現(xiàn)在社會學習機器人的好處有很多，由于小孩子正處于增長知識、發(fā)揮自身應有能力的年紀，格物斯坦表示讓小孩子學習一門理論前沿性和實用性都較高的機器人編程教育對小孩子未來發(fā)展是非常有益的。

首先機器人教育不是孤立存在的，機器人技術是多種學科綜合的學科，是由各種傳統(tǒng)的學科構成，例如：數(shù)學、物理、化學、結構、建筑、地理、生物、能源、信息技術等。學習機器人可以培養(yǎng)孩子的各種能力，包括動手、想象、創(chuàng)造、觀察、分析、判斷、歸納、理解、決策、組織、實驗、計劃性、條理性等。如果你正為這些紛繁的學科感到束手無策時，機器人技術會讓你在輕松的環(huán)境中掌握這些知識。

最重要的一點，機器人技術要比傳統(tǒng)的基本學科的內容要豐富，而且可以將各種學科有機的結合起來。那么，我以事實和數(shù)據(jù)來分析一下，少兒機器人教育有哪些優(yōu)越性。在玩中學習知識樹立信心.孩子是天生的學習者，但孩子們不愿意被逼著去學習太難或過于簡單的知識。在“玩”的過程中，孩子們探索、體會屬于他們的世界則會更容易掌握知識，無論是書本上的還是課本之外的。相信通過動手實踐孩子會有一種滿足感和自信心，即使失敗至少嘗試過。這樣她會更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識。而且相信她們會更容易記住這些知識。搭建機器人會充分發(fā)揮孩子的動手能力以及思考能力，讓他們在學習搭建機器人的過程中學習到更多的知識。機器人教育的最大好處就是在玩中學，做中學。

張揚自我的個性。機器人教育的核心是讓孩子通過動手動腦和編程思維去搭建機器人，給孩子們無限的想象力，讓他們自由發(fā)揮，最終實現(xiàn)設計、制作并控制機器人。輕松學習枯燥的知識。在搭建機器人的過程中，可能需要用到物理結構以及機械相關的知識，從這些方面對機器人進行優(yōu)化改造。例如：當觀察到車子運行有問題，我們得先檢查機器人的輪子、傳感器或者去檢查機器人的程序，發(fā)現(xiàn)問題及時修改完善。在進行實驗時，還需要有數(shù)學相關知識，對于機器人運行的參數(shù)，你可以任意改變常數(shù)值，以達到理想狀態(tài)。給機器人加上其他模塊時，比如紅外感應器，電磁感應器，距離傳感器等等，這些傳感器的應用，你必須具備物理以及數(shù)學相關知識。

綜上所述，這些知識都是我們以后在高年級所要接觸的，要是我們單純的去聽老師講解這些知識，孩子們都會覺得枯燥無味。假如讓孩子們在玩機器人的過程中去學習這些理論知識，他們就會特別感興趣，因為只有掌握的這些知識，他們才能完成很多有創(chuàng)意的機器人作品。