最為書本前面的章節(jié)，應(yīng)該起到承上啟下的作用，即讓同學(xué)們回顧之前學(xué)到的知識，并了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容會用到哪些曾經(jīng)學(xué)過的知識。從作用上來講，應(yīng)該更有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)本書，但是從過來人的親身體會來看，仍然有不少同學(xué)會在這一章卡殼，停滯不前。究其原因，無非是之前的相關(guān)課程沒學(xué)好，比如說半導(dǎo)體物理，半導(dǎo)體器件物理，數(shù)字集成電路設(shè)計(jì)等等。再細(xì)一點(diǎn)看的話，應(yīng)該是學(xué)得不夠細(xì)致，當(dāng)然，這跟老師的講課風(fēng)格有關(guān)，有些老師講課以為學(xué)生都懂，有些需要展開來講的知識點(diǎn)反而被一點(diǎn)帶過了……。不管什么原因，現(xiàn)在開始學(xué)還來得及，這里特意將一些重要公式進(jìn)行推導(dǎo)，目的在于讓同學(xué)們閱讀課本時更加流暢。

首先講第二章的2.2節(jié)：

**公式一：**閾值電壓

《模集》課本上直接“由pn結(jié)理論可知…”，而要找到關(guān)于公式中這一項(xiàng)的完整來源，需要查看《半導(dǎo)體物理學(xué)》(第七版)的第160頁、第173頁和第175頁。

要結(jié)合這三處的知識點(diǎn)才能推出耗盡區(qū)電荷Q dep的表達(dá)式。