山東大學５０名職業(yè)指導課程授課教師２４日起重新當起了學生，接受為期三天的職業(yè)規(guī)劃培訓。山東大學學生就業(yè)指導中心主任杜言敏告訴記者，這是山東大學為培養(yǎng)教師更好指導學生規(guī)劃大學生涯、促進學生就業(yè)的一項舉措。

    ２４日下午，在山東大學就業(yè)指導中心，記者看到，前來聽課的老師們被分成幾個小組；講臺上，全球職業(yè)規(guī)劃師認證培訓師把“職業(yè)能力提升”“就業(yè)指導實務技術”“職業(yè)指導授課與輔導技術”等理論知識通過一個個生動活潑的比喻和輕松幽默的案例深入淺出地講解出來；老師們根據(jù)培訓師的要求進行著情景模擬和角色扮演，一招一式間，似乎又回到了學生時代……

    參加學習的山東大學護理學院教師張慧告訴記者，她已經２０多年沒有這樣系統(tǒng)學習過了。“學校離就業(yè)市場太遠，我們都有些跟不上形勢了，給學生講就業(yè)方面的理論，有些力不從心?，F(xiàn)在正是學生就業(yè)的關鍵時候，給自己充充電，回去指導學生也更有針對性。”張慧告訴記者，這已經是山東大學２０１０－２０１１學年針對職業(yè)指導課程授課教師開展的第三次就業(yè)指導培訓，前兩次她都參加了，每次都收獲頗豐。“學到的不僅是豐富的職場知識，還有靈活的授課方式和授課技巧。”

    據(jù)杜言敏介紹，參加培訓課的老師不僅僅是山東大學學生職業(yè)指導課程授課教師，同時還是各學院學生就業(yè)工作的負責人。“現(xiàn)在學生就業(yè)觀越來越靈活，用人單位對學生的要求也越來越有個性。很多老師對一些新的就業(yè)方向了解還不夠，需要更新知識，及時了解學生的特點和用人單位的需求，讓學生找到適合自己的工作、用人單位招到合適的人才。”

    杜言敏認為，對學生職業(yè)指導課程授課教師進行培訓，也是山東大學的一項“長期投資”。參與培訓的教師不僅要指導學生就業(yè)，還肩負著指導學生規(guī)劃大學生涯的責任。“從長遠來講，對他們進行培訓，也是讓他們能夠更好地引導學生充分認識自我、正確認識就業(yè)，從而規(guī)劃好自己大學四年的學習生涯。”