現(xiàn)在生活水平提高了，中學(xué)生也普遍有了手機(jī)等電子產(chǎn)品，但這卻給學(xué)校的管理帶了很多難題。學(xué)生夜里不睡覺，手機(jī)短信、上網(wǎng)……，白天上課哈欠一片，趴著睡覺。為什么管理這種現(xiàn)象，臺州一所中學(xué)安裝了大量手機(jī)信號干擾器，來屏蔽手機(jī)信號。學(xué)生們倒是被管理好了，可是周邊的居民不干了，紛紛向移動、聯(lián)通投訴。

周邊的居民郁悶無比，一到晚上，手機(jī)不是沒有信號，就是信號很差，通話有雜音等。向移動、聯(lián)通等投訴，才知道原來是附近的中學(xué)安裝了手機(jī)信號屏蔽器。該校校長表示，一開始只是仿效政府機(jī)關(guān)會議，進(jìn)行手機(jī)信號屏蔽。并且在安裝時，進(jìn)行了測試，沒想到還是對周圍的居民造成了這么大的影響。他表示，目前屏蔽器已經(jīng)停用，并且向周邊的居民表示歉意。

而事實(shí)上，學(xué)校也有自己的難處。學(xué)生生源不好，只能靠加強(qiáng)管理，建設(shè)校風(fēng)抓起，可現(xiàn)在的學(xué)生很難管理。就拿使用手機(jī)來說，家長一般為了方便與孩子聯(lián)絡(luò)，都會為孩子配備手機(jī)。但學(xué)生在校使用手機(jī)造成了上課睡覺，注意力不集中等，此前只能是采取沒收手機(jī)的辦法。但學(xué)生們對一個幾千元的手機(jī)并不會很在意，再買一個手機(jī)接著使用，治標(biāo)不治本。因此，學(xué)校無奈，才想到采取手機(jī)信號干擾器。

運(yùn)營商通信頻段是國家分配的，任何未經(jīng)允許占用、干擾、破壞使用該頻段都是不符合規(guī)定的。高考期間，允許學(xué)校使用信號屏蔽器。政府機(jī)關(guān)開會用屏蔽器也多，但只在會議室使用，功率小，對周圍不造成影響。屏蔽信號，要去無線電管理委員會備案登記，獲得許可才能進(jìn)行，否則就是違反無線電管理條例了。目前，市場上銷售的主流屏蔽器，對移動、聯(lián)通的G網(wǎng)能產(chǎn)生干擾，對聯(lián)通的CDMA、WCDMA和移動的TD-CDMA，以及電信的無效。

那么可不可以對學(xué)生的手機(jī)信號進(jìn)行定點(diǎn)屏蔽？而不對周邊的居民造成影響呢？能夠從技術(shù)角度實(shí)現(xiàn)么？

通過通信運(yùn)營商屏蔽學(xué)生手機(jī)信號，肯定是不可行的，必定會對周邊的居民產(chǎn)生影響。而如果是從后臺鎖定學(xué)生號碼，在某些時刻學(xué)生的手機(jī)就會處于停機(jī)狀態(tài)，這個辦法聽起來不錯，但同樣面臨著授權(quán)難題。學(xué)生又不欠費(fèi)，如果也沒有授權(quán)，那么運(yùn)營商是無權(quán)這么做的。

而有一項技術(shù)可能相對管用，那就是對號碼進(jìn)行掃描，查出哪些學(xué)生在使用手機(jī)，然后進(jìn)行定點(diǎn)管理。但是這項技術(shù)并不對外公開，主要是用于公安部門破案。因此，想從技術(shù)角度實(shí)現(xiàn)對學(xué)生手機(jī)信號的定點(diǎn)屏蔽，還真是十分難。而這也有可能是很多學(xué)校都面臨的問題，如何解決這一難題，或許還需要更成熟、更合理的方案吧。