簡 介： 今天看到公眾號同學凌晨的留言，內心也不停思考同學的問題。雖然這一天忙著制作同學們的獲獎證書以及其他一些競賽收尾的工作，但心里還是牽掛著這個問題，想著其中所涉及到的一些問題。
關鍵詞： 智能車競賽，獲獎，自我評價

01 公眾號留言

??不知道在這里聊天會不會得到卓老師的回復？

??老師您好，我是來自長春理工大學節(jié)能信標組的隊員，東北賽區(qū)比賽中滅了46個燈，因為沒有擠進國獎名額，拿了省二等獎?？吹?全國獎項^[1] 的推文，看到躺贏，看到那國家級二等獎，心里很不是滋味。

??去年節(jié)能直立因為失誤獲得了省三，做了很充足的總結，今年的省二我卻不知道該如何做總結。哎，我今年開學就大四了，倆小弟一個是小兒麻痹癥，調車期間用一只手敲代碼，特別辛苦，另一個有哮喘。作為學長，我今年擱置了考研任務，幫助他們一起調起了智能車，為了他們的夢想，也為了彌補去年的遺憾，只不過沒想到今年是這個樣子。

??我也知道，獎項公布，已經無法改變，我只想知道，我們該如何看待這種情況，因為我們實在是想不透怎么總結自己的問題所在。看到評論區(qū)眾議紛紛，我也深知老師們的不容易，但是作為學長，作為兩屆智能車人，我很惆悵，不知道該如果對待這個結局。

??希望老師能夠給我做一個心理輔導，我也想把老師的話給兩個學弟分享，讓他們不要再做自我否定了。

02 如何看待？

??首先，作為東北賽區(qū)參賽學員，在與國賽選手相同競賽命題下，你們能夠取得節(jié)能信標組 46 盞滅燈積分的成績已經是非常值可喜的成績了，在 東北賽區(qū)信標組^[2] 中的排名中，也僅僅相差兩個名額就可以進入全國總決賽的范圍中，也反映了你們積累了本領域中的基本知識與技能，初步具備了探索復雜綜合探索工程問題的能力。

??特別是從你的留言中，了解到作為高年級的你，能夠熱心帶領自己的學弟組隊參加比賽，克服種種困難，通過硬件工程挑戰(zhàn)來提高自己專業(yè)素質，熱心助人，團結合作的精神應該也會贏得自己周圍同學們的信賴。

??現(xiàn)在，我們把話說回來，談談你內心中的惆悵。

??我想造成惆悵原因已經很清楚，由于沒有進入國賽，所以現(xiàn)在比賽的成績只能是“省二”，而相比之下，其他賽區(qū)參賽隊伍早早就在7月完成他們各自分區(qū)賽，通過“躺贏”就直接獲得“國二”。這之間的落差，可能是造成你惆悵的主要原因。

??對于我來說，談談如何解決你現(xiàn)在內心惆悵問題有點冒險，主要因為：

• 我不熟悉心理疏導方法，未必能夠說到點子上；
• 我對于你的了解僅限于你的留言，了解的還不夠；

??為了避免冒險所帶來的尷尬，也許抬頭往前看，看的更遠些是疏導當下心理危機的好的方法。比如每次我看到王樹國校長暑假在畢業(yè)生典禮所倡導年輕人不斷增加志氣、骨氣和底氣的演講就感到非常震撼，一些內心瑣事困惑也會慢慢消解。

??不過，為了不顯得我回避你的問題，我還是想從造成你“困惑”的具體原因分析起。

??首先，造成今年的“躺贏國二”現(xiàn)象有其特殊性，即由于疫情影響使得無法進行線下國賽，而暑期中每個同學所處在的區(qū)域防控條件不同，因此，就仿照 Tokyo Olympics: Testing positive for COVID in boxing final will land opponent silver medal^[3] 中，對于決賽階段隊員，如果受到疫情影響就直接授予國二的獎項，這也是根據(jù)傳統(tǒng)國賽中，之分一、二等獎的慣例而確定的。

??其次，東北參賽隊伍采用與國賽相同比賽模式，也是由于疫情使得東北賽區(qū)只能采用線上比賽。為了減少同學們參賽工作量，因此對于東北賽區(qū)隊伍就直接使用國賽相同的比賽方式。這種情況也是今年特例。

??通常情況下，分賽區(qū)比賽的賽道任務相對容易，是為了實現(xiàn)智能車競賽的“立足培養(yǎng)，重在參與”的目標，而在國賽中，則讓分賽區(qū)優(yōu)勝者進行高難度比賽，實現(xiàn)比賽的“鼓勵創(chuàng)新、追求卓越”的宗旨。將國賽名額按照賽區(qū)參賽隊伍數(shù)量，而不是成績進行比例分配，為的是使更多地區(qū)學校隊伍能夠參與到總決賽來。

??因此，通過上面兩點的敘述，現(xiàn)在的競賽所采用的規(guī)則“沒毛病”，是體現(xiàn)競賽宗旨的具體實施方法。

??最后，涉及到內心“惆悵”的關鍵之處，就是針對參賽隊伍個人，明明車模作品成績可以與“國二”相比，為什么偏偏只能獲得“省二”呢？與你有著相同困惑的隊伍在其他賽區(qū)也有。

??這就涉及到兩個問題：

• 是否因為假設的“國二”獎項變成“省二”對我的人生幸福造成的損失？
• 是否因為我的努力，競賽就一定需要給我相應的獎項呢？

??關于第一個問題可以從下面來看，如果人生就是攀登一座高山，一步一個腳印，每一步都是往上走。只要高山不是無限高，最終總能達到頂點。但現(xiàn)實中的人生恰恰不是一座高山，而是由樣式各異、風景獨特的眾多高山組成。因此，如果每次都想贏，都想往上走，最后只能收斂到自己所初始所在的那一座高山之巔，對于其它高山只能遙望。

??因此，起起伏伏，上上下下才是人生常態(tài)，否則一眼就望到自己人生之巔所在之處也是挺乏味的。所以，“省二”、“國二”的差異對于你的人生幸福沒有影響。

? ? ? ? 關于這方面，我倒是建議你看看以前公眾號里給出的 山外|智能車競賽之后，該補充什么知識？^[4] 的推文，你們同齡人的講解也許會給你有更多的啟發(fā)。

??關于第二個問題回答實際上更簡單，智能車比賽以其跨學科、綜合性強的特點是為初學者構建的工程開發(fā)的鍛煉平臺。團隊合作、工程開發(fā)推進等能力可以在志同道合隊員中間很快得到鍛煉。自己的努力和收獲實際上都是在比賽場外實現(xiàn)的。至于在比賽中獲得高等級的獎項可以看做對自己的努力的額外獎賞。沒有這個獎項，競賽也沒有虧待自己，畢竟這個比賽是一個不收取任何報名費用的比賽。

??參加智能車競賽，只是給了自己將課內知識進行一次實踐的平臺。未來工作崗位并不會在乎你在比賽的成績有多么高大上，而是在乎你是否由此獲得的進一步學習能力、研究的興趣以及持續(xù)開拓眼界的動力。

03 只是聊聊天

??上面，我是啰啰嗦嗦說了一些內容，并不打算在這兒說服你什么，就當在深夜里你給我留言，我陪你聊聊天。

? ? ? ? 其實前面的話我也是想給前天晚上在公眾號語音留言中哭泣的“Iron? Girl”講的話，她們隊伍的成績的確是可以進入國賽的，但由于其他原因被生生踩到到“省二”。

技術報告

? ? ? ? 下面是截止到8月26日晚上10:30 還未提交報告的隊伍統(tǒng)計。請尚未提交技術報告的隊伍盡快提交，否則將會被取消國賽獎項。

組別	高校名稱	車模檢查	技術報告	照片和剩余文件
雙車接力組	山東大學	有	有	未交
智能視覺組	全部交齊	-	-	-
基礎四輪組	全部交齊	-	-	-
?？苹A組	全部交齊	-	-	-
節(jié)能信標組	全部交齊	-	-	-
電磁越野組	重慶工商大學	未交	未交	未交
單車拉力組	四川工商學院	有	有	不完整
-	湖北汽車工業(yè)學院	未交	未交	有或棄賽不涉及
-	上海第二工業(yè)大學	未交	未交	有或棄賽不涉及
全向行進組	廣東技術師范大學	未交	未交	有或棄賽不涉及
-	洛陽理工學院	未交	未交	有或棄賽不涉及
-	上海海事大學	未交	未交	有或棄賽不涉及
-	上海第二工業(yè)大學	未交	未交	有或棄賽不涉及
-	南京郵電大學	未交	未交	有或棄賽不涉及
-	湖北林業(yè)大學	未交	未交	有或棄賽不涉及
-	武漢理工大學	有	未交	有或棄賽不涉及