據(jù)華爾街日?qǐng)?bào)(WSJ)報(bào)導(dǎo),為了搶攻教科書市場,電子書閱讀器除紛紛把產(chǎn)品做大外,也開始測試學(xué)生對(duì)電子書閱讀器的接受度。例如,Northwest Missouri State大學(xué)的Darren Finney和其它200名學(xué)生丟掉大塊頭的精裝課本,而改用Sony Reader上課后,Reader的使用經(jīng)驗(yàn)讓Finney相當(dāng)滿意。
Finney一開始也擔(dān)心自己會(huì)弄壞設(shè)計(jì)精巧的Reader,但是該產(chǎn)品的關(guān)鍵詞搜尋功能,遠(yuǎn)比上山下海地手動(dòng)逐頁翻書搜尋,來得更有效率,也讓Finney愛上了這款產(chǎn)品。不過,并不是所有試用者都對(duì)Reader豎起大拇指,也有不少參與者因?yàn)橛X得Reader笨拙和不方便的功能,因此半途退出此計(jì)劃。
Sony等企業(yè)目前試圖把電子書閱讀器帶進(jìn)校園,搶攻教科書市場。法新社
除了Northwest Missouri State大學(xué)和Sony合作外,亞馬遜(Amazon)也和普林斯頓大學(xué)(Princeton University)以及維吉尼亞大學(xué)(University of Virginia)等7所大學(xué)攜手測試學(xué)生對(duì)電子書的反應(yīng)。加州州長阿諾施瓦辛格(Arnold Schwarzenegger)也希望能把電子書帶進(jìn)中等學(xué)校的自然和數(shù)學(xué)教室,把笨重的課本留為舉重之用。
盡管這項(xiàng)尖端科技似乎將大舉進(jìn)入校園,廠商也一再宣揚(yáng)電子書有便宜、環(huán)保的好處,不過電子書閱讀器其實(shí)存在三大缺點(diǎn)。首先,電子書閱讀器價(jià)格昂貴,電子書亦所費(fèi)不貲。此外,出版社讓數(shù)字內(nèi)容難以分享打印,因此目前尚不確定學(xué)生是否會(huì)習(xí)慣透過屏幕閱讀。第三,早期電子書閱讀器缺乏標(biāo)注重點(diǎn)、作筆記和分享等功能,使用極為不便。而電子書內(nèi)容可能在數(shù)月后就會(huì)訂閱到期而消失,讓讀者無法保存。
對(duì)年輕學(xué)子而言,電子書閱讀器可能稍嫌過時(shí),據(jù)教育研究機(jī)構(gòu)Project Tomorrow調(diào)查指出,很多學(xué)生希望電子書閱讀器可以提供視頻或測驗(yàn)等互動(dòng)功能,然目前產(chǎn)品無法達(dá)成其需求。
因此,盡管Sony的最新電子書閱讀器Reader 700,擁有作筆記和標(biāo)重點(diǎn)的功能,該公司數(shù)字閱讀事業(yè)總裁Steve Haber也表示,Reader并非多功能儀器,而是專為閱讀設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。因此,Reader專注閱讀的單一功能,或許無法獲得市場青睞,未來學(xué)生或許會(huì)轉(zhuǎn)向堅(jiān)固耐用,并配備文書處理功能的Netbook。
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