在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下,人工智能(AI)正以驚人的速度滲透到各個領(lǐng)域,教育也不例外?!癆I + 教育” 的浪潮洶涌而來,為傳統(tǒng)教育模式帶來了深刻變革,同時也引發(fā)了人們對未來教育方向的深入思考。
此前很長一段時間,老師們一直為如何在課堂上充分調(diào)動學(xué)生積極性而煩惱。這一切在希沃第七代交互智能平板引入課堂后發(fā)生了翻天覆地的變化。
2021年“雙減”政策的頒布,為基礎(chǔ)教育帶來了重大變革。在雙減政策的背景下,如何有效實現(xiàn)教育目標成為當(dāng)務(wù)之急。傳統(tǒng)的教育模式已無法滿足現(xiàn)代社會的需求,伴隨著AI的快速發(fā)展,數(shù)字化教育正加速重塑教育格局。AI大模型技術(shù)的引入,使得課堂不再僅僅是知識傳授的場所,而是一個充滿智慧與創(chuàng)新的學(xué)習(xí)天地。
使用的英特爾與希沃合作打造的第七代交互智能平板為例,從老師的角度出發(fā),最大改變就是告別U盤所帶來的一系列數(shù)據(jù)同步、病毒傳播、系統(tǒng)崩潰等問題。而巨大且多彩的屏幕,可多人流暢觸控交互的操作背后則源于英特爾酷睿Ultra處理器、銳炫系列顯卡支撐的本地化算力,配合希沃系統(tǒng)得以實現(xiàn)高效的本地化運算處理。
傳統(tǒng)的教學(xué)流程主要包括課前備課、課中教學(xué)和課后教研三個環(huán)節(jié)。在這個過程中,教師往往面臨著備課效率低、教學(xué)反思缺乏數(shù)據(jù)支撐、教研方式單一等痛點。2024年,英特爾攜手生態(tài)合作伙伴希沃,基于英特爾酷睿Ultra處理器,銳炫系列顯卡以及OpenVINO工具套件,推出搭載希沃教學(xué)大模型和希沃課堂智能反饋系統(tǒng)的希沃第七代交互智能平板,將人工智能技術(shù)在切實教育場景中落地,可以廣泛應(yīng)用于一線教學(xué),幫助教師教學(xué)提質(zhì)增效,助力教師未來發(fā)展。
6月1日兒童節(jié)之際,中國宋慶齡基金會和騰訊公司為青少年定制的公益節(jié)目《給孩子們的大師講堂》上線超過100集后宣布升級,啟動“大師講堂·校園行”,在線上講堂之外,開啟科學(xué)家進校園與孩子面對面互動的線下教學(xué)模式,讓青少年沉浸體驗大師言傳身教,樹立科學(xué)夢想。
小時候被家長拉去參加了各種類別機構(gòu)的書法培訓(xùn)班,從稍有名氣的培訓(xùn)機構(gòu),到私人開的家庭小班,都有呆過。毛筆在我童年占了很大比重,在隨后的經(jīng)歷中,由于擁有參與書法培訓(xùn)機構(gòu)的底子,讓我在簽到表上時不時能秀個“筆鋒”,時過境遷,我每天的文字輸出全靠鍵盤。
為深入貫徹落實《“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》等文件要求,調(diào)動好高校和企業(yè)兩個積極性,實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深度融合,以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革,根據(jù)《教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目管理辦法》(教高廳〔2020〕1號),經(jīng)企業(yè)申報、產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目專家組審議通過,形成了2022年7月產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目指南,共有252家企業(yè)通過評審。
5月11日,日本第十三屆東京教育綜合展覽會(EDIX Tokyo)正式拉開帷幕。作為日本最具影響力的教育技術(shù)行業(yè)貿(mào)易展覽會之一,本次展會匯聚數(shù)百家全球知名ICT品牌商與數(shù)萬名教育專家、行業(yè)先行者,共同探討數(shù)字時代的智慧教育發(fā)展趨勢及前沿技術(shù)。以“Together, For A Digital Future”為主題,紫光股份旗下新華三集團攜“創(chuàng)新教育”場景化解決方案及多項最新技術(shù)成果參會,向客戶和合作伙伴充分展示了數(shù)字化教育領(lǐng)域發(fā)展的強勁實力。
Zoom響應(yīng)教育工作者的要求,首次為Chromebooks、Zoom Chat(聊天)視頻信息、Breakout Rooms(分組討論室)增強功能和Anywhere Polls(隨處投票)推出虛擬背景支持
百年大計,教育為本。促進教育公平與質(zhì)量提升,是每一年的兩會都十分關(guān)注和重視的熱點話題。在“數(shù)字中國”的布局和推進之下,“教育新基建”為高質(zhì)量教育支撐體系構(gòu)筑了“數(shù)字底座”,更為教育創(chuàng)新變革和高質(zhì)量發(fā)展提供了強大的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)和應(yīng)用環(huán)境。在“十四五”的開局之年,教育改革發(fā)展邁出了新步伐,教育現(xiàn)代化與社會現(xiàn)代化同頻共振,為中國社會經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展注入了新動能。
目前,有權(quán)威調(diào)查表明,鄉(xiāng)村兒童生活與教育問題日益嚴重,成為我國當(dāng)前教育工作中的重要問題。在改善鄉(xiāng)村兒童的生活與教育方面,家長、學(xué)校以及社會都應(yīng)該做出積極的努力,加強對鄉(xiāng)村兒童學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的認識。
對于K12平臺入局職業(yè)教育賽道,業(yè)內(nèi)人士普遍不看好,原因在于職業(yè)教育賽道門檻高,并非一朝一夕能做大做好。
從前熱門的行業(yè)玩家也無一例外地受到了巨大的沖擊。
第四個十年非但沒能進入新黃金時代,打造K12教培宇宙,反而慘遭團滅。
8月13日,由常年贊助公益事業(yè)的集團董事局主席杜江濤先生為主發(fā)起成立的非公募公益基金——竹翠蘭香公益基金會,為烏海市一中捐贈3.5億元的簽約儀式在烏海市進行。儀式上,市政府與烏海市竹翠蘭香公益基金會簽訂了《捐贈協(xié)議書》。
坐以待斃自然不是這些企業(yè)的行事風(fēng)格,在線教育也并不只是K9業(yè)務(wù)。
摘 要:隨著云計算在我國的進一步發(fā)展,云計算在平臺設(shè)計和教育應(yīng)用方面取得了一定的成績。目前,各種云計算輔助 教學(xué)平臺的收費標準不同,使用難易程度也不盡相同,不是所有教師都能靈活應(yīng)用。研究各種主流云計算輔助教學(xué)平臺的特 點及其使用策略與方式,為教師了解、熟悉、掌握和應(yīng)用平臺提供借鑒。
過去一年最大的風(fēng)口,莫過于在線教育了。
在線教育平臺對于營銷的重視早就人盡皆知,也總因為過度營銷而遭受外界詬病。