲在VR應(yīng)用上盈利比還是較大，但是公司目前的主營業(yè)務(wù)還是以教育為主，在教育行業(yè)做好后，才考慮游戲方向的發(fā)展。

ARC：桂林是旅游名城，那咱們在旅游方向上有哪些成績或者規(guī)劃？

李東洋：在旅游方向上我們做過智慧旅游體驗系統(tǒng)，通過VR技術(shù)展現(xiàn)還原景區(qū)場景，讓用戶足不出戶就看到景區(qū)的各個景點，還能看到不同時間段，不同天氣下景區(qū)的景色。智慧旅游景區(qū)也是我們今后的發(fā)展方向。