過去40年，中國的快速崛起離不開大批熟練產(chǎn)業(yè)工人的奉獻。而未來，中國數(shù)字經(jīng)濟的高速發(fā)展同樣離不開海量的ICT人才支撐。

ICT人才是個相當寬泛的概念，他既包括善于以數(shù)字化思維開展工作的通用型人才，也包含熟練掌握各類代碼框架的技術型人才。當然，在更基礎的層面，數(shù)字經(jīng)濟的鋪展還需要海量的新型基礎設施，這之中不僅包含服務器、存儲和網(wǎng)絡等硬件設備，更包括構建在他們之上的千萬種業(yè)務應用。

以往，除了最前面提到的通才，數(shù)字經(jīng)濟所需的其他人才都需要高校的相關專業(yè)進行定向培養(yǎng)。而后，剛剛走出校園的畢業(yè)生也需要在任職過程中逐步提升并磨礪自身的能力；最終才能成為一名對企業(yè)、對行業(yè)、對社會有價值的ICT人才。

從掌握基礎到能夠獨當一面，技術型人才的培養(yǎng)往往需要2-4年的高等教育和數(shù)年的實踐學習。但對于數(shù)十萬億規(guī)模的數(shù)字經(jīng)濟以及數(shù)個百分點的年度增長率來說，這樣的人才培養(yǎng)速度顯然跟不上實際需求。

人社部中國就業(yè)培訓技術指導中心2020年發(fā)布的《新職業(yè)在線學習平臺發(fā)展報告》顯示，未來5年，數(shù)字化相關領域人才需求巨大；其中，預計需求云計算工程技術人員近150萬、物聯(lián)網(wǎng)安裝調試員近500萬、無人機駕駛員近100萬、電子競技運營師近150萬、人工智能人才近500萬、建筑信息模型技術員近130萬、工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員和運維員均達到125萬，數(shù)字化管理師從業(yè)人員已超過200萬。千行百業(yè)的數(shù)字化人才需求量總計將達到千萬級別……

將如此規(guī)模的人才缺口全部拋給學校和企業(yè)，那么全社會為此所負擔的成本將是巨大的。而唯一的解決方法便是將高等教育與實際生產(chǎn)環(huán)境相結合，讓學生在走出校門之前就對產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、應用及技術趨勢有所了解，從而在更短時間內(nèi)成為能夠助力行業(yè)發(fā)展的合格工程師、程序員。

但問題接踵而來，高等教育與實際生產(chǎn)環(huán)境如何對接？其中的成本又由誰來埋單？

2020年8月25日，由華為生態(tài)大學主辦的華為中國大學生ICT大賽2020正式開啟資格賽的線上報名。作為這一賽事的第五屆，本次大賽共吸引了來自全國600余所本科、職業(yè)學校及華為ICT學院的25000+名選手報名，同比規(guī)模提升近50%。

參賽選手將以學?；驅W院為單位，組成三人代表隊進行線上資格賽的選拔。資格賽將包含實踐賽和創(chuàng)新賽兩大項目；其中實踐賽包含網(wǎng)絡賽道和云賽道，兩賽道之下則包含R&S、安全、無線網(wǎng)、AI、大數(shù)據(jù)、云服務、存儲等多個子賽道；而創(chuàng)新賽則包含AI、大數(shù)據(jù)、云服務及IoT賽道。

9月19-20日期間，經(jīng)過筆試及加分賽的角逐，六大賽區(qū)已經(jīng)在每條賽道中決出前三名。而在接下來的晉級賽當中，來自六大賽區(qū)的72只隊伍將通過3小時動手實操+1小時理論答題的方式展開捉對廝殺，決出進入決賽集訓的24支隊伍。最終決賽將于10月底舉行。

相對于2019年，本次大學生ICT大賽增加了創(chuàng)新賽環(huán)節(jié)，聚焦于鯤鵬+昇騰環(huán)境的實踐與創(chuàng)新，為國產(chǎn)計算平臺及AI生態(tài)培養(yǎng)新生代力量。

經(jīng)過多年發(fā)展，華為已經(jīng)在中國政企ICT市場實現(xiàn)了廣泛的產(chǎn)品和方案覆蓋。而在服務全國用戶數(shù)字化轉型的過程中，為了產(chǎn)品方案的高質量落地，華為同樣構建了一個龐大的生態(tài)圈。數(shù)萬家聚焦于ICT技術實施及方案創(chuàng)新的大中小企業(yè)與華為攜手，共同組成了這樣一個為千行百業(yè)服務的生態(tài)系統(tǒng)。

長久以來，為自身和生態(tài)伙伴培養(yǎng)堅實可靠的新生代力量，一直是華為生態(tài)建設所關注的重點。為了提升生態(tài)內(nèi)部的人才培養(yǎng)速度，為有能力、有志向的新人提供快速上升通道，華為舉辦的生態(tài)伙伴精英賽已經(jīng)走過8年歷程。

當然，打造人才的生態(tài)內(nèi)循環(huán)只是華為生態(tài)力量培養(yǎng)戰(zhàn)略的其中一環(huán)。從更廣闊的莘莘學子當中選拔優(yōu)質人才，為生態(tài)培養(yǎng)更多后備力量，促進數(shù)字技術的產(chǎn)學融合則是華為人才生態(tài)戰(zhàn)略當中的大環(huán)。

與此同時，以鯤鵬+昇騰為代表的新一代基礎算力則為中國政企用戶提供了全新的能力組合，是發(fā)展自主技術、構建數(shù)字經(jīng)濟可靠發(fā)展空間的直接方式。而為這些全新的基礎架構培養(yǎng)廣闊的技術型創(chuàng)新人才則是自主技術發(fā)展過程中必須打造的閉環(huán)。從這一點來看，無論是華為人才生態(tài)的大環(huán)還是小環(huán)，都已經(jīng)套住了重點。

對于身處校園的新一代數(shù)字青年來說，此次華為中國大學生ICT大賽2020則提供了一個難得的學以致用的機會，讓新一代學子有機會在走出校園之前就接觸到實際的生產(chǎn)環(huán)境和最新一代的數(shù)字技術。

另一方面，通過不同學校、不同地區(qū)乃至不同國籍的校際比拼，青年學子們也有機會在更大的舞臺上磨煉自身技術，找到差距，為自身學業(yè)和技術成長提供全新的參考系。

作為獎勵，順利晉級的24只實踐賽隊伍、10只創(chuàng)新賽隊伍以及組織優(yōu)秀的5所學校將獲得華為頒發(fā)的獎杯、獎狀以及禮品。而晉級決賽并取得佳績的學員則有可能在畢業(yè)后直接進入華為生態(tài)，獲得更多發(fā)展和晉升機會。

脫離了物理空間的限制，數(shù)字時代的發(fā)展日新月異，技術爆炸也總是在多個領域同時發(fā)生。投身數(shù)字經(jīng)濟，新一代青年學子不僅需要數(shù)字化的思維方式和扎實的技術根基，更要做好長期學習、長期進步、長期思考的準備。在這一過程中，除了基礎的技術、技能之外，高校及華為ICT學院所能提供的正是這種不斷學習、不斷提高的氛圍。

無論是面向在校學生所舉辦的中國大學生ICT大賽，還是面向生態(tài)伙伴舉行的生態(tài)伙伴精英賽，華為都在為不同階段的數(shù)字青年提供展現(xiàn)才能的舞臺和看得見的上升通路。而當不斷有人進入這兩個循環(huán)，從學校到生態(tài)再到整個ICT產(chǎn)業(yè)的完整人才成長鏈條便得以形成，包括華為生態(tài)在內(nèi)的整個中國ICT產(chǎn)業(yè)亦會因此獲得源源不斷的高質量人才支持。

之于學生、之于生態(tài)、之于整個中國ICT，這樣的付出與思量都值得鼓掌。